【S技工学校内外部环境探析及发展战略的制定开题报告10000字】

PAGE13PAGES技工学校内外部环境分析及发展战略的制定开题报告研究背景与意义一、研究背景相对公办中等技校而言，民办中等技校具有相对独立性和自主性。在专业设置方面，能以市场为导向，根据市场需求调整专业和课程设置；在人才培养过程中，强调重基础、重实践，着重素质教育，强调实际动手能力和社会实践能力的培养，确保教育的多样性，培养更多实用性人才；在就业上，民办中等技校采用订单式教育，紧跟市场需要，为毕业生提供实习基地、就业信息和就业指导，适应经济社会发展对多层次、多样化人才的需求。近二十多年来，我国民办教育事业迅速发展，民办中等技校更是呈现欣欣向荣的发展态势。但同时，与公办中等技校相比，大部分民办中等技校的发展存在滞后性和不成熟性。其规模普遍偏小，所设置的专业相对偏少，教学设施有待完善，管理需要加强，发展后劲明显不足，面临着生存和发展的危机。作为中等教育改革成果之一的广州市四方技工学校，面临着随时更新的内外部环境变化。一方面，可趁着民众中等教育快速扩大的需求，进行快速发展；另一方面，又要面对来自公办中等院校的压力和其他同等民办院校的竞争。每个学校都有其特殊的发展模式和成长历程，我们很难去复制或模拟其他成功的中等技校，尤其是公办中等技校的发展模式。在这种情况下，为了实现广州市四方技工学校的快速、持续、健康发展，需要为学校制定一个阶段新的发展战略。二、研究意义本论文的战略基于市场层次展开，战略制胜已成为当今市场竞争的重要法则。在组织对环境的适应程度、内部资源的有效组合以及整体凝聚力的增强等方面，战略具有十分重要的作用。特别是在当前市场竞争日趋激烈，经营环境复杂多变，客户个性化需求越来越高的情况下，组织为求得长期生存和持续发展，必须制定有效的战略规划，充分利用并创造各种机会，确定组织从事的经营范围、成长方向和竞争对策，形成合理的组织结构，从而使组织获得可持续的竞争优势。没有可持续发展的战略，就没有可持续发展的组织。在这种背景下，本文将以广州市四方技工学校的发展战略为研究对象，运用相关理论和模型，对广州市四方技工学校的发展战略做出较为深入的实证性研究和分析。同时，本文将战略管理工具与广州市四方技工学校自身情况相结合，采取理论和实践相结合的方式，制定适合其自身特点的发展战略，同时对我国民办中等技校的发展有一定的参考借鉴意义。相关理论基础一、战略管理理论（一）战略管理战略管理实现是在《战略管理思想》一书中被提出的，那么，具体的战略管理是什么？安索夫（1972）在该书中指出战略管理是一种过程，是企业的高层领导经过对企业发展的分析并结合相关专家的意见而制定的组织长期发展方向与特定的发展目标；并根据组织的内外发展环境在选择能够实现这一战略的途径。此外，还有学者认为可以从过程的角度来分析战略管理，即战略管理是一种指挥和执行已经监督执行效果的过程。纳特等人则认为战略是一种组织制定的发展模式，包括对组织的发展背景的介绍并利用SWOT分析方法对组织的发展内外环境和资源进行分析，对组织的发展战略问题进行商议并设计一些备选的战略实施方案；以及最终确定某一个方案以及根据该方案进行战略实施。亨利等人则从战略决策的角度来定义战略管理，他们指出战略管理是对组织发展内外环境进行分析并研究其与整体之间的冲击并对的战略实施进行有效的执行和监督。我国学者张成福等人则认为战略管理就是管理者根据组织的发展现状而有选择性的使用不同的政策来解释环境并集中组织的资源以实现组织的发展目标。从以上的这些学者对战略管理的定义可以得出这样的一些共性的内容，即，战略管理是建立在战略上的，是一种对组织战略的管理过程，包括对组织的发展战略进行制定到监督实施的全过程。其目的是为了达到企业发展的既定预计目标。（二）战略管理的过程对于如何进行战略管理，不同的学派提出了不同的思路，由此，也使得战略管理过程出现了多种模式，例如，早期的有哈佛模式、纳特一巴可夫模式。分析这些不同的战略管理过程本文将其总结为以下的三个阶段：1、战略规划阶段在组织战略规划时，主要包括了战略分析和选择两个关键性的环节。战略分析是在对组织的发展背景进行研究的基础上明确组织所希望达到的发展目标；此外，还需要对组织面临的外部宏观环境如政策、经济等进行分析；最后则是对企业发展所具有的内外部资源优势、机会以及可能面对的威胁与存在的劣势进行分析。