教学管理文件汇编第六部分实践教学类

实践教学类巢湖学院本专科生毕业论文〔设计〕管理暂行方法院字[2004]79号为加强对我院本、专科学生毕业论文〔设计〕的过程管理，使毕业论文〔设计〕管理工作标准化、制度化，不断提高毕业论文〔设计〕的质量和水平，根据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国学位条例》的有关规定以及教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的假设干意见》〔教高[2001］4号〕、《安徽省教育厅关于普通高校本专科生毕业论文〔设计〕管理工作的暂行规定》〔教高[2003]9号〕等文件精神，结合我院毕业论文〔设计〕工作的实际，特制订本方法。第一章总那么第一条毕业论文〔设计〕工作是学校深化教学改革提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高等专门人才不可缺少的重要教学环节，是评价学生综合素质、专业技术、思维方法和实践能力的重要内容，是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。第二条毕业论文〔设计〕质量、水平，应到达相应的教学方案规定的标准要求：专科毕业论文〔设计〕应表达学生已经掌握并且能够运用专业必备的根底理论、专业知识，具有从事本专业实际工作所需的根本技术和初步研究能力。本科毕业论文〔设计〕应表达学生比拟系统地掌握并且能够运用本专业必需的根本理论、专业知识和思维方法，具有从事本专业实际工作所需的根本能力和研究设计的能力。本专科学生的毕业论文〔设计〕工作，均应加强对学生的实际能力和应用技术能力的培养，专科学生更应突出实际应用能力的培养。第二章管理目标与过程第三条确定课题和下达毕业论文〔设计〕任务书。本科第7学期、专科第5学期，指导毕业论文〔设计〕的教师应准备好毕业论文〔设计〕的课题、根本要求及相关资料，并向学生公布；学生在教师的指导下，选择确定各自的毕业论文〔设计〕课题；学期末，由学生所在的系〔部〕向学生下达毕业论文〔设计〕任务书。第四条毕业论文〔设计〕撰写与毕业实践、实习环节，应有机结合，统筹安排。第五条确定毕业论文〔设计〕的原那么。总的原那么是必须符合学生所学专业的教学方案中所规定的专业培养目标和教学根本要求。1.课题所涉及的知识和技术应在学生所学专业领域内，根据课题和学生的实际情况，可有一定的突破；鼓励学生有所创新和拓展，或开展交叉学科的研究和渗透。2.课题的选定，应从经济建设、社会开展以及自然和人文科学的实践中和实际问题中选取，能反映学生培养目标的根本要求；在教师指导下，学生可直接承当或参与实际的科研课题，少选虚拟课题，以提高学生利用所学知识、理论和专业技术，综合性地研究、解决实际问题的能力。3.多人共同承当或参与的大课题，其下面的小课题应有明确的界限，各小课题应有明确的技术指标或内容要求。4.课题难度和工作量应适度，保证学生在规定的时间内经过努力能按时完成或取得阶段性成果。5.选题应到达综合训练目的，注意防止范围过专过窄或偏离本专业所学的根本知识。第六条检查毕业论文〔设计〕工作的教学实践过程，分前期，中期以及后期三个阶段进行，具体由系〔部〕组织进行，学院教务处进行抽查、总结，及时指导。第三章指导教师第七条指导教师的资格：1.参加指导工作的指导教师，应具有中级及以上专业技术职称的教师、工程技术人员和理论研究人员。鼓励助教和有专业技术职称的管理干部参与相关的辅助性指导工作。2.提倡聘请校外具有中级及以上技术职称的工程技术人员、科研人员、相关管理干部参与毕业论文〔设计〕的指导工作，但一般应由本校教师负主要责任。3.每位指导教师指导学生人数不宜过多，指导多人应有合理结构的导师组。4.指导教师由教研室安排，系〔部〕负责审查，报教务处备案。第八条指导教师的主要职责：1.按规定拟定毕业论文〔设计〕课题或题目，填写毕业论文〔设计〕任务书；支持、指导学生自立毕业论文〔设计〕课题或题目；把好毕业论文〔设计〕的开题报告关。2.制订指导方案，在参考文献、资料、实验设备、器材等有关方面帮助学生作好准备工作。3.审查学生拟定的毕业论文〔设计〕课题方案及进程安排，定期检查学生的工作进度和质量；与学生保持密切联系，了解进度，及时指导学生解决理论上的难点和实践中的技术性问题。4.重视学生文献检索和文献分析等根本功的训练，帮助学生掌握根本的科研方法，指导学生标准地撰写论文。5.根据学生的工作态度、工作能力以及毕业论文〔设计〕的质量，如实评价学生表现，公正地评定学生毕业论文〔设计〕过程和成绩，写出不少于100字的评语。6.认真评阅学生毕业论文〔设计〕课题内容，同时提出全面修改意见，指导学生做好辩论前的准备工作。7.注重培养学生严谨的科学态度，端正学风，坚持求真务实的工作作风，把育人放在首位。第四章学生任务第九条全院学生必须参加毕业论文〔设计〕的教学实践，学生在毕业论文〔设计〕的教学期间必须完成以下任务：1.根据所接受的毕业论文〔设计〕任务书，参考有关文献，综合应用所学的知识和技能，选定毕业论文〔设计〕课题；学生在教师指导下也可以根据自己的实际情况，自己拟定毕业论文〔设计〕的课题或题目，但应征得教师的正式认定；由学生自己选定毕业论文〔设计〕课题，应提前做好毕业论文〔设计〕的开题报告。2.在教师指导下，制定包括毕业论文〔设计〕方案分段实施时间、任务、检验方式等在内的课题进度方案。3.按进度方案开展毕业论文〔设计〕工作，收集整理相关研究资料，开展实验、实践或调研活动，实事求是地做好实验和实践记录。4.按时完成毕业论文〔设计〕任务书规定的任务；完成毕业论文〔设计〕应学习、参阅有关参考文献和期刊论文，并有一定量的引文。5.优秀毕业论文的辩论结束后，应将辩论报告及相关资料交给指导教师，由系〔部〕存档。第十条学生在进行毕业论文〔设计〕的实际工作中，必须遵守以下纪律：1.努力学习，刻苦钻研，勇于创新，勤于实践，真实诚信，虚心接受教师的指导。2.遵守制度，保证出勤，因事因病请假，必须征得指导教师的同意并在规定时间内完成毕业论文〔设计〕的进度。3.独立完成规定的毕业论文〔设计〕任务，毕业论文〔设计〕应符合有关标准要求。第五章毕业论文〔设计〕根本结构第十一条毕业论文〔设计〕的根本结构：1.前置局部：包括封面、任务书、中、英〔外〕文摘要和目录页等；中文摘要一般不少于300字，并译成英〔外〕文。2.主体局部：包括引言或绪言、正文、结论、致谢和参考文献等；本科学生毕业论文〔设计〕的字数理科要求在6000字左右，文科在10000字左右，专科学生毕业论文〔设计〕根据我院学生实际暂不作字数要求。3.附录局部：设计图纸、实验所用仪器、设备性能简介、照片和翻译论文、资料的原文、计算机程序等。4.结论：指导教师审阅意见、评阅人评阅意见，优秀毕业论文须有辩论委员会的结论性意见。第六章毕业论文〔设计〕辩论第十二条毕业论文〔设计〕完成后，由系〔部〕统一组织辩论工作，以检查学生到达毕业论文〔设计〕根本要求的实际程度。第十三条毕业论文〔设计〕辩论工作，由系〔部〕成立的毕业论文〔设计〕辩论委员会组织进行，并负责审定学生毕业论文〔设计〕的最后成绩与评语，完成毕业辩论的总结工作。第十四条毕业论文〔设计〕辩论必须以下要求进行：1.指导教师应对学生的毕业论文〔设计〕进行认真审阅签名，提交辩论委员会进行辩论资格审核。2.学生要准备毕业论文〔设计〕辩论的发言提纲，介绍毕业论文〔设计〕的主要内容及有关情况，时间一般为：本科15—20分钟、专科10—15分钟。