高考语文复习：作文主题训练心怀热爱矢志坚守

作文主题训练一…心怀热爱，矢志坚守

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

沈燮元担任《中国古籍善本书目》子部主编，这是一项浩大的工程。在没有电脑的年代，

全凭着手写脑记和专业积累，将十几万张零碎、难辨真伪的卡片信息梳理完成，整个编纂工

作耗时十八年……这位眼中有光的“少年感”老人退而不休，以馆为家，年近百岁时还在做

“上班族”，风雨无阻，每天坐公交到图书馆读书、研究七八个小时。沈燮元曾说：“书是

水，我是鱼。在图书馆工作，就像鱼在水里游。我的生命和书是连在一起的。”“不要长命

百岁，要活好每一天。"语不惊人，谦和诚朴，直抵人心。网友说：“在万事求快的年代，

能将一份热爱坚守一辈子，便成了传奇。”

以上材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

屠呦呦坚持从中医经典中寻找灵感，她凭着超强的洞察力和顽强的信念，带领团队在经

历无数次的失败后最终成功发现青蒿素。获得诺贝尔奖后，她仍不遗余力地进行科学研究，

在研究抗疟机理和攻克“青蒿素抗药性”难题方面有新的突破。

材料二：

目前，全球正进行着新能源替代石油的能源绿色革命，主要以光伏发电、动力电池、氢

燃料电池为主。对于中国车企来说，可借助这次能源绿色革命，大力推进转型升级，绕过内

燃机、变速箱等具有百年积累的汽车工业发展壁垒，通过纯电驱动转型实现“换道超车”，

达成汽车强国的目标。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章，用

于“坚守.换道，，的主题班会上与同学分享。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭，

不得泄露个人信息；不少于TOO字。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

必修下第二单元导语说：对他人的不幸抱有同情，心怀悲悯；鄙弃丑恶，追求正义，坚

守良知。这些都是人类应该具有的品格。

也有人说：坚守道德品质，是要付出代价的。

对此，你有怎样的思考和感悟？请结合你所学习过的课文，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题：②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800

字；④不得抄袭，不得套作。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

国家图书馆清宫“天禄琳琅''修复工程项目首席专家、资深修复师朱振彬认为：做事要有

“三心”：爱心、耐心、用心。他稳坐在无影台灯下，42年间分毫必争地抢救“伤病”古籍，默

默延续“纸寿千年’’的奇迹，一个呼吸就可能吹跑笔画。新疆修复师米娜娃尔•阿不都说：“修

书也是修心，除了热爱，还需要坚守。通过双手为古书‘续命'，是一件非常有意义的事。”

专家说“古籍修复就是与时间赛跑，几个小时不能动，几千年也修不完。”

在时光长河里，古籍的生命得以永续，梦想在薪火相传中实现。上述材料给你怎样的思

考和感悟？请结合你的学习与生活体验，谈谈自己的看法。要求：选准角度，确定立意，明

确文体，自拟标题写一篇不少于800字文章。

参考答案:

1.例文：

生命不息，奋斗不止

沈燮元年近百岁仍不忘工作，他曾说：“书是水，我是鱼。在图书馆工作，就像鱼在水

里游。我的生命和书是连在一起的。“我们有梦想、有对成功的渴望，故我们更应该保持着

奋斗的姿态，来实现我们的梦想，来铸就我们的成功。

生命需要奋斗，奋斗与不奋斗，造就的结果截然不同。生无所息，保持奋斗的姿态，让

世界变得如此灿烂，让你的人生绚烂多姿。千万不能满足小溪的平缓，否则你也就满足了自

己的平庸，只有欣赏到山峰的险峻，才有机会欣赏自己.

古希腊神话中有个服苦役的西西弗斯，他命中注定推一块巨石上山，当石头靠近山顶又

滚落下来，于是重新再推，循环不息。这则故事告诉我们：只要一个人还活着，他就注定要

为一个目标奋斗不止。纵观古今，无数的伟人在其生命的最后一刻，还在为自己的理想而奋

斗。道尔顿临终前还在实验室中记录数据，最后安息在了这个与他相伴一生的地方；诗人海

涅在生命的最后一刻还坚持用颤抖的手在本上写下刚想出的诗句；无产阶级革命伟大的导师

马克思则是在自己的写字台前温然长逝。伟人之所以伟大，就在于他们能够真正做到“生命

不息，奋斗不止

当然，生命不息，不懈奋斗，更需要克服奋斗的艰辛，直面前进途中的各种磨难和不幸。

海伦・凯勒，自幼就双目失明，双耳失聪，她之所以伟大是因为她不仅获得了成就，更挑战

了生命的极限。她曾要放弃，但是她还是顽强地走了下去：克服了语言障碍，学会看了说话;

