新标准外研版四年级英语上册复习模块ReviewModule教案

新标准外研版四年级英语上册复习模块ReviewModule教案一、知识与技能能够熟练运用本学期学过的单词、短语和主要句型进行表达，比如：询问道路、描述正在发生的动作或状态、了解中国和西方国家的食物名称以及进食用具、练习用can表达能力、学习用begoingto谈论将要发生的事情等。二、过程与方法教师设置情景，学生自主探究完成知识目标。三、情感、态度、价值观通过复习课,进一步培养学生的观察、记忆、思维和实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。通过丰富多彩的课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的愉快和成就感。单元训练重难点重点难点复习重点句型的用法通过复习本单元知识点，转却快速完成练习题。单元课时安排Unit12课时Unit22课时练习题2课时第一课时课题Unit1Review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能熟练表示指路的短语和句子。并根据具体情境表达。熟练用现在进行时态描述正在进行的事情。二、过程与方法观察图片，回顾句型，反复练习对话、句型。三、情感、态度、价值观完成课本第一、二部分练习。教学重点熟练重点短语、句型教学难点完成练习，全面把握知识教学准备录音机、卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1、复习描述路线的短语和句型。2、复习重点短语playwith、drawapicture、talkto等。1、指名学生回答2、回顾重点短语，集体说一说。新授1、复习句型：（1）出示图片（2）复习表示位置和方向的短语。gostraightonturnleftturnright2、听录音，完成第一部分练习。3、仿照例句，完成第二部分练习。A：Whataretheydoing?B：theyare……1、观察图片，用学过的表示时间和方位的短语说一说。2、完成课本第一部分练习（1）听录音，学生独立完成。（2）指名学生反馈。（3）再听录音，集体订正。3、同桌互相问答，完成第二部分练习。巩固练习1．读一读，画一画。（1）Gostraighton、（2）Turnright、（3）Turnleft、(4)Goupthehill、(5)Godownthehill、2、选词填空。readingridingtakingflyinglisteningThisisLingling’sfamily、Mumismakingacake、Grandmais_____abook、Herdadis____________tomusic、Linglingis_________abike、Herfriend,Amyis___akite、SamandDamingareplayingfootball、Grandpais________apicture、1、学生独立完成练习2、集体订正3、读一读小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想作业用英语给你的爸爸、妈妈说一说你回家的路线，教学反思第二课时课题Unit1Review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能练习句型，全面掌握表示能力“can”的用法。二、过程与方法使用“begoingto”讲述计划，熟练句型。三、情感、态度、价值观培养学生的英语成就感。教学重点熟练重点短语、句型教学难点完成练习，全面把握知识教学准备卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1、听写短语runfastplaychessswimdrawadragonmakeacakeplayfootballjumphigh2、教师检查听写结果。1、指名学生板书2、读一读，加强记忆新授1、复习句型：Canyou……?Yes,Ican、No,Ican’t2、完成第三部分练习。3、复习用“begoingto”表示计划做的事情。4、完成第四部分练习（1）观察课本图片说一说（2）完成练习1、完成第三部分练习（1）指名学生说一说。（2）读一读，2、复习短语gotoparkplayfootballrowaboatswimtakepicturerideabike3、完成第四部分练习，读一读句子。巩固练习1、完成练习，选出正确的答语。A、Yes,Ican、B、Theyarerunning、C、No,shecan`t、D、Yes,hecan、D、No,theycan`t、1、CanAmyreadbooks？2、Canyoujumpfar?3、CanDamingrunfast?4、Cantheyridefast?5、Whataretheydoing?1、学生独立完成练习。2、集体订正，读一读。小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想作业口语练习相关句型教学反思第三课时课题Unit2Review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能进一步掌握询问价格的句型单及回答方法，熟练掌握表示允许的‘can’的用法。二、过程与方法通过合作与交流提高学生综合运用英语语言的能力。三、情感、态度、价值观培养学生的英语成就感。教学重点熟练重点短语、句型教学难点完成练习，全面把握知识教学准备卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1、复习关于水果、食物和文具的单词。2、教师板书。1、指名学生拼读单词。2、全班拼读。新授1、完成第一部分练习。（1）出示图片，让学生观察交流。