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2022年中小学教育教学论文2022年中小学教育教学论文浅谈初中道德与法治教学的有效方法摘要：随着课程改革的不断深入，道德与法治课堂教学除了需要向学生传授相关的教学理论知识以外更加注重培养学生良好的学习习惯和(一)教学方式单一教师采用的教学方式对学生学习的积极性有直接的影响，在初中道德与法治教学中，教师主要采用口头讲述的方法，但这种教学方法的教学效果并不好。初中道德与法治本身就是一门枯燥的学科，涉及的理论知识很多，单一的教学模式无法激发学生的积极性，更无法体现道德与法治教学的意义。另外，抽象的道德与法治知识对学生来说难(二)实践教学不足理论知识来源于生活实践，又与生活实践相互促进，(三)学生存有错误观念学生从小学进入中学以后，学习科目增多，学学生认为初中道德与法治是开卷考试，考试只需要作为初中教育课程中的重要一门课程，初中道德与法治成长具有非常重要的意义。初中阶段的学生正处于价值观形织教育力量，对学生加以有利的熏陶教育，使其道德意识不断加强，道德情感产生内化道德意志更加坚韧，道德行为进一步持久稳定。传统的课堂教学难以彰显初中道德与法治课程的作用。教师要引导学生在初中道德与法治课堂上积极主动学习，提高课堂学习(一)营造良好的课堂学习氛围，促进学生独立思考是现代教育较为重视的学习品质，现代化的高素质人才习氛围不够活跃。因此，教师要活动课堂氛围，让学生能够积极主动的参与学习，体验例如，在教学“在集体中成长”这一单元时，教师要在讲授教材知识的基础上，引用人利益与集体利益的关系”,让学生独立思考并回答，从而调动课堂气氛，让更多的(二)开展小组比赛课堂，进行合作探究在初中道德与法治课堂教学中教师合理的开展小组比赛课堂不仅能够为学生营造一(三)创设多种教学情境，理论联系生活实际与法治教学中，教师不仅要创设多种教学情境，还学习道德与法治知识。例如，在学习《社会生活离停留在教材上遵守规则的必要性等，学生理解起来就会比较生活中因为人们不遵守规则出现的各种后果，学生就会理解(四)有效做到因材施教，提高学生的积极性和主动性2022年中小学教育教学论文2022年中小学教育教学论文暂的课堂中有所收获，并对道德与法治知识有要明确和树立课堂教学的目标，通过懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一，使学生明白自己要自觉履行义务，增强社会责任感，培养爱据学生的不同学习能力、理解能力以及现有的知识基础来制定出不同的学习方法和策德与法治知识，还可以用政治的观念来剖析知识，从而感染习欲望，或是采用竞赛的形式来激励学生等。总之教师要用各种有趣的、丰富的、新颖(五)注重课堂评价做到及时反馈和有效复习在初中道德与法治教学中，课堂评价环节非常重要，然而，教学环节，影响到课堂教学的效果。教师进行课堂评价从而激励学生好好学习，并进行及时的反馈和调控，改进另外，学生

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