她用了11年的时间完成了大学前的学业，顺利地考入了哈弗大学；毕业后她终身奋斗，为

残疾人的幸福四处奔波。她的事迹给成千上万的残疾人和正常人带来感动、鼓舞和激励。还

有无数的伟人们为了实现自己的理想从而鞠躬尽瘁死而后已，他们是我们的先驱，更是我们

的楷模！

当今社会，没有了硝烟弥漫的战场，没有了艰苦的生活。科技发达，社会和平、安逸，

许多人没有了斗志，没有了奋斗的目标，整天图与享受，懒懒散散。如果这样下去，那么我

们的社会将会停止不前。虽然我们不是伟人，但我们仍然应该为了自己的理想而奋斗，作为

一个即将走上高考考场的中学生，我们或许将来不会有什么伟大的事业，但是我们可以用自

己的奋斗和拼搏书写一个顶天立地的人，坦荡的行走人间，为社会、为他人贡献一份光和热。

就像“人民英雄”陈薇，就像“抗疫战士”终南山，生命不息，奋斗不止。

不管怎样表达，我们都该知道：生命是渺小的，像沙漠上一粒金黄的细沙，一点也不起

眼；生命更是伟大的，像一颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们应该让有限的生命，获

得无限的价值。生命不息奋斗不止!因为，人生没有停靠站，现实永远是一个出发点。无论

何时何地，不能放弃，只有保持奋斗的姿态，才能证明生命的存在！

最后，就让我代表所有即将走上高考考场的学子们，在今天这个神圣的日子里向世界庄

严宣誓：我们将向着理想和明天高歌猛进去，赢得我们志在必得的辉煌！

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式的材料作文题。

材料是关于沈燮元一直热爱工作、专注工作，坚守一生，成就传奇的内容。材料主要有以下

几个方面：耗时十八年，没有电脑，全凭手写脑记，最终完成工程浩大的《中国古籍善本书

目》；退而不休，退休之后仍然坚持读书和工作，他的目标就是“活好每一天”；网友对他的

评价就是“能将热爱坚守一辈子根据材料中的几层意思进行立意。

从沈燮元年近百岁仍不忘工作的角度分析，可立意为“生命不歇，奋斗不止”“敬业精神最可

贵,,“专注工作，成就人生”“打造职业素养，铸就人生辉煌”等。从网友评价的角度分析，可

立意为“热爱是可贵的精神”“人生贵在坚守”“坚守成就人生传奇”等。从沈燮元的话语的角度

分析，可立意为“淡定的人生态度”“做谦和诚朴的人”“初心成就人生'“‘生命的价值在热爱中

闪光”等。

以上材料能给追求理想的当代青年以启示。必须明确回答沈燮元一直热爱工作、专注工作的

内容给我们的思考与启示。对于材料中沈燮元一直热爱工作、专注工作的内容必须在行文中

有具体的阐释或分析。我们可以结合材料，扣住上述材料给我们人生的启示和自己的感受与

思考来写作。

写作时可以首先明确观点：生命不歇，奋斗不止。主体可以采用论据并列的形式来写，因为

古往今来，奋斗不止的例子有很多，像沈燮元这样的人也很多，可以选择不同行业的人物代

表。当把这些例子都论述完之后，可以从反面分析当今一些“佛系躺平''者的本质，形成正

反对比。最后再照应开篇观点。

立意：

1.坚守是成功的法宝。

2.生命不歇，奋斗不止。

3.生命的价值在热爱中闪光。

2.略

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型的材料作文题。

材料一主要讲屠呦呦一生坚守，带领团队历经无数次失败，最终成功发现青蒿素；获得诺贝

尔奖后仍然不遗余力地进行科学研究。材料二主要讲正值全球进行新能源替代石油的能源绿

色革命之际，中国车企可以借机实现“换道超车”，达成汽车强国的目标。

两则材料两个角度，前者主要讲坚守能够成功的道理，而后者主要讲要想取得大的成就，可

以借助“换道”达成目标。关于坚守的例子非常多，因为要想有所成就，我们必须要坚守理想

和目标，更要坚持不懈，只有用心专一，才可能取得最后的胜利。比如爱迪生，他为了发明

灯泡，试验失败几百次，正是坚守最终他成功了。而关于“换道”指的就是，如果发现一条道

路走不通，或者是不好走的时候，我们可以选择更好的道理，一条道走到黑不是坚守而是固

执。就像“守株待兔''者一样，如果只知道守在树下等待兔子，最终可能会两手空空，一无所

获。在关键的时候，要学会变通，寻找更适合自己的道路。

当然，也可以把二者结合起来进行写作，在当坚定的时候一定要坚定信心，坚持下去；在需

要变通换道的时候，一定要毫不犹豫地选择新的道路。这样，把二者结合起来，更能体现思

辨性。

从写作任务来看，这一个主题班会上的发言稿，需要结合青年自身来谈，在追求理想的过程

中，我们应该如何“坚守•换道写作时，可以先表明自己的观点：当坚守处坚守，当换道

时换道。主体部分可以先谈坚守的重要性，再谈为何要换道，最后把二者结合起来。

立意：

1.当坚守处坚守，当换道时换道。

2.让坚守与换道同时。

3.坚守会让人有意想不到的收获。

4.换道会别有洞天。

3.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料第一段提到的“对他人的不幸抱有同情，心怀悲悯；鄙弃丑恶，追求正义，坚守良知”，