战略选择也包括三个方面的内容，即信息的输入，这些信息包括在战略分析阶段所获取的各方面信息；战略匹配，即根据企业发展的各方面信息来选择与组织发展目标和发展环境相适应的备选战略。最后则是对匹配出来的备选战略进行可行性评价。2、战略实施为了执行已经选定的战略而采取的具体措施成为战略实施。对于一个组织而言要具体的实施某一战略需要经历很多复杂的环节。在战略实施中包含三类实践活动。第一，管理利益相关者。纳特认为对于与组织战略实施存在中立关系的利益相关者，组织应当想办法将这些中立关系的利益相关者变成自己的战略同盟，并且还要防止敌对竞争中将这些中立关系的利益相关者变成他们的联盟。即需要对直接的组织战略实施敌对者、与敌对者利益相关的组织或者潜在的拥护者进行管理。第二，管理组织的职能结构。组织不必要一直采用一种单一的组织结构，而是需要根据战略发展的变化而进行组织变化，从而帮助企业实现最终的战略目标。组织的结构变化是持续不断的，这是因为每一个新的发展战略的制定都会带来新的问题出现这些新的问题就需要通过改变组织结构职能来适应组织新的发展战略需求。企业在实施战略活动时其核心的活动就是实现对资源的配置，主要包括企业的所具有的人力资源，能够调动的物质财富资源以及企业的内部技术研发资源。3、战略评价对战略进行评价是企业管理层的责任，也被认为是一种行政责任，他通过一定的标准和程序来对战略实施进行全面的评价。评价的内容包括战略实施带来的具体效果如何、其具有的效益改善状况和提升企业价值的能力状况。对于组织的战略评价的目的在于对战略执行信息进行风险，为下一步的战略变革和改进提供参考依据。二、STP理论STP理论包括市场细分（Segmentation）、目标市场选择（Targeting）、市场定位（Positioning）三个方面。市场细分是指企业按照影响顾客的需要和欲望，购买行为和习惯等因素，把某一产品的整体市场细分若干个需求具有差异的子市场。目标市场就是企业的具体服务对象，也就是企业在市场细分之后所形成的若干个子市场，或者说是企业为投其所好和为他服务的那个顾客群。市场定位是企业通过为自己的产品或品牌创造一定的特色和树立一定的形象，以满足目标客户的需要和应对竞争。市场定位是通过为自己的产品创立鲜明的特色或个性，从而塑造独特的产品市场来实现。STP理论的根本要义在于选择确定目标消费者或客户，或称\o"市场定位理论"市场定位理论。根据STP理论，\o"市场"市场是一个综合体，是多层次、多元化的\o"消费需求"消费需求集合体，任何企业都无法满足所有的需求，企业应该根据不同需求、\o"购买力"购买力等因素把市场分为由相似需求构成的消费群，即若干子市场。这就是\o"市场细分"市场细分。企业可以根据自身战略和产品情况从子市场中选取有一定规模和发展前景，并且符合公司的目标和能力的\o"细分市场"细分市场作为公司的\o"目标市场"目标市场。随后，企业需要将\o"产品定位"产品定位在目标消费者所偏好的位置上，并通过一系列营销活动向目标消费者传达这一定位信息，让他们注意到\o"品牌"品牌，并感知到这就是他们所需要的。STP理论是指企业在一定的\o"市场细分"市场细分的基础上，确定自己的\o"目标市场"目标市场，最后把产品或服务定位在目标市场中的确定位置上。具体而言，\o"市场细分"市场细分是指根据\o"顾客需求"顾客需求上的差异把某个产品或服务的市场逐一细分的过程。\o"目标市场"目标市场是指企业从细分后的市场中选择出来的决定进入的\o"细分市场"细分市场，也是对企业最有利的市场组成部分。而\o"市场定位"市场定位就是在营销过程中把其产品或服务确定在\o"目标市场"目标市场中的一定位置上，即确定自己产品或服务在目标市场上的\o"竞争地位"竞争地位，也叫“\o"竞争性定位"竞争性定位”。三、基本竞争战略基本竞争战略是由美国\o"哈佛商学院"哈佛商学院著名的战略\o"管理学家"管理学家\o"迈克尔·波特"迈克尔·波特提出。基本竞争战略有三种：\o"成本领先战略"成本领先战略、\o"差异化战略"差异化战略、\o"集中战略"集中战略。\o"企业"企业必须从这三种战略中选择一种，作为其主导战略。