《社戏》教案设计

?社戏?教案设计（人教版七年级必修）

知识目标1、掌握本课重点词语

2、深刻理解作品的思想内容；

3、理解作者如何把自然美和人性美融合为“乐土〃的美；

4、揣摩本文情景交融的描写方法；

5、抄录文中优美词句、精彩语段，增加语言积累。

能力目标尝试鉴赏文学作品，培养学生审美能力。

德育目标分析六一公公、双喜、阿发三个人物的性格，体会农民及孩子们

的优秀品质。

教学重点1、通过阅读和分析?社戏？中夏夜行船、赵庄看戏、月下归航等

情节，体会景物、心理、语言、动作等描写的好处，一同分享作者童年与

乡村少年玩耍的乐趣；

2、简要分析六一公公、双喜、阿发等人的性格特征，归纳文章主旨；

3、分析重点语句，体会作者对童年生活的思考和认识。

教学难点1、（1）看戏时间；（2）平桥乐土、寻船周折等与赵庄看戏的关

系（铺垫）；［3）有关京剧的常识（例如，老生、小旦、小生、老旦等，

学生缺乏积累）；（4）由于作品容量大，所以课时紧，任务重：既要培养

学生默读、速读、朗读的能力，又要训练思考、理解及欣赏文学作品的能

力，还要把课上得有滋有味；

2、分析重点语句，体会作者对童年生活的思考和认识。

教学设想兴趣教学:教学中紧紧抓住“看戏〃这条线索，紧紧扣住对故事

情节的分析，让学生体会出童心童趣一一因为我们所面对的是初一小学

生，讲课一定要适合初一学生的心理特征；采用“谈话法〃，贴近孩子们

的生活，语言要委婉，调动阅读作品的兴趣。

写作设计抓住这次学习典范作品的极好时机，安排一次“回忆童年往

事〃的写作训练，培养学生积极向上、热爱人生的感情，进行团结、友爱、

老实等品质的自我教育。

教具准备1、黑色识字板儿（长20CnI宽IOCm）Io面2、竹笛1支

3、彩粉笔假设干4、小黑板

课时安排4课时

第一课时

一、导入、解题

1、谈话“同学们，你们看过‘戏’吗？好，今天，我带着大家一同去鲁

迅的故土，看一场‘戏’去，好吗？〃

2、板书课题：？社戏？板书鲁迅

3、回忆鲁迅：

〔1〕我们想去鲁迅的家乡去看戏，那鲁迅家乡在哪里呢？〔浙江绍兴）

⑵（小黑板填空）：

A1881—1936

B文学家、思想家、革命家

C学过？从百草园到三味书屋?一叙事散文一?朝花夕拾？

“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑宜；也不

必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）

突然从草间直窜向云霄里去了。单是短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……〃

⑶接触?社戏？：

A体裁：小说这篇小说写得也很精彩。作品采用第一人称表达故事，文中

的“我〃叫什么名字？〔迅哥儿）这个人物是根据童年“鲁迅〃的经历而

虚构的。

B写？社戏？时，作者已经多大年纪了？〔结合文后的暑期推算）

1922-1881=41（岁）

C看戏的往事已经过去多少年了？

因为“我〃当时十一二岁，而写？社戏？时已经41岁了，因此已过去

41-Π=30年了。

D已经过去三十多年了，而往事却历历在目。从回忆中，作者有着哪些深

刻感悟呢？

二、揭示全课目标

1、掌握以下词语：惮踱颇归省行辈搐掇……

2、深刻理解作品的思想内容；

3、理解作者如何把自然美和人性美融合为“乐土〃的美；

4、揣摩本文情景交融的描写方法；

5、抄录文中优美词句、精彩语段，增加语言积累。

三明确本节目标

1、掌握生字、新词；

2、理清故事情节；

3、探讨第一局部一一“平桥乐土〃的内容和作用。

四课堂达标

〔一）给作品中的生字，在原文的生字旁边注音，重要的词语稍加注释。

（二）检查预习情况，用黑色识字板展示：（24个）

惮踱颇撮楫棹伊归省行辈絮叨捣掇凫水潺潺

踊跃自失弥散蕴藻漂渺宛转悠扬喝采罗汉豆旺相柏树

〔三)快速默读课文，理清故事情节，找出段落的起讫:

教师提供以下情节一一

平桥乐土寻船周折夏夜行船赵庄看戏

(I〜4)(5〜9)[10〜13)(14〜21)

月下归航偷豆吃豆偷豆余波往事难忘

(22〜23)(24〜30)(31〜39](40)

〔四)阅读“平桥乐土〃局部

1、什么是社戏？〔”社〃中每年所上演的“年规戏〃。)

2、看戏的具体地点在哪里呢？

〔浙江省绍兴城外鲁镇附近平桥村的临村一一赵庄)

3、陪我看戏的是哪些小朋友？他们待我如何？

[1)双喜、阿发、桂生等一群小朋友

[2)(A)伴我游戏[B)钓虾、放牛〔C)陪我看戏

——友好、亲密

4、平桥村的老人们是些什么人？待我怎样？

(A)种田、打鱼(B)不说“犯上〃

——老人们勤劳、善良

5、最快乐的事是什么？〔看戏)

6、大约是在什么时间(季节)去看戏的？根据是什么？

春末夏初根据：(1)扫墓后[2)豆，罗汉豆(夏)

(3)麦(立夏麦比牙)

7、他们是怎么去看戏的？为什么非要乘船去？

[1）乘船[2）因为A鲁迅家乡在江南，江南是水乡，船是主要的交通工

具；B平桥村“临河〃，乘船方便；C连六一公公卖罗汉豆都是划船去的。

8、写“平桥乐土〃的目的是什么？

交代得以看戏的缘由、时间和平桥村的地理环境，小伙伴们的亲密、友好，

乡间农民的勤劳、善良，为后文写看戏及偷豆等内容作铺垫。

9、平桥村给“我〃最深的感受是什么？是我的乐土一一“乐〃。

五、回忆所讲局部

六、布置作业

1、看戏前遇到什么困难？这个困难是怎样解决的？

2、预习课后练习（第95页）的“二〃题的第1小题：〔请在书本上勾画）

作者写夏夜行船，表达“我〃的所见、所闻、所感。试把表现这些感觉的

语句分别摘出来，说说作者是怎样衬托“我〃的急迫心情的。

七、板书设计

?社戏？

一、鲁迅二、故事情节四、平桥乐土

118811936（小黑板）1”乐〃

2浙江绍