3.辩论教师提问及学生答复15—20分钟。4.辩论以公开方式进行，其他学生可以参加旁听。5.辩论结束，辩论小组应为每位辩论学生写出不少于100字的评语，并给予最后的等级评定；对于评定成绩优秀的或有异议的学生，由辩论委员会组织二次辩论，作出处理。6.毕业论文〔设计〕不能免修。毕业论文〔设计〕成绩不及格者应予重做；经重做仍不及格者，属本科生，作结业处理，发给结业证书，结业后按学校规定予以补做，及格后换发毕业证书；属专科生，要将其毕业论文〔设计〕成绩如实记入本人学籍档案。第七章毕业论文〔设计〕的组织与管理第十五条毕业论文〔设计〕管理工作，由教务处统一领导，实行分级管理，层层负责的方法。1.各系〔部〕相应成立毕业论文〔设计〕辩论委员会，其辩论委员会也可外聘相关专家和研究技术人员作为辩论委员会成员；其职责是组织并领导辩论小组进行工作；每位毕业生的毕业论文〔设计〕评阅人应在2人以上〔学生指导教师不得担任该生的毕业论文〔设计〕评阅人〕。2.在毕业论文〔设计〕辩论委员会指导下，成立假设干辩论小组，其中应有副高级〔含副高〕以上职称的人员任组长〔个别专业根据实际可稍微放宽〕。3.毕业论文〔设计〕辩论委员会审定学生毕业论文〔设计〕的最后成绩与评语，完成毕业论文〔设计〕辩论的总结工作。4.毕业论文〔设计〕工作完成以后，应外聘相关教授、专家对其毕业论文〔设计〕及评定成绩进行抽查，抽查比例可控制在毕业生人数的3—5%。第十六条学院教务处要根据每年毕业生数，进行毕业论文〔设计〕经费预算，纳入学院年度任务经费开支专项方案，并根据学校经费实际情况，适当提高经费标准。第十七条毕业论文〔设计〕的论文及软盘、总结材料、统计表等资料，由各系〔部〕统一收存，每人一袋，封面应有目录清单。其中毕业论文〔设计〕完成情况统计表一式三份，于每年10月底以前，一份交学院教务处存档，一份交学院档案室存档，一份由系〔部〕存档；优秀毕业论文应长期保存，并应聚集成册。第八章奖惩方法第十八条全院毕业论文〔设计〕管理工作，实施必要的奖惩方法。1.担任毕业论文〔设计〕指导工作的教师，应认真履行职责，按方案开展指导工作。在指导期间，对连续2周时间不从事与论文相关工作的指导教师，学校有关部门要给予批评纠正；对于严重影响毕业论文〔设计〕指导工作或失职的指导教师，视其程度，学校应给予相应的纪律处分。2.学生进行毕业论文〔设计〕期间，凡缺席时间过长者，视情况应予处理。3.凡在毕业论文〔设计〕实践或撰写过程中，有弄虚作假、剽窃抄袭和直接拷贝使用他人相关内容者，应严肃处理；情节严重者，毕业论文〔设计〕成绩按不及格处理。第十九条学院将定期组织全院本专科学生优秀毕业设〔论文〕评选活动，每四年组织一次先进指导教师、先进单位的评选活动。1.在学院评选毕业论文〔设计〕优秀论文的根底上，学院按当年毕业生人数的一定比例名额推荐给省教育厅，即作为全省高等学校大学生毕业论文〔设计〕优秀论文，由教育厅组织遴选并聚集出版《安徽省高等学校毕业论文〔设计〕优秀论文集》。2.评选学院本专科学生毕业论文〔设计〕先进指导教师。3.评选学院毕业论文〔设计〕管理工作先进单位。第二十条本方法由教务处负责解释。第二十一条本方法自公布之日起实施。二○○四年五月十五日巢湖学院大学生创新活动工程资金管理暂行方法院字[2005]第188号第一章总那么第一条为加强对大学生创新意识、创新精神、创新能力、实践能力的培养，全面提高大学生的综合素质，切实提升教育教学质量，培养适合社会需要的创新人才，现根据我院实际情况，特设立巢湖学院大学生创新活动工程专项资金,并制定本管理方法。第二条学院每年投入10万元作为大学生创新活动工程专项资金，用于资助我院大学生创新活动的开展，理论联系实际，开发学生的创造思维，培养大学生的创新精神和创新实践研究能力，以营造浓厚的校园学术研究气氛。第三条大学生创新活动工程资金的使用坚持公平、公正、公开原那么，择优立项。第四条采取目标管理和过程管理相结合的方式进行管理，确保大学生创新活动工程的顺利实施。第二章立项范围第五条巢湖学院大学生创新活动工程资金用于资助我院学有余力，具备初步创新实践能力，且在创新研究方面有较大兴趣的在校大学生开展创新活动。立项资助对象原那么上以本、专科二年级以上〔含二年级〕学生为主。第六条立项资助的创新活动工程必须具有一定理论意义和实践意义，创新活动的内容和目标明确，方法切实可行，一般在一年内可望取得成果。第七条创新活动工程的立项应充分表达“鼓励创新、注重应用、面向市场”的原那么。资助的范围主要包括：1、与所学专业有关的理论和应用研究或调研活动；2、与本学科交叉的相关学科的理论及应用研究或社会调查；3、开展的能够表达创新意识，培养创新实践能力，展示实践才干的创新活动。工程由学生自主选定。第八条立项资助的创新活动工程应为能由学生独立完成的工程，不包括学生的毕业设计〔论文〕。其主要构思、设计或制作应由学生独立进行和完成。第三章申报要求第九条大学生创新活动工程专项资金的申请人限我院在读的全日制本、专科学生。申请者必须具有良好的思想品德，学风端正，有一定的创新实践能力。每个工程申报时应明确主持人一名，参加人员一般不少于5人，鼓励跨班级、跨专业和跨系联合申报。每个申报工程必须有我院具有副高级职称以上〔含副高级〕的指导教师1名。第十条巢湖学院大学生创新活动工程立项每年申报一次，申报时间一般在每学年的第一学期。第十一条上一年度大学生创新活动工程立项后未结题者不得继续申报新的工程。第四章组织机构第十二条学院设立大学生创新活动工程专项资金管理委员会，委员会下设办公室负责日常事务，办公室设在教务处。第十三条大学生创新活动工程专项资金管理委员会负责对工程的立项审查、中期检查、工程鉴定等工作。第五章评审程序第十四条大学生创新活动专项资金工程采取学生申报，系审议推荐，院大学生创新活动工程专项资金管理委员会组织评审，报院长批准的方式进行。其具体程序为：1.根据学院下发的有关工程申报工作的具体安排，由工程申报人填写《巢湖学院大学生创新活动工程申请书》，原那么上每人每年度只能主持或参加申报一项。每个申报工程须有与工程内容相关专业、具有副高级职称以上〔含副高级〕专家的推荐意见。2.学生所在系必须对申报工程进行预审，对申报工程内容的真实性、实现研究方案的可行性及经费核算，能否为学生创新活动工程的实施提供一定的工作条件等情况提出意见，并将审议结果填入申请书。预审通过的申报工程报大学生创新活动工程专项资金管理委员会办公室。3.院大学生创新活动工程专项资金管理委员会组织评审，提出拟资助的工程。4.院长审核批准。第六章工程实施与管理第十五条大学生创新活动专项资金工程一经立项，工程申报人应严格按照工程申请书列明的研究内容、工程期限、成果形式等开展研究工作。工程研究过程中，如因特殊情况确需调整工程内容的，应及时向院大学生创新活动工程专项资金管理委员会办公室提出申请，经批准前方能做出相应调整。第十六条专项资金工程研究进行过程中，工程申报人应提供包含工程阶段性成果以及工程研究情况的中期报告。院大学生创新活动工程专项资金管理委员会根据需要可以检查工程申报人是否按照本方法的规定和工程执行方案开展活动，具体检查工作由院大学生创新活动工程专项资金管理委员会办公室负责。如大学生创新活动工程专项资金管理委员会审核工程中期报揭发现工程申报人违反本方法或未能履行执行方案，委员会可以根据具体情况终止或暂停工程经费的核拨，直至收回已核拨经费。第十七条工程完成后，申报人应在其所在单位签署意见后，向院大学生创新活动工程专项资金管理委员会申请工程鉴定。