要么把\o"成本控制"成本控制到比竞争者更低的程度；要么在企业产品和\o"服务"服务中形成与众不同的特色，让\o"顾客"顾客感觉到你提供了比其他竞争者更多的\o"价值"价值；要么\o"企业"企业致力于\o"服务"服务于某一特定的市场细分、某一特定的\o"产品"产品种类或某一特定的地理范围。这三种战略架构上差异很大，成功地实施它们\o"需要"需要不同的\o"资源"资源和技能，由于\o"企业文化"企业文化混乱、组织安排缺失、\o"激励机制"激励机制冲突，\o"夹在中间"夹在中间的企业还可能因此而遭受更大的损失。四、PEST分析法PEST分析法是对宏观环境的分析，宏观环境又称一般环境，是指影响一切行业和企业的各种宏观力量。对宏观环境因素作分析，不同行业和企业根据自身特点和经营需要，分析的具体内容会有差异，但一般都应对政治（Political）、经济（Economic）、社会（Sociocultural）和技术（Technological）这四大类影响企业的主要外部环境因素进行分析，取四类影响因素的首字母，简化称之为PEST分析法。（一）政治要素政治要素是指对组织经营活动具有实际与潜在影响的政治力量和有关的法律、法规等因素。当政治制度与体制、政府对组织所经营业务的态度发生变化时，当政府发布了对企业经营具有约束力的法律、法规时，企业的经营战略必须随之做出调整。政治、法律环境实际上是和经济环境密不可分的一组因素。处于竞争中的企业必须仔细研究一个政府和商业有关的政策和思路，同时了解与企业相关的一些国际贸易规则、知识产权法规、劳动保护和社会保障等。这些相关的法律和政策能够影响到各个行业的运作和利润。影响政治要素的因素主要有企业和政府之间的关系、相关法律法规、外交状况、产业政策、专利法、政府财政支出、政府换届、政府预算、政府其他法规等。（二）经济要素经济要素主要包括宏观环境和微观环境两个方面的内容。宏观经济环境主要指一个国家的人口数量及其增长趋势，国民收入、国民生产总值及其变化情况以通过这些指标能够反映的国民经济发展水平和发展速度。微观经济环境主要指企业所在地区或所服务地区的消费者的收入水平、消费偏好、储蓄情况、就业程度等因素。这些因素直接决定着企业目前及未来的市场大小。影响经济要素的因素主要有GDP及其增长率、中国向工业经济转变、贷款的可得性、可支配收入水平、居民消费(储蓄)倾向、利率、通货膨胀率、规模经济、政府预算赤字、消费模式、失业趋势、劳动生产率水平、汇率、证券市场状况、外国经济状况、进出口因素、不同地区和消费群体间的收入差别、价格波动、货币与财政政策等。（三）社会文化要素社会要素是指企业所在社会中成员的民族特征、文化传统、价值观念、宗教信仰、教育水平以及风俗习惯等因素。包括人口规模、年龄结构、种族结构、收入分布、消费结构和水平、人口流动性等。其中人口规模直接影响着一个国家或地区市场的容量，年龄结构则决定消费品的种类及推广方式。影响社会要素的因素主要有企业或行业的特殊利益集团、对政府的信任程度、对退休的态度、社会责任感、对经商的态度、对售后服务的态度、生活方式、公众道德观念、对环境污染的态度、收入差距、购买习惯、对休闲的态度等。（四）技术要素技术要素不仅仅包括引起革命性变化的发明，还包括与企业生产有关的新技术、新工艺、新材料的出现和发展趋势以及应用前景。在过去的半个世纪里，最迅速的变化就发生在技术领域，像微软、惠普、通用电气等高技术公司的崛起改变着世界和人类的生活方式。同样，技术领先的医院、大学等非盈利性组织，也比没有采用先进技术的同类组织具有更强的竞争力。PEST分析法一般运用与战略分析阶段，是战略制定的基础工作，其分析的意义在于评价这些因素对企业战略目标和战略制定的影响。五、SWOT分析法SWOT分析法由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出。它是用来确定企业自身的竞争优势、竞争劣势、机会和威胁，从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机地结合起来的一种科学的分析方法。S（strengths）是优势、W（weaknesses）是劣势，O（opportunities）是机会、T（threats）是威胁。