家长会记录表

家长会记录表（1） 时间5.13星期三周别10地点六（1）班天气阴参加教师张丽萍方云张雅文参加领导辜承金重点内容敬重的各位家长：感谢您能从百忙之中抽出时间来参与我们今日这样一个学生家长会，说明大家对自己的孩子都特别关切。孩子是您生命的持续，孩子是我们工作的寄予，孩子是自己命运的主宰者，孩子是每个家庭的希望。我是本班的班主任老师兼数学老师，可能有些家长还是第一次见。我们今日坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在学校表现怎么样？借这次家长会，主要目的也是希望家进步一步协作老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好！发言稿在班级管理方面，我实行了以表扬为主、团结协作、互帮互助的管理模式。对困难的学生要伸出救济之手，对学习、生活有困难的学生要相互帮助，孩子们都很乐于助人，例如：王川丰、罗志美同学自愿担当爱护张妍同学的责任，其他同学一有机会就帮忙搀扶、整理书包等，如：姜坤、郑子凡、张甜等同学都是这样做的。在学生中要树立班荣我荣，班耻我耻的思想。孩子们虽小，但他们的荣辱心很强，都想做一个好孩子，虽然自控实力差，很多时候好心办坏事，或许想做但又不会，会惹出很多麻烦，但他们的动身点是好的，这时须要老师的指导，应当说孩子们都很听话，给他们说明白了，他们都会遵守，虽然有的同学说了，做了持续时间短，但不能否定他们的主动的、正面的意象，这时，孩子即使做错了，指出他们的错误，也要须要表扬。作为班主任既要关切孩子的学习，又要在思想上引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子，培育他们良好的道德品质。我们的管理理念：培育良好的心理素养；培育良好的学习习惯；培育有志向的人；严格要求,自主管理；健康成长!这些都离不开家长的关切与支持。我们的教学理念：关注班上每一个学生；不仅追求好,更追求进步；关切每个后进生；不看重一时的成果；希望每个人都有进步。我作为本班的班主任。我会用我的爱心、责任心，悉心地呵护您的孩子，让他们一点一滴地成长。我会尽我的力气，教他们留意环保，驾驭平安学问，与他们一起学学问，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐学习、欢乐、蓬勃向上地发展。家长会过程简要记录家长挚友们，始终以来，学校有三大中心任务：第一，尽全力保障孩子的健康与平安；其次，尽全力培育合格的社会小公民；第三，尽全力提升教化教学质量，而老师们也是围绕这三大任务进行工作的。因为学校对教化教学质量的重视、更因为老师们都有很强的责任感，所以很多老师感觉工作的压力越来越大，这是与时代的进步相符合的。在这里，我要请家长们敬重、理解、支持我们的老师，她们的辛苦工作是为了国家和社会的将来，更是为了您所在的每个家庭的将来！在此，我以老师和家长的双重身份向您建议，因为您的敬重、理解、支持与协作能变更所在家庭的命运，能让您的孩子、甚至您的后代从今过上更美妙、品质更高的生活，所以就从今日起先，我们共同努力！我们都特别清晰，学生是生活在社会的大环境中的，他们的成长须要家长、社会和学校共同协作。希望我们在沟通、沟通中，增进相互之间的了解，从而在教化好孩子的问题上能形成共识。也请每一个家长把钱投在正道上。随孩子乱花这不是投资、不是支持，会害了孩子。二、家长对自己的孩子要有正确的相识1、孩子在成长的过程中常有进退起伏的现象。面对这种现象有的家长喜不自胜，有点着急万分，甚至不停地训斥。其实，在今后几十年的时间里，谁也不行能只进不退，即使起伏大一点，家长也要冷静旁观，心中有数，孩子遇到困难，家长要多帮助多激励，不能毫无理智，被动急躁。2、孩子喜爱玩。是孩子的天性，不少家长埋怨孩子“只喜爱玩”，不能如自己所想象的好，不能把好学生与喜爱玩对立起来，好学生应当是既喜爱学习，也喜爱玩。特殊是小学阶段的孩子，玩耍是他们心理发展必不行少的条件，家长的任务不是制止孩子玩耍，而是如何正确的引导，花确定的时间，加大一点经济投入培育孩子的特长，让孩子既喜爱学习，又喜爱玩。事实上，这样的孩子发展才更好。3、缺点不少。孩子上学后，家长和学校所要求的优点，孩子不行能一下子齐备，只能在今后的学习过程中逐步培育起来，所以孩子会表现出这样或那样的缺点，家长对此要有思想打算，急躁粗暴，会破坏孩子的正常发展过程，欲速则不达，效果反而不好。三、家长现状分析。从各方面视察和统计，总的状况是好的，大部分学生家长都关注孩子的学习和成长，常常与学校和老师沟通。但还是有一些状况我们认为是不正常的。1、认为自己很忙，没有时间到校。2、部分家长对老师与家长在教化孩子身上的责任没有分清，认为一切都是学校的责任。3、普遍忽视甚至没有家庭教化意识，导致当前学生放学回家期间成了三不管区域。4、部分家长对孩子只重视了物质条件的投资（吃、穿、耗费），而忽视了情感的投入和特长的培训投入。5、部分家长对孩子的教化极端化，要么严格残酷，要么溺爱无比，这样特别不利于孩子健康发展。6、家长普遍对孩子特长培育意识淡薄，这也正是我们农村孩子与城市孩子的差距所在。一见到城里的孩子看到人家会弹琴、会跳舞、会武打等，而我们农村的孩子什么都不会，这是看到的表面现象，实际的区分就在于：城里的孩子双休日都在参与各种特长班的培训，我们农村的孩子都在看电视、玩电脑、三五成伙胡打乱闹，白白奢侈时间。四、对家长的几点要求。1、家长是学生的监护人，送孩子上学，供应物质保障、经济保障，负责其人身平安与生存问题，为孩子