院大学生创新活动工程专项资金管理委员会根据工程具体情况，组成鉴定委员会负责工程的鉴定工作。鉴定委员会确定工程是否取得了预期研究成果，是否同意结题。工程完成后，申报人应向院大学生创新活动工程专项资金管理委员会提供资金使用情况的详细报告。第十八条鼓励工程成果在院内外报刊上公开发表，发表时应注明“本课题受到巢湖学院大学生创新活动工程专项资金资助”字样，对有公开成果发表的工程鉴定时优先通过鉴定，优先结题。研究成果的所有权属于巢湖学院。第十九条在专项资金工程的申报、立项、鉴定等过程中，工程申报人及参与工程的有关人员均应实事求是，不得弄虚作假。第二十条申报工程一般以一年为完成期限。对超过期限仍未完成的工程，工程主持人应提供详细的报告向院大学生创新活动工程专项资金管理委员会办公室说明原因，经批准后可以延长期限，延长期限最多为半年。对未能按要求完成的工程，学校收回已拨经费，取消申报人及参加人继续申报大学生创新活动专项资金立项的资格。第七章经费使用第二十一条资助经费，一次核定，分两期拨付，在工程立项时拨付全部经费的50﹪，工程结题时拨付剩余的50﹪。第二十二条大学生创新活动工程专项资金核拨经费由学院财务处专户管理。第二十三条经费的使用范围1.购置、抄录、复印、翻译图书资料的经费。2.国内搜集资料及调查研究费。3.实验材料费。4.其他。第八章附那么第二十四条本方法由教务处负责解释。第二十五条本方法自颁发之日起施行。附件：巢湖学院大学生创新活动工程申请书二○○五年九月九日巢湖学院大学生创新活动工程申请书工程名称：相关学科：申请者姓名：所在系：预期成果类别：□社科类社会调查报告及学术论文□自然科学类学术论文教务处制填报时间二OO年月日项目情况工程名称指导教师主要研究目标及研究意义主要技术方案及可行性研究进程开始时间：完成时间：预期成果经费预算总计：具体预算：〔元人民币〕指导教师意见及实验室条件签名：工程负责人姓名性别系别班级学号电话项目参加人系意见签名〔公章〕：学院审核意见签名〔公章〕：备注【注】每个工程须独立申报，填写一式二份。〔此表复印有效〕巢湖学院教学设备工程经费使用管理方法〔试行〕院字[2002]56号第一章总那么

第一条为加强教学设备工程经费〔以下简称设备费〕的科学化管理，使之高效率、高效益地为一线教学效劳，特制定本方法。第二条设备费的使用范围：教学设备维修、维护、更新、自制等。

第三条设备经费的使用实行集中资金、确保重点、突出特色、注重效益的原那么，重点用于教学改革力度大、教学思想先进以及受益面广的工程。第四条实行工程责任人负责制，增强经费使用的责任感。明确投资目标，缩短建设周期，严把工程建设质量关，实行投资工程的设备验收以及试运行一年后最终验收的两步验收方法，确保投资获得最大效益。第二章立项与评审

第五条凡需获得设备费支持的实验室，在进行详细论证的根底上，向教务处提出立项申请。第六条二万元以下由教务处审批。二万元以上〔包括二万元〕由教务处组织有关专家，对提出的立项申请进行评审，决定是否立项。第三章工程建设第七条对经批准立项的工程，由工程负责人全面负责落实和实施。第八条工程的建设要严格按立项内容进行。如需变更，必须提交相应的申请报告和论证材料，经批准前方可变更。对于私自变更方案、挪用、占用工程资金者，首先冻结其工程经费，追究工程负责人的责任，然后视情节严重程度，减少或取消工程经费。

第九条工程负责人如有变动，应选报新负责人，由教务处批准备案。

第十条设备购置由工程负责人负责实施。在购置设备时，需要建立至少由三人组成的设备采购小组，认真调查市场行情，确定购置方案后，报教务处批准后执行。第十一条单价5万元以上精、贵、大、稀设备的购置，必须事先提出可行性论证报告。论证报告内容包括：购置理由、效益预测、仪器使用率、选型论证、安装及使用条件等。由教务处组织专家会审，分管副院长批准后执行。第四章工程的检查、验收与评估

第十二条对工程实行中期检查制度。在工程建设中期，教务处组织专家对在建工程进行检查评估，评估结果作为对该工程是否提供后续经费或追加经费的依据。

第十三条工程建设期满，应由工程负责人主持撰写完成工程情况的总体报告，全面阐述工程方案的落实情况和取得的成绩。由教务处组织有关专家组成验收小组，对工程建设水平及取得的成果，进行实地考察、验收和一期评估。

第十四条工程建成试运行一年后，工程负责人应对工程运行情况写出总结报告，教务处将组织专家对工程进行最终验收。经最终验收合格后，方有资格提出下一工程的申请。对最终验收不合格的工程，需限期整改。

第十五条假设批准的建设工程无正当理由而拖延完成时间，致使工程的正常验收无法进行，教务处有权决定是否推迟或暂停对该工程建设单位其它工程的资助，以确保在建工程的实施。对确认不能完成的在建工程应及时提出处理意见，对由于非客观原因造成损失者应追究工程负责人的责任。第五章附那么第十六条本方法自发布之日起实施第十七条本方法由教务处负责解释。二○○二年十月十九日巢湖学院教学仪器设备管理方法院字[2003]34号第一章总那么第一条为了加强对学院仪器设备的管理，提高其使用效益，根据教育部和省教育厅有关文件要求，结合我院实际情况，制定本方法。第二条仪器设备是保证完成学院教学、科研等任务的重要物质条件。教务处实践教学科是学院仪器设备管理的职能部门，对所有产权属于学院的教学仪器设备按统一规定进行管理。第三条仪器设备管理工作的原那么：统一领导，分级管理，合理调配，资源共享，发挥效益，完善制度。第四条教务处实践教学科统一组织实施全院仪器设备的方案编制、对上申报、对内分配和使用、核查、监督、报损、报废、赔偿及维修等。第五条各单位均应有相对稳定的仪器设备管理人员，负责本单位的帐、物、卡管理，并在业务上要接受教务处实践教学科的指导。第二章申请与审批第六条各系〔室、中心〕应根据各自专业建设和开展〔教学和科研〕实际需要，并结合本院的经济实力，制定出一个相对实际的添置教学仪器设备长远规划，并报教务处实践教学科备案。第七条各系〔室、中心〕要根据长远规划和本年度教学和科研工作的实际需要，分轻重缓急制定出较合理的年度购置方案。第八条各系〔室、中心〕应在学院规定期限内制定下年度购置方案，将“仪器设备方案申请表”提交教务处实践教学科，购置方案根据“申请表”的要求必须详细填写仪器设备名称、规格型号、生产厂家、数量、用途及购置理由。由教务处实践教学科审核汇总后，报教务处、财务处、国资处和分管院长，作为学院年度分配教学仪器设备经费的依据。第九条教学仪器设备的购置，按以下权限审批：价格在1000元以下的仪器设备购置，由教务处审批。价格在1000-10000元之间的仪器设备购置，由分管院长审批。价格在1万元以上的大型精密仪器设备的购置，必须由教务处实践教学科牵头会同教学仪器设备评议专家和使用单位进行可行性论证，并将论证结果报送院领导审批后执行。第三章采购第十条审批后的仪器设备采购方案，由教务处实践教学科负责安排，各单位不得擅自订购或改动方案。第十一条采购人员必须按批准方案的规格型号、数量、生产厂家集中采购。采购中如有特殊情况确须变更方案，应请示有关领导同意前方能采购。第十二条采购人员应熟悉市场行情，本着勤俭节约的原那么就近购置设备。对成批大宗设备的购置应实行招标集中采购。在采购中，凡违反纪律、徇私舞弊、玩忽职守，给学院利益造成损失，应按党纪、政纪有关规定处理，情节严重构成犯罪的移交司法部门依法追究其刑事责任。第四章领用与验收第十三条购置的教学仪器设备到货后，由教务处实践教学科会同使用单位进行验收。核对设备名称、规格型号、数量及技术性能。