按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即组织的强项和弱项）和“可能做的”（即环境的机会和威胁）之间的有机组合。从整体上看，SWOT可以分为两部分：第一部分为SW，主要用来分析内部条件；第二部分为OT，主要用来分析外部条件。利用这种方法可以从中找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的、要避开的东西，发现存在的问题，找出解决办法，并明确以后的发展方向。六、外部因素评价矩阵(EFE矩阵)外部因素评价矩阵（ExternalFactorEvaluationMatrix，EFE矩阵）外部因素评价矩阵，是一种对外部环境进行分析的工具，其做法是从机会和威胁两个方面找出影响\o"企业"企业未来发展的关键因素，根据各个因素影响程度的大小确定权数，再按\o"企业"企业对各关键因素的有效反应程度对各关键因素进行评分，最后算出企业的总加权分数。通过EFE，企业就可以把自己所面临的机会与威胁汇总，来刻划出企业的全部吸引力。七、内部因素评价矩阵(IFE矩阵)内部因素评价矩阵（InternalFactorEvaluationMatrix，IFE矩阵），是一种对内部因素进行分析的工具，其做法是从优势和劣势两个方面找出影响\o"企业"企业未来发展的关键因素，根据各个因素影响程度的大小确定权数，再按\o"企业"企业对各关键因素的有效反应程度对各关键因素进行评分，最后算出企业的总加权分数。通过IFE，企业就可以把自己所面临的优势与劣势汇总，来刻划出企业的全部引力。八、定量战略计划矩阵(QSPM矩阵)定量战略计划矩阵（QSPM矩阵）是\o"战略决策"战略决策阶段的重要分析工具。该分析工具能够客观地指出哪一种\o"战略"战略是最佳的。QSPM利用第一阶段和第二阶段的分析结果来进行\o"战略评价"战略评价。QSPM的分析原理是：将第二阶段制定的各种\o"战略"战略分别评分，评分是根据各战略是否能使\o"企业"企业更充分利用外部机会和内部优势，尽量避免外部威胁和减少内部弱点四个方面，通过专家小组讨论的形式得出。得分的高低反映战略的最优程度。也就是说，QSPM的输入\o"信息"信息正是第一阶段的因素评价结果（由\o"外部因素评价矩阵"EFE矩阵、\o"内部因素评价矩阵"IFE矩阵、\o"竞争态势矩阵"竞争态势矩阵分析得出）和第二阶段的备选战略（由\o"SWOT分析模型"SWOT矩阵、\o"战略地位与行动评价矩阵"SPACE矩阵、\o"波士顿矩阵"BCG矩阵、\o"内部外部矩阵"IE矩阵和\o"大战略矩阵"大战略矩阵分析得出），QSPM的结果反映战略的最优程度。虽然QSPM是基于事先确认的外部及内部因素来客观评价备选战略的工具，然而，良好的直觉判断对QSPM仍然是必要且极为重要的。九、波特五力模型美国学者迈克尔·波特在80年代分析企业的竞争问题时提出了“波特五力分析模型”，他指出对于任何一个行业而言其行业的竞争规模和程度是由5种因素综合作用而形成的，这五种因素也被称为影响企业发展的五种力量。并且这五种力量会直接影响到企业的战略制定，在波特五力模型中这五种力量分别是：供应商与购买者的议价能力、潜在竞争者与行业竞争者的竞争力以及替代产品的替代能力。波特认为任何一个产业，不管是向国际社会提供产品服务还是向区域提供产品服务其竞争规律都表现在这五个方面。所以，波特的这一理论也逐步被组织所采用并用于分析组织的战略制定和战略分析。组织在这五力中的综合能力决定了组织是否能够获得超额的平均投资报酬率。波特也指出这五种作用力并不是一成不变的，而是随着组织所在行业的差异和行业发展的变化而变化；而最终的结果就反映在组织的产品价格以及产品成本上并以组织是否能够盈利为表现。但是，组织可以能动的影响这五种作用力从而使得这些因素朝向有利于组织的方向发展，削弱不利因素给企业发展带来的影响。研究内容与思路一、研究内容首先提出选题的背景、研究的意义，回顾技工教育的发展历史，借鉴发达国家和地区职业教育的经验和启示，结合广州市四方技工学校发展现状，通过分析现有的外部环境和内部环境情况，剖析自身的优势和劣势，所面临的机会和威胁，查找当前发展存在的问题，探索广州市四方技工学校发展战略和构想，寻求适合广州市四方技工学校发展的方向，达到服务广州社会经济，促进全省技工教育健康、持续发展的目的。