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文档简介

空气能占据空间吗把杯子扣入水中后，纸会湿吗？课堂导入实验步骤：1.揉成纸团，粘在杯底；2.竖直倒扣，水面没过杯底；3.从侧面观察杯中水位；4.竖直拿起杯子，擦干观察。纸团湿了吗？压杯入水活动11.将纸团换成乒乓球，放在杯中；3.从侧面观察杯中乒乓球的位置；2.竖直慢慢按入水中，水面没过杯底；4.每个同学进行一次实验；？按乒乓球入水活动25.在记录单中记录水位和乒乓球位置。这个实验中，你观察到了什么现象？乒乓球在杯子的什么位置？思考交流1.杯子里除了少量水和乒乓球还有什么东西？怎么证明？2.如果不移动杯子，想让乒乓球浮起来，有什么办法？想一想（1）按住小孔，把装有乒乓球的杯子竖直慢慢按入水中。（2）松开手指再按住杯口，一松一按，从侧面观察水位的变化，并在记录单上画出实验现象。用虚线表示水位。杯子扎孔实验步骤1.乒乓球位置有什么变化？2.水位有什么变化？3.我们松开按压的手以后小孔处有什么现象？4.如果把乒乓球换成纸团，纸团会湿吗？活动3活动二和活动三的现象有什么不同？原因是什么？实验二：实验三：_____________占据了杯子的空间。_____________占据了杯子的空间。乒乓球和空气乒乓球和水空气能占据空间想一想活动二和活动三的现象有什么不同？原因是什么？实验二：实验三：_____________占据了杯子的空间。_____________占据了杯子的空间。乒乓球和空气乒乓球和水空气能占据空间想一想杯子打气实验步骤：1.按住杯子，球针入孔；2.慢慢打气，观察变化。杯子打气活动4观察思考当慢慢向杯子打气的时候，杯子里面有什么变化？水位慢慢下降，空气进入杯子中。画一画纸团水槽在杯底扎孔打气筒从杯底注入空气拓展应用你在日常生活中还见过哪些类似的现象？课堂小结1、我们周围生活的生物是多种多样的。2、分区域调查，认识多种多样的生物。3、分区域观察研究是科学研究常用的方法。课堂小结1、我们周围生活的生物是多种多样的。2、分区域调查，认识多种多样的生物。3、分区域观察研究是科学研究常用的方法。1.乒乓球位置有什么变化？2.水位有什么变化？3.我们松开按压的手以后小孔处有什么现象？4.如果把乒乓球换成纸团，纸团会湿吗？活动3实验步骤：1.揉成纸团，粘在杯底；2.竖直倒扣，水面没过杯底；3.从侧面观察杯中水位；4.竖直拿起杯子，擦干观察。纸团湿了吗？压杯入水活动11.杯子里除了少量水和乒乓球还有什么东西？怎么证明？2.如果不移动杯子，想让乒乓球浮起来，有什么办法？想一想1.将纸团换成乒乓球，放在杯中；3.从侧面观察杯中乒乓球的位置；2.竖直慢慢按入水

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