精密贵重仪器设备应由教务处实践教学科和使用单位组成验收小组负责验收。验收合格后，教务处实践教学科入帐、编号、制卡，进行管理，各使用单位从教务处实践教学科领取并保存固定资产登记单的红色联。第十四条各使用单位在领用仪器设备后，应及时组织有关人员进行技术验收和安装调试。一般仪器设备应在三天内完成验收工作，大型精密仪器设备一般应在七天内完成验收工作。对于少数复杂程度较高的仪器设备，要求在验收后一月内调试结束。验收合格后，立即投入使用。第十五条各验收单位应及时填写“实验设备验收报告单”〔一式三份〕，教务处实践教学科、国资处和使用单位各留一份。凡在验收中发现问题〔如数量不对、规格型号不符、质量性能达不到要求等〕应做好记录，并在规定的验收时间内报教务处实践教学科，以便及时办理退换或赔偿手续，愈期不报者由验收单位负责一切后果。第五章仪器设备的使用和管理第十六条所有权属于学院的一切教学仪器设备均由教务处实践教学科统一负责管理。第十七条各使用单位对仪器设备的使用要做到“三好”〔管好、用好、完好〕、“四会”〔会操作、会保养、会检查、会简单维修〕，提高仪器的利用率，充分发挥投资效益。实验室仪器设备要按其精密程度分级使用，能用一般仪器设备到达实验的目的，那么不用高精密度仪器设备，做好合理使用。第十八条各使用单位对仪器设备的管理要做到“三防”〔防尘、防潮、防震〕、“四定”〔定人保管、养护、定点存放、定期效验〕，保护仪器设备性能完好可靠。仪器设备的管理必须实行岗位责任制，加强对仪器设备的维护和保养工作。管理人员对其负有全部责任，任何人未经管理人员同意，不得擅自使用、变动、调换或借出。管理人员队伍力求稳定，须调整时必须办理帐、物、卡移交工作。第十九条仪器设备必须建立帐卡管理制度，坚持每年至少对帐一次，做到财务处的帐和国资处的帐相符，国资处的帐和使用单位的帐、卡相符。真正做到帐、物、卡相符，帐帐相符，确保仪器设备的平安和完整。第二十条仪器设备要建立技术档案。档案内容要包括该仪器设备附带的各种资料〔说明书、合格证、电路图、装配图、附件清单等〕及设备技术卡片〔验收报告、维修等〕。第二十一条仪器设备借用必须办理相应借用手续。由借用部门提出申请，报教务处实践教学科，由教务处实践教学科与系〔室、中心〕协商解决。仪器设备原那么上不得借出校外，确因工作需要，应在不影响院内教学工作的前提下，经教务处实践教学科同意，分管院领导批准前方可借出。第二十二条仪器设备一般不得拆改，如确需拆改应向教务处实践教学科提出申请，说明理由，报分管领导同意前方可进行。第六章报损与报失第二十三条但凡人为原因，造成仪器设备损坏、丧失、被盗，符合以下条件之一者，均为责任事故：1．违反操作规程造成仪器设备损坏或灵敏度下降从而影响使用性能及寿命者。2．未取得操作合格证而使用大型、精密、贵重、稀缺仪器设备者。3．未经主管人员或指导人员及单位负责人同意，擅自动用、操作者。4．实验时，由于指导教师不负责任或不听从指导教师安排者。5．违反规定未经审批，擅自拆改仪器设备者。6．私自挪用仪器设备或搬迁时不负责任致使仪器设备损坏者。7．因不注意保管、维护，致使仪器设备腐蚀、生锈，效能降低者。8．未采取有效的防盗平安措施，造成损坏、丧失者。凡属责任事故仪器设备损坏、丧失的，应追究当事人和有关领导人的责任。第二十四条仪器设备发生损坏、丧失、被盗时，使用单位必须报告教务处实践教学科，属于被盗的同时向保卫处报案，并立即组织查找和破案。经查找确认丧失，要填写仪器设备丧失报告单，分析原因，找出教训，明确责任，做出结论。第七章调拨与报废第二十五条仪器设备的调拨应遵循的原那么是：先系〔室、中心〕内后系〔室、中心〕外，先院内后院外。院内各单位间仪器设备的调剂或系〔部〕的分、合而涉及到的仪器设备转移，由转出、转入单位领导审批，必须经教务处实践教学科同意，报请分管院长批准，办理调拨手续前方可调出。第二十六条凡符合以下条件之一的仪器设备，可以申请报废。1．使用期已超过规定年限，并不能到达应有的技术指标，无使用价值的仪器设备。2．损坏严重，无法修复〔或修理费用超过原价的60%以上〕的仪器设备。第二十七条凡属报废物品一律凭实物鉴定。报废单价在一千元以下的仪器设备，由使用单位填写报废单，注明报废的原因及仪器设备状况，经技术鉴定后由系〔室、中心〕设备负责人审批并报教务处审批。报废单价在一千元至一万元的仪器设备，必须由使用单位组织两人以上的技术鉴定小组进行技术鉴定，并填写报废单，报教务处实践教学科核准，分管院长批准。报废单价在一万元以上的仪器设备，须由教务处实践教学科组织仪器设备评议专家进行技术鉴定，报分管院长批准，并报省教育厅备案。第二十八条批准报废的物品由教务处实践教学科统一收回。经批准报废后仪器设备及时报财务处销帐，教务处实践教学科和各系〔室、中心〕要做好帐务处理工作。第八章附那么第二十九条本方法自公布之日起执行，其解释、说明、修订完善、监督执行由教务处负责。二○○三年三月二十七日巢湖学院院字[2002]24号为加强和改良教育实习工作，切实提高教育实习质量，现结合我院实际，特制定本规定。一、教育实习的性质和目的教育实习是高等师范院校教学方案的重要组成局部，是师范教育贯彻理论与实践相结合的原那么的表达，对提高教学质量，培养合格的人民教师有着重要的意义和作用。教育实习的目的是：使实习生受到一次深刻的专业思想教育，熟悉和了解中等学校，增强其对中等教育事业的适应性和从事教育工作的荣耀感与责任感，为形成良好的教师职业道德品质打下根底；使实习生将所学的根底理论、根本知识和根本技能综合运用于教育和教学实践，培养从事中等教育工作的独立能力；培养实习生从事教育调查与教育、科学研究的初步能力，为培养具有开拓精神和创造才能，培养未来教育事业所需要的教师与教育专家进行初步训练；全面检验我院的办学思想和培养目标，检验各系的培养规格，教学内容与教学方法，及时获得反应信息，不断调整改良院系教学工作。根据我院教学方案，学生在最后一年内要集中安排八周时间进行教育实习。一般安排在第八〔七〕学期进行。二、教育实习的组织与领导1．在院长领导下，学院成立实习领导组，全面领导教育实习工作。教务处具体负责以下工作：制订全院教育实习工作规定；审核各系教育实习工作方案；与各系共同协商、统筹安排实习学校；研究和解决教育实习中存在的问题；检查教育实习情况；制定经费开支方法；组织教育实习工作经验交流和总结等项工作。2．各系成立教育实习指导小组，由分管教学的系主任任组长，教学法教师或教研室主任任副组长，指导教师、教育学教师和辅导员为成员组成，全面负责实习工作。其职责为：(1)根据专业特点，制定本系实习工作方案。方案内容包括：本届教育实习的组织领导、指导教师的配备、各项实习工作的具体要求和各阶段工作的安排、实习生的编组及系实习评分细那么；(2)召开教育实习发动会，进行实习发动工作；讨论实习方案，评定实习成绩；总结教育实习工作，处理实习中遇到的问题。3．实习学校领导小组由实习学校的校长(或教导主任)任组长，实习科目的教研组长及我院带队教师任副组长，成员由双方指导教师及实习生代表组成，负责实习现场的一切与实习有关的领导工作。主要任务是：(1)向实习生介绍学校情况，提出对实习生的一般要求；向实习生介绍教研组工作情况、有关制度，对实习生提出教学的具体要求；组织实施实习方案；(2)全面掌握实习现场的情况，处理实习中的问题。4．实习生的组织实习组由在同—学校的实习生组成，采取各专业混合编组，由30一40人组成。实习组组长的职责是：协助带队教师组织好实习生的日常活动。三、各类指导教师的工作职责1．