通过系统分析法，在实地调研和理论分析的基础上，对广州市四方技工学校外部环境及内部条件进行深入分析，找出存在的问题。在SWOT分析基础上，作出符合广州市四方技工学校发展战略选择，进而制定具体的战略方案。在明晰了广州市四方技工学校发展战略后，选择相关的保障措施与控制机制来促进和保证其战略目标的实现。二、研究思路根据本论文的研究内容和研究设计，论文工作将按照以下的技术路径和研究方法展开研究。文献研究法：查找相关的文献，借鉴有关研究成果。文献研究法：查找相关的文献，借鉴有关研究成果。定性分析法和演绎推理法：归纳整理，找出不足。深入访谈法：通过访谈分析发展方向和市场机会。个案研究法：针对广州市四方技工学校进行研究。研究背景和意义：广州市四方技工学校发展战略的重要性宏观环境分析市场环境分析资源分析、能力分析、经营现状分析、文化分析行业环境分析优势分析、劣势分析、机会分析、威胁分析战略匹配理论研究：战略管理理论和STP理论外部环境研究内部环境分析分析研究战略实施与控制广州市四方技工学校发展战略研究研究工具与方法一、研究工具（一）PEST分析法根据PEST分析方法,从政治、经济、社会和技术四个主要的外部环境因素分析宏观经济对广州市四方技工学校现实和潜在的影响,作为制定发展战略的基本工具。（二）SWOT分析法根据SWOT分析法,结合广州市四方技工学校的实际现状,从企业的优势、劣势、机会、威胁,来全面研究分析企业的内部条件和外部条件，制定具体发展战略方案。（三）波特五力模型分析法波特五力模型分析法，是针对竞争管理中:新竞争者的加入、代用品的威胁、买方讨价还价的力量、供应商讨价还价的力量、现有竞争者的对抗力量,据此理论作为的竞争战略分析的理论基础。（四）EFE矩阵EFE矩阵，即外部因素评价矩阵，是一种对外部环境进行分析的工具，其做法是从机会和威胁两个方面找出影响企业未来发展的关键因素，根据各个因素影响程度的大小确定权数，再按企业对各关键因素的有效反应程度对各关键因素进行评分，最后算出企业的总加权分数，论文中用EFE矩阵分析广州市四方技工学校的机会和威胁，为后面的战略制定提供依据。（五）IFE矩阵IFE矩阵，即内部因素评价矩阵，是一种对内部因素进行分析的工具。其做法是从优势和劣势两个方面找出影响企业未来发展的关键因素，根据各个因素影响程度的大小确定权数，再按企业对各关键因素的有效反应程度对各关键因素进行评分，最后算出企业的总加权分数。论文中通过IFE，可以把广州市四方技工学校面临的优势和劣势汇总，为战略制定提供依据。（六）QSPM矩阵定量战略计划矩阵（QSPM矩阵）是战略决策阶段的重要分析工具。该分析工具能够客观地分析哪一种战略是最佳的。QSPM利用第一阶段和第二阶段的分析结果来进行战略评价，论文中作为选择广州市四方技工学校战略的工具。二、研究方法（一）文献研究法文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题；能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问；能得到现实资料的比较资料；有助于了解事物的全貌。（二）定性分析法和演绎推理法借鉴众多学者对本课题的研究，进行归纳整理，掌握该研究领域发展的现状，找出存在的问题，并结合实际，提出切实可行的发展对策。（三）个案研究法本文是针对广州市四方技工学校这一特定个案进行研究。个案研究法就是对单一的研究对象进行深人而具体研究的方法。个案研究的对象可以是个人，也可以是个别团体或机构。前者如对一个或少数几个优生或差生进行个案分析，后者如对某先进班级或学校进行个案研究。个案研究一般对研究对象的一些典型特征作全面、深入的考察和分析，也就是所谓“解剖麻雀”的方法。（四）深度访谈法:通过与广州市四方技工学校内部中高层管理人员和行业专家访谈方式，分析学校所在区域行业发展方向和未来的市场机会，运用战略分析工具做出客观评价。