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文档简介

第页共页中班上学期数学教案《猜一猜》一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和思维逻辑能力。2.鼓励幼儿提出问题、猜测答案。3.培养幼儿的合作意识和交流能力。二、教学准备：1.教具：五颜六色的水果卡片、数字卡片、形状卡片。2.图画卡片：水果、数字、形状的图画。三、教学过程：1.导入：教师拿出一个水果卡片，展示给幼儿看，并让幼儿猜这是什么水果。2.探究：教师给幼儿出示2个水果卡片，分别是苹果和香蕉，并问幼儿：这两种水果有什么不同？幼儿说出不同之处后，教师将卡片放在一个盒子里，让幼儿猜水果的名字。然后教师将另一个水果卡片展示给幼儿，问幼儿：这是什么水果？幼儿回答后，教师将卡片放在已经猜对名字的那个盒子里。接着，教师再出示3个水果卡片，重复前面的过程。3.巩固：教师将之前出示的水果卡片重新展示给幼儿看，并问幼儿：你能把所有的水果都说出来吗？幼儿回答后，教师通过回答“对”或“不对”告诉幼儿答案是否正确。如果有幼儿答案错误，教师帮助幼儿纠正。4.出示数字卡片：教师出示数字卡片1，问幼儿这是什么数字，并将卡片放在一个盒子里。然后出示数字卡片2，重复前面的过程。接着，教师将数字卡片1和2放在一起，问幼儿：这两个数字有什么不同？幼儿回答后，教师再出示3个数字卡片，重复前面的过程。5.出示形状卡片：教师出示形状卡片圆形，问幼儿这是什么形状，并将卡片放在一个盒子里。然后出示形状卡片方形，重复前面的过程。接着，教师将圆形和方形的卡片放在一起，问幼儿：这两个形状有什么不同？幼儿回答后，教师再出示3个形状卡片，重复前面的过程。6.总结：教师拿出之前出示过的水果、数字、形状卡片，并问幼儿：你能把所有的水果、数字、形状都说出来吗？幼儿尝试回答后，教师将正确的答案展示给幼儿，并夸奖幼儿的努力。四、教学反思：通过本教案的设计，我发现幼儿对于观察和比较具有一定的兴趣和能力。他们能够通过观察水果、数字、形状的不同之处，进行逻辑推理，并猜测其名称。同时，通过与他人合作交流，幼儿的语言表达能力和合作意识得到了培养。在今后的教学

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