本院指导教师在院系和实习学校教育实习领导小组的领导下，贯彻实习方案，指导实习生进行教学、班主任和调查研究等实习工作，并从业务到思想对实习生全面负责。指导教师的具体任务是：(1)一般指导30—40名实习生实习；(2)做好实习前的准备工作，了解实习生的思想、学习情况及口头表达能力，安排实习生备课、试讲，组织见习；(3)指导教学实习工作：解答实习生在备课中提出的疑难，审阅实习生教案初稿，组织试讲、评议；催促实习生按时上课，听实习生讲课；检查实习生批改作业和课外辅导情况；组织评议会，及时帮助实习生总结经验，提高教学质量；(4)指导实习(或见习)班主任工作：与原班主任联系研究实习(或见习)班主任工作内容；指导实习生拟订实习(或见习)班主任工作方案并催促实施；每周就教学情况和班主任工作情况进行—次讲评；(5)评定实习生成绩，做好实习生的总结工作。2.教育学教师(1)参加系教育实习指导小组工作；(2)根据院系教育实习工作方案以及当前中学教育工作情况，在实习前向有关指导教师和实习生作好教育实习工作的报告；实习期间，在一般指导的根底上，有重点地深入一所实习学校协助系指导教师做好教学的班主任实习工作；实习结束时，协助带队教师做好有关班主任工作的实习总结。3.原任课教师(1)向实习生介绍实习班级学生的学习情况、特点及问题；(2)介绍自己的教学体会，指导、帮助实习生准备教学；(3)审批实习生教案并根据实习生备课和试讲情况批准上课；(4)听课、参加评议会，负责对实习生教学实习的考核和评定。4.原班主任教师(1)向实习生介绍实习班级学习的情况；(2)介绍自己班级工作的经验，提出实习班级工作的建议和要求，帮助安排实习班级工作的日程表；(3)帮助实习生组织班级活动，考查实习生的工作能力；(4)写出实习生班主任工作评语。，四、教育实习工作大纲教育实习大体可分为四个阶段，即实习准备阶段(时间1周)、院内见习评讲阶段(时间2周)、全面实习阶段(时间6周或4周)、实习总结阶段(时间1周)。其他实习环节：如实习地点的选定、实习课节数任务确实定、实习教师的抽调、实习生的分组编队、实习方案的制定等工作，在对实习生进行实习发动前完成。第一阶段：实习准备阶段1．实习工作发动报告，传达系实习工作方案；2．实习生分组编队情况。第二阶段：院内见习评讲阶段1．邀请地方教育部门领导或教师作有关中学教育现状的开展的报告；邀请中学优秀教师介绍教学的班主任工作经验；2．实习生按分课内容编写教案，进行试讲；3．选择一些优秀教师上课的教学录像给学生看，并组织讨论和点评。第三阶段：全面实习阶段1.写教案、备课、试讲；2.实习生于正式上课前二天向实习学校原任课教师送交实习教案，请求审批。原任课教师应于上课前听实习生试讲、批复教案、批准上课；3.完成一定的教学工作任务，参加实习小组内其他同学的教学(相互观摩、听课)、班级或团队活动；4.参加评议会。第四阶段：实习总结阶段1.实习生个人总结，小组交流；2.评定实习成绩；3.实习小组总结；4.召开系教育实习汇报总结会。五、实习成绩的评定1.教学实习要评定分数，采取优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制。班主任工作实习采取写评语的方法。2．实习成绩评定(1)实习学校初评由本院带队教师主持与中学原任课教师、班主任共同协商初步评出实习生教学实习分数、写出评语。(2)全系复评实习结束一周内，由系实习指导小组召集全体教师按照实习成绩考核标准对实习生成绩进行平衡复审，然后由系实习指导小组评定出实习生的实习总成绩。3．实习分数和评语填入“巢湖学院毕业生实习成绩评定表”，存入学生档案。六、系实习总结1.各系实习指导小组要在实习结束一周内，召集全体指导教师，讨论写出系的总结报告，并向全体实习师生和下届学生汇报。2.系实习总结的主要内容是：(1)根本情况，主要经验和问题，对今后教育实习工作的修改意见；(2)对实习生的政治思想和业务能力作出具体分析，提出今后改良教育、教学的工作意见。3.各系实习指导小组最后将实习生的实习成绩评定表送交教务处。七、本规定由教务处负责解释，自颁发之日起施行。二○○二年九月九日巢湖学院师范生实习守那么为了保证教育实习工作顺利完成，实习生必须做到：一、严格遵守一切有关实习工作规定和实习学校的规章制度。二、服从领导，虚心接受指导教师的指导，及时请示汇报。对实习学校的教职工要有礼貌，如有建议和意见，必须有组织地提出，不得随便议论。三、以人民教师应有的品质严格要求自己，做到衣履整洁、大方。实习期间不准谈恋爱，更不得与学生有任何轻率的表现。要教书育人，言传身教，作学生的表率。四、认真负责，刻苦钻研，努力克服困难。同学之间要团结互助，互相尊重，取长补短，发扬集体主义精神，积极完成实习任务。五、严格遵守请假制度，实习期间一般不准请事假。集中方式实习，如有特殊原因必须请假时。请假1—2天的须双方指导教师批准；3天以上者须经领队教师和系实习小组批准。请假超过实习时间三分之一者，作不参加教育实习论。学生因请假离开实习学校时，应妥善安排实习工作。病假需有医生证明。六、发扬艰苦朴素的优良作风，节约水电，保护公共财物；严格按财物制度办事，凡借用实习学校的用具、资料文件，如有损坏和遗失，必须照价赔偿。巢湖学院实习生成绩评定标准及考核方法院字[2002]48号为了标准教学实习管理，提高教学实习质量，结合我院实际，特制定本方法。第一条教学实习是对实习生的全面检验和锻炼，其成绩考核与评定包括教学实习成绩和班主任实习成绩两个方面。教学实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定；班主任工作实习成绩根据工作情况和思想作风等方面进行考核，不评分只写评语。第二条教学实习成绩评定标准〔一〕教学实习成绩根据实习生的课前准备、课堂教学、第二课堂、教学效果等主要方面进行评定，分优、良、中、及格和不及格五个等级进行评定。1.优秀标准：(1)认真钻研课程标准〔教学大纲〕和教材，备课认真，按时完成教案，教案完整、细致，质量较高。(2)能正确理解和掌握教材内容，教学方法得当，教学目的明确，思想性、科学性强，重点、难点突出。能够恰当地运用教育学、心理学理论和教育技术进行教学，教态自然，说普通话，教学效果好。板书清楚标准，能熟练地进行实验活动，组织教学能力较强，到达了教学目的。(3)认真批改和评讲作业，注重知识的稳固和反应，经常组织有针对性的课外辅导。(4)评议会上，自我分析认真深刻，并善于倾听别人的意见，改良教学。2.良好标准：(1)备课认真努力，需要教师局部帮助，教案完整细致，有一定质量，并能按时完成。(2)能正确理解和掌握教材内容，教学目的明确，思想性、科学性根本无误，能抓住重点、难点，能运用教育学、心理学知识贯彻教学原那么。教态比拟自然，重视普通话的应用，语言表达明确，板书清楚、正确。能较熟练地进行实验活动。到达了教学目的，仅有某些缺乏之处。(3)比拟认真地批改和评讲作业，效果较好。经常进行课外辅导。(4)评议会上，自我分析认真，较为深刻。能够听取别人的意见。3.中等标准：(1)备课努力，需要教师较多的帮助。教案比拟完整，质量一般。教案虽不够细致，但能按时完成。(2)能正确理解和掌握教材内容，教学目的明确，但思想性、科学性有些缺陷，能贯彻一局部教学原那么，语言表达有方言，但比拟清楚。板书清楚。能动手做实验，到达了教学目的，但有些缺点。(3)能认真批改作业，评讲作业能力较差。课外辅导较经常。(4)评议会上自我分析能力不太强，还能听取别人的意见。