这些都属于高尚的道德范畴，我们，尤其是青少年，应当坚守这样的道德准则。然而第二段

有些人却提出“坚守道德品质，是要付出代价的“，对这句话，考生应作如下思考•：坚守道德,

一般是要付出代价的，这代价便是利益，包括便利、舒适、自由等。很多人选择了妥协乃至

违背道德，原因是难以出让这些利益•人在成长的过程中，经常会遇到是非与利弊的选择，

二者同向时，鱼与熊掌兼得，一切都好；二者逆向时，不可兼得，二难选择、取舍之间颇费

思量。

那么，如果遇到是否坚守道德的二难选择，我们应该如何抉择？理论上讲，我们都应该坚守

道德，无论付出怎样的代价，有些原则不能改变。但事实上，有些人道德水平只是停留在口

头上、态度上，一到具体行动却总是背道而驰，言与行、知与行“两张皮”，这样的行为叫做

“伪道德拒绝"道德伪善”，关键是要有“自省”机制，古人所说“日三省乎己“，便是修身的

关键。我们要有这样的自觉：像每天“照镜子”一样，经常检讨言行，避免自身的行为过分屈

从于利益，而违背自己的道德，尽最大可能做到知行、言行合一。但如果总是强调舍利取义,

难免过于高蹈，不想伪善就只能做圣人吗？过分委屈自己的结果，往往又会造成更大的“伪

善，，一道德难以落实。怎么办？道德水准不能降，利益层次却是可以提升的。在心理学层

面，道德观与利益观其实是相伴而行、不可分割的。心理学研究认为，人道德水平的提升是

个渐进的过程，道德水平提升一点，利益观就会提升一点。如果两者总是相匹配，则对个人

来说，就是一个正向的修炼过程；如果两者出现了落差，就容易出现“道德伪善比如道德

观高了，知道什么是善的，但利益观落后了，眼中的利益太多，权衡的时候，就容易天人作

战，作出令人失望的选择。从这个意义上讲，发展利益观至关重要，甚至最终决定我们的道

德在一个什么水准上。那么，如何提升发展我们的利益观？其实古人早有论述，孔子说“见

利思义”，荀子说“先义而后利者荣，先利而后义者辱”，如此等等，其实都是告诫我们，先

义后利，义然后取，公利大于私利，“我为人人”，然后才能“人人为我年轻人在成长路上,

尤其不要被“利弊即是非”的简单思维所困扰，不断丰富自己的精神世界，提升自己的利益观,

直至让自己迈入一个良性的提升之途。

写作时必需旗帜鲜明阐述观点，应该坚守道德品质，无论付出怎样的代价。然后可以采用层

进式结构写作，如先列举道德高尚的事例，阐明人应当有这样的道德品质；然后列举个人利

益和道德发生冲突的情况，论述不同选择彰显不同道德水平，明确我们应在道德和个人利益

面前坚守道德；最后思考如何才能实现这样的目标，即如何去修养自身，才会在面临抉择时

不重利轻义，做出正确的道德选择。还可以联系青年身份，提醒青年要“扣好人生第一粒扣

子

立意：

1.修养优秀品质，坚守心中的道德律。

2.即使付出代价，也应坚守道德。

3.提升道德层次，坚守道德品质。

4.例文：

心怀热爱，矢志坚守

古籍资深修复师朱振彬认为做事要有“三心”，即爱心、耐心、用心。正是有了“三心”

的指导，他才得以怀揣热爱，一心一意修复古籍。新疆修复师米娜娃尔曾言，”修书除了热

爱，还需要坚守如果仅有一腔热情，却三心二意，也无法将古书修复好，无法传承古籍

的生命。修复古籍如此，做人又何尝不是如此？唯有心怀热爱，矢志坚守，才能使梦想绽放

绚烂之花。

实现梦想需要心怀热爱。“鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。”内心强大的推动力

是实现梦想最有力的助手。钟芳蓉以全省第四名的优异成绩考入北京大学，正当所有人认为

她将选择“热门专业''时，钟芳蓉同学却坚决选择了旁人所谓的“大冷门''考古专业。当被问起

这样选样的原因，钟同学告诉所有人，这样选样是出于热爱。正是因为对考古事业的热爱，

她才进入了中国顶尖考古专业，如果钟同学不忘初心，坚守热爱或许将会为我国的考古事业

做出更大的贡献。诚然，在考取优异的成绩后，选择热门专业、选择高薪职位无可厚非，但

心中若是缺少动力、缺乏热爱，那么好专业、高工资带来的快乐难以持久，也难以在某一领

域做出自己的贡献。

实现梦想要矢志坚守。正是因为见证了家人因伤寒饱受痛苦，张仲景根据行医经验，写

出了《伤寒杂病论》；正是因为目睹了当时中国人的麻木不仁，鲁迅毅然弃医从文，立志以

文字唤醒民众；正是因为考虑到了国家现实需求，王泽山院士“板凳坐了六十年冷”，潜心研

究火炸药。因为他们的坚定《伤寒杂病论》从古至今在中医界中熠熠生辉，指导伤寒的防治;

鲁迅的文章也唤起了部分民众的爱国之情，反对腐