（2）仿照例句，同桌互相问答。3、完成第二部分练习。（1）复习句型：A:CanIhavesome…?B:Yes,youcan、/Sorry,youcan’t、（2）同桌问答，完成第二部分练习。（3）变换句型，用“want”做句子。例如：Iwantacake…1、完成练习。（1）看图片，说说图片中物品的价格。（2）同桌互相问答。（3）读一读，写一写。2、同桌互相问答，完成第二部分练习。3、变换句型，用“want”做句子。巩固练习1、单项选择。()1、CanXiaomingridefast?_________A、No,shecanB、Yes,hecan、()2、Ican’trun___、A、highB、fast()3、Canyou_____acake?A、makingB、make4．Howisthemilk?It’ssevenyuan、A、muchB、many1、学生独立完成。2、集体订正。3、读一读，写一写。小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想作业用英语给你的爸爸、妈妈说一说你今天练习过得句型。教学反思第四课时课题Unit2Review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能熟练用现在进行时态表述正在做的事情。熟练掌握表示能力的can和can’t用法。二、过程与方法进一步熟练现在进行式的用法。三、情感、态度、价值观通过合作与交流提高学生综合运用英语语言的能力。教学重点熟练重点短语、句型教学难点完成练习，全面把握知识教学准备录音机、卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1、出示图片，回顾单词短语，指名学生拼写、板书。makeacake,rideabike,playfootball,flyakate,listentomusic1、根据图片拼写单词短语。2、集体订正。新授1、完成第三部分练习。进一步掌握现在进行时的练习。（1）听录音，观察图片（2）老师描述图中的人物，请学生猜一猜老师描述的是谁。2、完成课本75页练习，练掌握表示能力的can和can’t用法。1、听录音，观察图片，然后根据老师的描述，猜一猜是谁？2、说一说，读一读。3、指名学生用can和can’t说句子。巩固练习1、选择填空。（1）Amy,canyoufast?A、runningB、runsC、run(2)Canyouplaytheflute,sam?No,I__、A、canB、can’tC、don’t(3)whatareyoudoing、Mum?I’m_vegetable、A、cookingB、cookC、run1、完成句型练习。2、集体订正。3、读一读。小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想教学反思第五课时课题Review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能完成练习题，全面熟悉本册教材中的短语和单词。二、过程与方法综合实践，把握全册教材三、情感、态度、价值观培养学生的合作交流意识。教学重点熟练重点短语、单词，完成练习题教学难点完成练习，全面把握知识教学准备卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1、听写单词（1-5单元，重点单词，短语）2、教师检查听写结果。1、指名学生板书2、读一读，加强记忆练习完成练习1、选出不同类的选项。()1、A、highB、fastC、farD、jump()2、A、planeB、trainC、rideD、subway（）3、A、seeB、drawC、drinkD、football2、单项选择、（）1．“Goodluck，Daming、”A、ThankyouB、GoodC、OK（）2、CanIhavesomebread？A、Yes,youcan’tB、No,Ican’tC、Yes,youcan（）3、WhatisLinglinggoingto--------？Sheisgoingto---thehighjump、A、dodoingB、doesdoC、dodo（）4、Howmuchisit?A、itissevenyuan、B、Thereare4yuan、C、Thereare31days、（）5、WhatisDamingdoing?A、Heisgoingtorun100metres、B、HeisdoingTaijiquan、C、HeisgoingtoShanghai、1、学生独立完成练习。2、集体订正。3、读一读。小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想教学反思第六课时课题Review主备人陈晓玲授课班级四年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能完成练习题，全面熟悉本册教材中的短语和单词。二、过程与方法综合实践，把握全册教材三、情感、态度、价值观培养学生综合运用能力和学习英语的成就感。教学重点熟练重点短语、单词教学难点完成练习，全面把握知识教学准备卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课复习导入1、听写单词（6-10单元，重点单词，短语）2、教师检查听写结果。1、指名学生板书2、读一读，加强记忆练习完成练习1、选择正确的答语。()1、CanIhavesomebread?()2、Whereisyourschool?()3、Howmuchitis?()4、CanyoudoTaijiquan?()5、Whereareyougoing,Daming?A、Yes,Ican、B、I’mgoingtothepark、C、Gostraighton,turnleft、D、It