4.及格标准：(1)备课尚努力，需要教师很多帮助。教案完整，质量较差，但还能按时完成。(2)掌握了教材的主要内容，教学目的明确，但科学性和思想性有较多缺陷，方言较重，语言表达不够明确，板书不够清楚。做实验较困难。根本上到达了教学目的，有较多的缺点和错误。(3)批改作业较马虎，不经常进行课外辅导。(4)评议会自我分析能力差，接受别人的意见也不够虚心。5.不及格标准：(1)备课不认真，组织教材有较大困难，虽经教师屡次帮助，仍不能到达教学的根本要求。(2)上课时不能够掌握教材内容，教材的科学性和思想性有严重错误，书写潦草，方音重，学生接受困难。不能完成教学任务。(3)批改作业马虎，且有错误，偶尔进行课外辅导。(4)评议会上自我分析空洞贫乏，不愿听取别人意见。第三条班主任工作实习成绩评语标准1.工作态度：能够深入学生实际，了解学生思想特点、行为习惯、个人爱好和要求。对学生全面负责，关心和热爱他们。2.独立工作能力：能根据原班主任工作方案和班上的具体情况，协助原班主任做好日常工作〔如召开主题班会、团队活动、文体活动、家庭访问等〕，全面掌握学生和班集体的情况，善于结合学生实际开展班主任工作。3.工作方案性：班主任方案撰写的是否完整周密，安排是否合理，是否能够按期完成。4.思想作风：服从领导，态度谦虚。能够虚心听取指导教师和同学的意见。遵守纪律，关心集体，能够自觉地遵守《实习生守那么》，勇于克服困难，善于团结同学，行为文明，在作风上给实习学校以良好影响。5.实习效果；指实习班主任方案的完成情况及实习学校领导、指导教师和实习班学生的反映。评语应就以上各方面写出其具体表现，文字简要明确，最好有事例予以说明。第四条本方法自公布之日起施行。第五条本方法由教务处负责解释。附件：巢湖学院毕业生实习成绩评定表二○○二年十月十六日

巢湖学院毕业生实习成绩评定表学号姓名性别系别专业、班级实习学校或单位实习时间自年月日起至年月日止共天实习课程自我鉴定：包括实习收获，工作表现，存在问题等指导教师意见指导教师签字：年月日实习单位意见负责人签字〔签章〕：年月日带队教师意见签字：年月日系领导组意见实习总评成绩：负责人签字〔盖章〕：年月日备注注：本表于实习结束后由学生本人填写，交实习单位及指导教师审核签署意见后，交教务处归档。巢湖学院非师范毕业生专业实习工作方法院字[2004]29号专业实习是教学方案实施过程中的重要一环，也是非师范专业学生毕业前必须完成的实践教学工作。其目的在于培养学生根本熟练本专业的业务，并运用所学的专业知识分析与解决实际问题的能力。为了做好此项工作，特制定本方法。一、组织领导1.学院成立以分管院长和教务处长为首的专业实习领导组〔组长：董武清；副组长：罗平、柳友荣；成员：郑尚志、史国东、郭凤英〕，统一领导和协调全院非师范毕业生的专业实习方案的落实、组织、检查等工作。2.各系成立以系〔部〕主任、分管教学主任及教研室主任为主体的专业实习领导小组，具体领导和安排此项工作。3.教务处实践教学科负责处理院实习领导组的日常工作，审定全院各专业的实习方案，配合各系〔部〕做好实习前准备工作，实习中期检查工作，以及实习成绩评定和总结等工作。二、方案制定各系〔部〕应按教学方案中确定的培育目标，提前制定符合本专业的切实可行的实习方案，报教务处审批。方案中应提出具体、明确的专业实习要求，既要考虑实习的针对性，又要兼顾实习条件的可行性，同时也要便于后期的成绩评定。三、时间、基地、形式1.非师范专业的专业实习时间安排：本、专科毕业生分别为第八和第六学期，实习时间一般不超过八周和六周〔特殊专业可经分管院长同意进行调整〕。各系〔部〕在制定或修订教学方案时，可根据各自专业的自身特点和培养任务的需要，合理进行安排或调整。2.专业实习基地的选择应本着就近、节约的原那么，尽量在本市或附近有关单位联系安排；无条件建立基地的专业，可采取院内实习，分散实习等形式进行。3.专业实习的组织形式一般采取“带队式”，即由系〔部〕派出指导老师带着学生完成专业实习任务。指导老师负责安排实习生的食宿、管理与联络等工作，处理日常事务，并参与实习成绩的评定等工作。四、成绩评定专业实习结束后，每个学生都要认真填写《专业实习总结》。《专业实习总结》是实习生对实习活动的全面总结。重点应总结自己运用已学的专业理论、知识和技能从事实际工作、解决实际问题的能力。肯定成绩，找出差距，提出今后的努力方向及目标；各系〔部〕应根据本专业特点和培养目标，制定具体而明确的总结要求，在实习生个人总结的根底上，由实习单位和指导老师根据学生的政治表现，实习态度、工作能力和工作实绩进行鉴定，并评定成绩，成绩分“优秀、良好、中等、及格、不及格”五个等级，成绩“优秀”的比例应控制在20%以内。五、经费开支非师范专业实习，必须本着节约开支、包干使用的原那么。学校按实习经费的85%划拨给各系〔部〕施行包干使用〔主要用于基地建设费、学生交通费、教师指导费、实习联系费等〕，教务处统筹总实习经费的15%，用于实习管理、检查等工作。其具体经费分配如下：理工类本科生均实习经费为350元，专科生均实习经费为300元；管理类本科生均实习经费为260元，专科生均实习经费为220元。院内实习专业的经费，其实习中购置的设备、低值易耗品纳入当年该专业设备方案中，教师指导费等参照学院有关标准；对采取分散实习的专业，其学生交通费等同时参照基地实习标准。六、纪律要求1.专业实习期间，学生一般不准请假。如有特殊情况需请假者，应按学院有关规定履行请假手续。无故不参加专业实习者，作旷课处理，情节严重者，专业实习成绩以不及格处理，不予毕业。2.实习期间学生应严格执行学院、系〔部〕专业实习和实习单位的各项规章制度，遵守各项操作规程和平安、保密规定。对因违反操作规程而导致公物损坏的，一律自负责任3.实习生应谦虚谨慎，团结友爱，尊重指导教师，尊重实习单位的领导，教职员工，注意维护学院的声誉。七、其他1.实习生返校后，各实习小组要认真总结，并将总结材料送教务处实践教学科。2.指导教师应及时确定实习生成绩，并将实习成绩鉴定卡按时送教务处实践教学科。八、本方法由教务处负责解释。九、本方法自颁发之日起施行。二○○四年三月三日巢湖学院学生毕业实习管理暂行规定院字[2005]25号为进一步加强对毕业实习教学工作的管理，提高学生的毕业实习质量，结合我院教育教学和学生就业工作的实际情况，根据原《巢湖学院实习工作方法》，特制定本规定。一、毕业实习的管理毕业实习工作实行院、系两级管理模式管理。〔一〕学院成立毕业生实习领导组，负责实习工作规章制度的制定、实习工作组织、检查、评估等工作。组长：董武清副组长：傅爱国柳友荣成员：郑尚志史国东各系主任郭凤英〔二〕各系成立实习领导小组，由分管教学的系主任、教学法教师和辅导员〔班主任〕组成。其职责是：1.根据专业特点，制定本系的实习方案，并在学院统一安排下，参与联系实习单位等项工作；2.组织安排院内二周见习的各项工作；3.编排实习小组，并按一定比例派出指导教师。二、毕业实习的具体内容和形式〔一〕内容1.请实习学校领导介绍该校的概况〔含校史、教育、教学等方面〕，了解根底教育现状；2.请实习学校相关教研组长介绍本学科的教学特点和教学经验；3.见习3—4节课和一次主题班会；4.课堂教学10—12节〔含自习课〕，并承当批改作业任务；5.实习班主任工作2周；6.参加实习学校所安排的一切正常教学活动，遵守实习学校的校纪校规；7.非师范专业实习，根据本专业的特点，安排专业实践的具体内容。〔二〕形式根据专业特点和教育教学工作的实际，同时考虑学生就业的实际可采取集中与自主、院内与院外相结合等形式。