论文框架设计一、绪论（一）研究背景与意义（二）广州市四方技工学校介绍1、广州市四方技工学校简介2、广州市四方技工学校现存问题（三）相关理论概述1、战略理论2、研究工具（四）研究思路与方法1、研究思路2、研究方法二、广州市四方技工学校外部环境分析（一）宏观环境分析1、政治环境分析2、经济环境分析3、社会文化环境分析（二）行业与市场环境分析1、行业分析2、市场分析3、竞争者分析三、广州市四方技工学校内部环境分析（一）广州市四方技工学校资源分析（二）广州市四方技工学校能力分析（三）广州市四方技工学校经营现状分析（四）广州市四方技工学校文化分析四、广州市四方技工学校战略制定与决策（一）广州市四方技工学校SWOT分析与战略制定 1、战略目标体系2、外部因素评价和内部因素评价3、SWOT分析（二）广州市四方技工学校的战略决策五、广州市四方技工学校战略实施与控制 （一）战略实施模式的选择1、广州市四方技工学校战略计划2、战略实施模式（二）战略实施行动方案1、总体战略实施方案2、职能战略实施方案（三）战略实施保障1、学校治理改造2、组织架构设置3、学校文化建设（四）战略实施控制1、战略控制的主要内容2、战略控制的方法 结论参考文献致谢论文进度安排研究任务时间计划工作内容选题和开题报告2017.4--2017.5选定论文题目、编写开题报告。资料收集与数据分析2017.6—2017.7梳理理论、收集资料、分析数据。初稿写作2017.8—2017.11根据提纲撰写论文。论文修改与定稿2017.12—2018.4根据指导教师的建议对论文进行进一步修改完善，完成论文定稿。参考文献[1]M.Cusumano.TheJapaneseAutomobileIndustry[M].HarvardUniversityPress,1989.[2]S.Spear,H.K.Bowen.DecodingtheDNAoftheToyotaProductionSystem[J].HarvardBusinessReview,1999:9-10.[3]叶万婷.广东省民办高等职业技术学院竞争战略研究[D].湖北工业大学,2016.[4]吴名.TF独立学院发展战略研究[D].电子科技大学,2010.[5]钱晓艳.深圳市职业教育机构发展战略研究[D].北京交通大学,2011.[6]王勇.机电管理学校发展战略研究[D].电子科技大学,2011.[7]夏思维.云南国土资源职业学院发展战略研究[D].云南师范大学,2015.[8]李向坡.中山市QH教育集团的战略定位研究[D].电子科技大学,2014.[9]刘传初.社会主义新农村人才建设战略研究[D].西南财经大学,2010.[10]廖晓衡.互动与联动：中职教育城乡统筹发展战略研究[D].西南大学,2013.[11]张丹.卓达教育集团的竞争战略研究[D].西北大学,2012.[12]孙爱斌.北京吉利大学发展战略研究[D].华北电力大学,2012.[13]孙晗.哈尔滨恒星教育集团发展战略研究[D].吉林大学,2012.[14]Andrews.ConceptofCorporateStrategy[M].IrwinProfessionalPublishing,1994.[15]Quinn,JamesB.StrategiesforChangelogicalIncrementalism[M].Homewood,1980.[16]宁波.SIU民办高职院校发展中的差异化战略研究[D].山东大学,2013.[17]王慧林.NH高职学院发展战略研究[D].内蒙古大学,2016.[18]蔡源杰.A教育培训机构发展战略研究[D].南昌大学,2016.[19]乔兆亮.独立学院发展战略研究[D].天津大学,2015.[20]张俊杰.石家庄理工职业学院发展战略研究[D].河北大学,2016.[21]李妍.民营企业投资高等教育发展战略研究[D].天津大学,2013.[22]姬艳辉.枣庄学院发展战略研究[D].安徽大学,2014.[23]杨小永.就业导向下民办高职院校发展战略研究[D].云南师范大学,2014.[24]史秋衡,刘文华.我国民办高校评估指标体系研究.西安：陕西人民教育出版社,2006,3-4[25]马琳.东城职大成人教育发展战略研究[D].北京工业大学,2013.[26]秦喜亮.长春新东方学校竞争战略研究[D].吉林大学,2014.[27]周勋章.