幼儿园中班科学：水上的小船教学设计反思

PAGEPAGE5中班科学水上的小船教案反思这是中班科学水上的小船教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。教学目标：1、感知纸的吸水性不同与纸船沉浮速度之间的关系。2、积极参加探索活动，仔细观察并正确记录观察结果。教学重难点：重点：正确记录三种不同材质小船水中的沉浮速度。难点：感知指的吸水性与只穿沉浮速度之间的关系。教学准备：1、事先请幼儿用普通白纸、报纸、蜡光纸折成小船〔每个幼儿选一种纸，折一条船〕；活动记录单三人一张，铅笔三人一只。2、儿歌?小船?3、倒入水的小盆三人一个，上面三种材料的纸片假设干。教学过程：一、儿歌导入本次活动的主题。师：小船漂啊漂，一起漂到小溪里；小木船游啊游，一起游到江河里；小木船开啊开，一起开到海洋里。师：刚刚老师的儿歌里说的是谁在漂啊漂，游呀游呀幼：小木船二、认识不同种类的纸船，猜测结果。1、认识不同种类的船：师：除了儿歌里的小木船外，你还知道有什么船吗师：是啊，有些穿是用钢铁做的，有的是用水泥做的，还有的是用木头做的，开起来稳稳的，很平安。2、出示纸船师：老师这路也有三艘小船，看看他们是用什么材料做的幼：白纸、报纸、蜡光纸师：我们把这些纸折成小船放进水里，会发生什么呢我请孩子们来猜一猜哪艘船会最先沉到水里哪艘穿会最后沉下去〔请2-3名幼儿猜测，老师将猜测结果填写在事先准备的表格上〕师：小朋友们猜的都不一样，那我们请记录表来帮助，以三人为一组，把你们小组的猜测记录在标记的后面，第一个沉下去的，画上一个点，第二个沉下去的，画上两个点，第三个沉下去的，画上三个点。3、请三人一组的幼儿交流自己的猜测情况实验结果○三、实验并记录1、教师讲解和师范实验操作〔事先已请幼儿折好小船〕T：我们猜的对不对呢还是通过实验来证明吧。T：老师这里有一盆水，一只手拿住两只船靠在一起的边，另一只手拿一只船，心里轻轻地数1、2、3，然后把小船轻轻地、平稳地放进去，然后用小眼睛仔细观察，看看到底是是谁第一个沉下去，谁最后一个沉下去，并且把你看到的结果记录在○后面，第一个沉下去的，画上一个点，第二个沉下去的，画上两个点，第三个沉下去的，画上三个点。2、每组选一个小组长，请他将小组的三种纸船放入水中，观察并记录结果T：老师也给小朋友准备了小盆子，用刚刚老师的方法，一只手拿住两只船靠在一起的边，另一只手拿一只船，心里轻轻地数1、2、3，然后把小船轻轻地、平稳地放进去，放完后小手不去碰，小眼睛仔细观察，记录观察结果。3、请幼儿说说实验结果4、探索原因，感知纸的吸水性不同与纸船沉浮速度间的关系〔1〕T：同样是小船，为什么有的沉的快，有的沉的慢呢〔2〕吸水性实验：教师使用投影仪展示实验过程：出示是那种纸和滴管，分别滴在塑料纸上，引导幼儿观察吸水速度，并与自己的实验结果相对应，寻找答案。T：哪张纸吸水最慢〔蜡光纸〕哪张纸吸水快一些〔报纸〕哪张纸吸水最快〔报纸〕小结：原来不同的纸吸水的速度是不一样的，谁吸水快，船就沉的快。活动反思：教师设计的活动目标明确，活动的层次性强。教师对幼儿的支持，恰如一场知时节的好雨，恰到好处；教师的指导过程也好似一场随风潜入夜，润物细无声的细雨，流人幼儿的心田，让幼儿在一种自然、轻松、适宜的状态中获得了科学的滋润和应有的开展。使幼儿能够学以致用，将所获经验迁移到生活中，从而提高了他们解决问题的能力。相关文章?中班科学活动：弯弯绕绕的朋友?：中班科学活动弯弯绕绕的朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，寻找弯曲物体的朋友。对弯曲的物体产生兴趣。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学活动弯弯绕绕的朋友教案吧。?中班科学教案：会爬的动物?：中班科学活动会爬的动物教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识几种常见的爬行动物，初步了解爬行动物的各种爬行方式。通过观察图片和倾听介绍，了解爬行类动物的根本类型，感知他们的外形特征和上火习性。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园中班科学会爬的动物教案吧。?中班科学教案：越变越长?：中班科学活动越变越长教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，根据问题探索变长的方法，有解决问题的信心。能完整地表达自己的想法和做法。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学越变越长教案吧。 内容总结

〔1〕中班科学水上的小船教案反思

这是中班科学水上的小船教案反思，是优秀的中班科学教案文章，