参加自主实习的学生本人必须在实习分组前一周提供以下材料：1.所申请的实习单位同意接受实习的证明和同意按照我院实习要求完成实习工作任务的书面函复；2.具有学生家长及所在系〔部〕签字批准的本人书面申请；学生持上述两种材料到教务处实践教学科备案并获准同意前方可自主实习。自主实习时间须与集中实习时间同步，且必须按集中实习的要求完成各项实习任务，否那么作实习不合格处理。三、对实习学生的要求〔一〕按照实习内容的要求，按时参加和完成实习任务。重视从实践中学习，服从教师、专业技术人员的指导，搞好团结，记好实习日记，按时完成实习作业，写好实习报告。师范专业学生的教案必须由双方指导教师审批签名，并由本人在实习小组试讲通过，方可上堂讲课。〔二〕严格遵守实习纪律和实习单位有关规章制度，遵守社会公德和交通秩序，注意平安，防止各类事故。〔三〕因病、因客观原因不能参加实习者，应在实习前书面提出申请并提供医院证明等相关材料，向院实习领导小组办理请假手续；实习期间因客观原因须请假的学生，必须经所在实习单位和双方指导人员同意后，向所在系请假并报院实习领导小组批准前方可中止实习。因中止实习而未完成的实习任务须在毕业前完成。〔四〕实习结束后，及时将实习总结等材料送交指导教师评阅。四、对实习指导教师的要求〔一〕学院安排具有主讲教师〔或相当〕资格的教师担任学生实习教学指导工作。〔二〕实习指导教师的根本职责：1.实习指导教师应做好实习前的各项准备工作。提前到实习单位了解情况，送交实习要求等实习材料，落实实习有关事项，制定实习工作实施方案。2.认真组织学生学习教育实习有关规定并宣讲实习内容和要求，使学生明确实习的目的、任务和要求。3.学生集中实习，指导教师应跟队〔班〕指导与管理。及时了解实习进展情况，加强指导，解决实习中出现的问题。参加师范专业学生实习指导的教师还须指导学生备课、审阅教案和班主任工作方案、随堂听课并组织同专业学生评议。4.指导和催促学生及时记录实习情况，撰写实习报告，并认真批阅实习作业、报告，做好实习记录的指导等。5.切实加强实习期间的考勤管理。对违反实习纪律的学生，应及时给予教育批评，经教育无效或情节特别严重者，可以暂停其实习，及时报告学生所在系或院实习领导小组，按照校纪校规作相应处理。6.指导教师与实习单位共同负责对学生的思想、业务、学习、纪律等方面进行综合考核。实习结束后两周内将学生实习成绩送交实习生所在系，记入实习生总成绩。五、实习成绩考核〔一〕学生按时按要求完成实习任务，经考核合格取得相应等级。〔二〕学生实习考核内容与成绩比例：实习态度与实习纪律占20%、业务能力与水平占50%、实习日记、实习报告和作业的完成情况占30%。〔三〕无故不参加实习或实习全过程缺勤在三分之一及以上者，实习成绩视为不及格。〔四〕学生实习成绩按“优秀、良好、中等、及格和不及格”五个等级评定，原那么上呈正态分布，适当控制优秀比例，一般优秀率不大于30％。〔五〕实习结束后两周内由各系〔部〕将实习总结和实习总成绩及学生的实习鉴定卡送教务处实践教学科。六、实习工作总结实习教学结束后，各系〔部〕要组织交流，并写出书面总结材料。总结材料中应包括实习任务的执行情况、实习教学〔实践操作〕质量分析、存在问题及解决措施、经验体会和建议等。总结材料一份报教务处实践教学科，一份与其它实习材料〔主要包括：实习教学指导记录、实习教学工作总结、实习情况登记表、实习日记、实习报告、学生实习成绩考核登记表等〕一并由学生所在系存档保管。七、实习经费的管理实习经费按不同专业、学生人数、集中与自主实习等情况，由学院按照一定的经费标准核发。其中，师范类本科生100元/人、专科生90元/人，由教务处集中统一管理，组织与安排实习；非师范专业实习，理工类本科生350元/人、专科生300元/人，管理类本科生260元/人、专科生220元/人，其中实习经费的85%划拨给各系包干使用〔主要用于基地建设费、学生交通费、教师指导费、实习联系费等〕，教务处统筹总实习经费的15%，用于实习管理、检查等工作。参加自主实习的学生不核发对方实习单位和指导教师〔技术人员〕的指导经费，学生往返路费按集中实习学生往返路费的平均数核发。八、本规定经院长办公会议审定后，自公布之日起实施，由教务处负责解释。二○○五年一月五日巢湖学院学生自主实习管理暂行方法院字[2005]231号教育实习与专业实习是教学方案中的重要环节，是强化实践教学和检查教学质量的一条重要途径。为更好地将实习工作与学生就业有机地结合起来，进一步拓宽学生实习渠道和择业空间，经研究决定，在集中实习的前提下，允许局部学生自主联系实习单位〔学校〕，分散进行实习。为了做好学生自主实习管理工作，特制定本管理方法。一、自主实习的申请程序1．自主实习的学生须由本人提出申请。2．用人〔试工〕单位同意学生实习的证明书。3．学生家长在学生申请书上的签字。4．必须经所在系领导批准。5．报教务处实践教学科备案。具备以上五条程序，才允许毕业生自主实习。二、自主实习的有关要求与规定1．自主实习的时间必须和学院教务处安排集中实习时间同步。2．实习生在实习期间必须遵守学院的《师范类毕业生实习工作方法》与《非师范类毕业生实习工作方法》。3．实习过程中必须注意人身平安。4．实习生必须坚守岗位，保护实习学校的财物。5．实习单位〔学校〕在实习结束时须给实习生出具实习鉴定报告。6．实习结束时每位实习生必须独立撰写一篇实习调研〔总结〕报告，作为实习成绩评定的依据。7．实习结束后实习生的鉴定表和实习调研报告一并报所在系作为学生实习成绩评定的依据，各系应根据材料给每位实习生进行成绩评定，确定“优秀、良好、中等、及格、不及格”五个等级。三、本方法由教务处负责解释。四、本方法自公布之日起实行。附一：巢湖学院学生自主联系实习单位申请表附二：巢湖学院学生自主实习平安协议书二○○五年十月十八日附一：巢湖学院学生自主联系实习单位申请表姓名性别学号系别专业实习时间年月日至年月日联系实习单位名称联系人实习单位地址电话申请理由联系实习单位意见单位签字〔盖章〕：年月日系实习领导小组审核意见系主任签字〔盖章〕：年月日教务处意见负责人签字〔盖章〕：年月日注：本表一式两份，分别存放在系办公室和教务处。附二：巢湖学院学生自主实习平安协议书经协商系专业级学生自主联系单位〔学校〕作为本次实习单位，实习期间，学院按照30元标准作为实习生的交通补贴；实习生在实习期间应自觉遵守学院实习管理规定，完成实习任务；自觉遵守实习单位的劳动纪律和各项规章制度，并服从实习单位的工作安排；加强平安意识；遵守社会公德，遵纪守法，自觉维护巢湖学院声誉。对实习期间出现的平安保障等问题，由实习生本人负责。协议书的生效：一、本协议一式两份，双方各执一份，经双方签字盖章后生效。二、本协议有效期限自年月日起至年月日止。期满自行作废。系签字〔盖章〕：学生签字：年月日年月日巢湖学院工科专业见习、实习和毕业设计管理暂行方法院字[2006]77号工科专业见习、实习和毕业设计是工科专业教学方案所规定的内容。为了确保见习、实习和毕业设计能到达预期目的，切实提高人才培养质量，特制定本方法。一、工厂实习的内容(一)上岗见习和跟班作业1．在工厂有关负责人的组织安排下，轮流换岗到产品生产的各主要岗位见习，并在师傅允许和指导下作业。2．每个岗位见习一个班次，在师傅允许和指导下，协助工作1—2个班次。(二)了解产品的生产流程和企业管理概况1．听取实习工厂领导介绍产品生产流程、销售等方面的情况。2．听取实习工厂领导介绍工厂的运行机构和管理体系。3．听取实习工厂领导的平安教育。