青岛飞洋学院发展战略研究[D].中国海洋大学,2011.[28]CharlesWL.Hill,GarethR.Jones.StrategicManagement[M].7.HoughtonMifflinCompany,2007.[29]YE.Spanos,S.lioukas.AnExaminationoftheCausalLogicofRentGeneration[J].StrategicManagementJournal,2001,22(10):907-934.[30]R.P.Rumelt.HowmuchdoesIndustryMatter[J].StrategicManagementJournal,1991(12):167-185.[31]ChandleAD.StrategyandStructure:ChaptersintheHistoryoftheAmericanIndustrialEnterprise[M].Cambridge:MA:MITPress,1962.[32]DoulasL.Robertson.FacilitatingTransformativeLearning:AttendingtotheDynamicsoftheEducationalHelpingRelationship[J].AdultEducationQuarterly,1996,47(1):41-51.[33]JohnM.Dirkx.NurturingtheSoulinAdultLearning[J].NewDirectionsforAdultandContinuingEducation,1997(74):79-88.[34]MansfieldE.TheEconomicanalysisofTechnicalChange[M].NewYork:W.W.NortonandCompany,1971.[35]R.Jacobson.TheAustrianSchoolofStrategy[J].AcademyofManagementReview,1992,17:782-807.[36]C.W.L.Hill,D.Deeds.TheImportanceofIndustryStructurefortheDeterminationofIndustryProfitability:ANeo-AustrianApproach[J].JournalofManagementStudies,1996(33):429-451.[37]JefferySampler.RedefiningIndustryStructurefortheInformationAge[J].StrategicManagementJourna1,1998(19):250-260.[38]SolowR.AContributiontotheTheoryofEconomicGrowth[J].QuarterlyJournalofEconomic,1956(2):65-94.[39]SolowR.ATechnicalChangeandaggregateproductionfunction[J].ReviewofEconomicsandStatistics,1957(8):312-320.[40]StonemanP.Technologicaldiffusionandthecomputerrevolution[M].Cambridge:CambridgeUniversityPress,1976.[41]Bishop,J.WhatWeKnowaboutEmployer-providedTraining:AReviewoftheLiterature[J].ResearchinLaborEconomics,1997(16):19-87.[42]NorthDC.InstitutionalChangeandEconomicPerformance[M].Cambridge:CambridgeUniversityPress,1990.[43]陈明，现代大学战略管理，湖北人民出版社，2013.[44]李辉，阚兴龙，孙巧耘，独立学院应用型人才培养模式探究——以吉林大学珠海学院旅游管理专业为例，兰州教育学院学报，2013，(2)