二、毕业考察(一)绘出实习工厂的生产流程图(草图)。(二)结合生产实习过程，了解实习工厂的动力和人员配置情况。三、工厂实习和毕业设计的根本要求(一)明确实习和毕业设计(工厂考察阶段)的目的工厂实习和毕业设计是教学方案规定的教学内容，既是走上社会之前必须训练的重要环节，也是工厂开设的专业课；其目的是把书本理论知识和生产实践联系起来，每个学生必须明确这个目的，端正态度，不折不扣地完成各项实习和设计任务。(二)必须遵守实习工厂的一切规章制度工厂的正常运作，靠的是一整套科学的、标准的管理体系和规章制度。实习生进入工厂后，并不一定能增加工厂的效益，但决不能影响工厂的正常生产。因此，实习生自进入之日起，必须遵守工厂的一切规章制度，凡违反厂纪厂规者，一经发现，立即送回学院，停止其实习。(三)必须遵守实习生守那么1．实习生到工厂实习，本质上仍是学生。因此，实习生在工厂必须诚心拜工人为师，虚心向工人师傅学习。2．尊敬工厂的各级领导，服从工厂各级领导的管理，模范地遵守实习工厂和各岗位(车间)的岗位规章制度。3．严格按规定的日期、班次和手续上岗，未经师傅允许不准擅自动手。4．工作时间不准擅离岗位，不准做与工作无关的事。5．仪表端正，不怕吃苦，密切注意自身和他人的平安。6．遵守作息时间，开会或听报告时不迟到，不早退，不得听耳机，不得看书报。7．实习期间不允许请假，遇有疾病或特殊情况，须持证明向指导老师请假。8．每个岗位实习结束，需向工人师傅、岗位负责人道谢，并请岗位负责人在自己的实习鉴定表上签评意见。凡违反本守那么者，视其情节轻重、影响大小，给予必要的批评教育，直至停止实习，送回学院，凡没有完成规定的实习过程或实习成绩不合格者，不予毕业。四、实习成绩的评鉴实习成绩可评为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。实习成绩连同实习鉴定表装入学生本人档案。五、工厂实习的组织管理1．学院成立实习领导组(和当年度师范生实习领导组组成人员相同)。2．各系成立实习工作组，其成员由分管教学的系主任、实习班级的辅导员和有关专业指导教师组成。各系实习工作组和实习工厂有关人员密切合作，具体负责实习生的教育、编组、管理和成绩评定等工作。实习生的日常管理工作由指导教师负责。六、本方法由教务处负责解释。七、本方法自公布之日起实施。二○○六年四月四日巢湖学院教材管理暂行规定院字[2002]57号搞好教材建设是提高教学质量，稳定教学秩序，实现我院人才培养任务的重要保证。为了加强教材管理，适应教学需要，更好地为教学效劳，特制订本规定：1．教材科负责全院学生及教师上课用书的方案、采购、保管工作。2．预定教材时间按教务处发出通知为准，一学年有两次，在每年十一月中旬报定春季用书，在每年五月中旬报定下一年度秋季用书。因教学方案调整而需要补定的教材须在上课前一周到教材科办理补订手续。凡未按时报定的教材，教材科不负责保证供给。3．凡属系〔部〕开设的课程，一律由系〔部〕填报教材订购申请表，并由系〔部〕主任批准签字后报送教材科统一订购。凡未经教材科同意，教师自己订购的教材，教材科一律不负责其经费的代收代发。4．教材选购一般选用新华书店的订书总目录的教材，也可能选用该目录外的优秀教材，防止包销劣质教材。5．每门课程原那么上只选用一种教材，特殊情况经教务处同意可考虑辅助教材或补充讲义，要以减轻学生负担为原那么。6．为防止积压浪费，各系〔部〕要慎重选定教材和确定订购数量，教材根据学生人数而定，另加教师教本，已订教材不得随意更改或不用否那么造成经济损失由有关系〔部〕负责。7．各补充讲义教材和讲义、实验、实习大纲等，由各系〔部〕提供方案，统一交教材科安排印刷和管理。凡未经教材科同意的教材、讲义，教材科一律不负责印刷经费和保管、发放工作。二○○二年十一月四日巢湖学院资助出版教材管理暂行方法院字[2005]258号为加强学科、专业、课程建设，加大教材建设力度，提高教学质量和扩大学院影响，学院决定从“十一五”开始，每年拨出一定经费用于资助教材出版。现根据现实需要，特制定本方法。第一条学院拟资助出版教材的范围：1.学院各相关专业培养方案中专业根底课或公共课所应使用的教材〔教材名称尽可能与课程名称一致〕；2.有明显特色并能够代表学院教学水平和研究水平的教材；3.学院学科、专业建设或课程建设急需出版的教材；4.使用量大〔包括对外培训使用〕、具有一定获利能力的教材；5.其他由学院教学指导委员会研究资助出版的教材。已经由上级主管部门资助出版的教材，以及科普读物、工具书、学术论文汇编均不列入学院资助范围。第二条学院拟资助出版的教材应向重点专业、新设专业、重点课程等方面倾斜。第三条学院资助出版教材首先由学院各教学系〔部〕提出申请，报院教学指导委员会研究决定。院各系〔部〕应在广泛征求本单位教师意见的根底上，本着自由申请、公平竞争、择优推荐的原那么，提出本单位年度教材出版申请〔具体格式见附表〕，并于每年3月10日前将申请交至教务处教研科。院教学指导委员会应在每年3月20日左右决定拟资助出版的教材。第四条资助出版教材的编写采取主编负责制，院教务处和各相关系〔部〕负责编写进度的催促、检查。编写人员必须严格遵守国家法律，确保编写质量，按期完成编写任务，并自行联系出版事务。学院鼓励45岁以下的中青年教师担任主编。在同等条件下，应优先向中青年教师倾斜。第五条学院教学指导委员会决定每年资助教材数量及每本教材资助金额。每本教材资助金额标准按国家科技类书籍每千字35元计算，总金额不得超过1.5万。第六条资助款项主要用于支付出版社的有关费用。资助出版的教材首先应与出版社协商采取由出版社负责出版发行并支付稿酬的方式进行，资助款项主要用于支付包销教材的书款；采取自费方式出版教材时，资助款项主要用于购书号费、印刷费、封面设计及排版费等。第七条学院委托主编与出版社洽商有关出版事宜，但对出版方式、包销册数、单项款额在1500元以上费用等重大事项必须征得教务处同意。假设与出版单位签订出版合同，应将出版合同报教务处备案。第八条对由学院资助款项包销、印刷的教材，由学院统一负责保管、销售。销售书款在补偿有关出版本钱有余时，其余额归入学院教材资助专款。第九条学院教材资助专款由教务处教研科专门列帐管理，实行专款专用。教材科必须按教学指导委员会的规定负责教材的保管、销售、书款的回收、资助款的支付等工作。第十条为扩大学院影响，学院资助出版教材应尽可能在教材的前言、扉页、内容摘要等处显示“巢湖学院”字样，经与出版社协商，可以要求在教材扉页显示“本教材由巢湖学院资助出版”字样。第十一条本方法由教务处负责解释。第十二条本方法自公布之日起施行。附件：巢湖学院资助出版教材申请表二○○五年十二月一日附件：巢湖学院资助出版教材申请表教材名称预计字数对应课程名称及学时数适用专业近三年校内预期使用量第一主编情况姓名出生年月职称最后学历其他编写人员姓名职称出生年月拟承当任务本教材在专业及学科建设中的地位及申请资助理由：本教材的主要特色：本教材编写大纲〔要求写到章节目三个层次〕〔表格不够可附页〕系推荐意见：系主任〔签字〕年月日院教学指导委员会意见：组长〔签字〕年月日巢湖学院学生教材领取及教材款结算方法院字[2002]49号为加强对学生教材领取的管理，标准教材款结算，结合我院实际，特制定本方法。一、各班班长、学习委员在开学前一天统一到教务处教材科领取教材。二、学生用书由各班班长、学习委员根据本班交费人数领取，以在教务处教材科领书帐本上签名认可或开票为依据，其他人员不得领取学生用书。三、学生领取教材后一般不退