人教版九年级下册 第十一单元 《实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除》 教学设计_第1页
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人教版九年级下册第十一单元《实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除》教学设计一、教学目标了解粗盐中的难溶性杂质，明白它们对粗盐的影响；掌握利用溶解、过滤和结晶的方法去除粗盐中的难溶性杂质；培养学生实验操作的能力，提高科学实验的观察和记录能力。二、教学重点和难点教学重点理解难溶性杂质对粗盐的影响；掌握去除粗盐中难溶性杂质的实验方法。教学难点学生对实验步骤的掌握和操作技巧；学生对实验结果的观察和记录能力。三、教学准备实验用具：粗盐、试管、试管夹、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、蒸发皿等；实验药品：蒸馏水、稀盐酸；教师准备：教学PPT、实验记录表。四、教学过程步骤一：引入新知识教师先带领学生回顾上节课所学的实验内容和方法。教师向学生提出问题：“你们是否知道粗盐中可能含有哪些难溶性杂质？它们对粗盐有何影响？”鼓励学生思考并简要回答。教师通过PPT呈现，介绍粗盐中的难溶性杂质及其对粗盐的影响。步骤二：实验设计教师通过PPT向学生介绍粗盐中难溶性杂质的去除方法：溶解、过滤、结晶。教师向学生展示实验用具和实验药品。教师解释实验步骤，并向学生分发实验记录表。步骤三：实验操作学生自行组队，并按照教师的指导进行实验操作。学生将粗盐加入试管中，加入适量的蒸馏水并搅拌均匀，观察是否出现悬浮物。学生利用漏斗和滤纸进行过滤，观察过滤后溶液的透明度。学生将过滤后的溶液加热，观察溶液的变化，记录实验结果。步骤四：实验总结教师引导学生对实验结果进行总结和交流。学生根据实验过程和结果，回答教师提出的问题：“为什么在过滤前要加入适量的蒸馏水？加热后溶液中发生了什么变化？”教师进行解答和补充说明。五、实验心得和拓展学生根据实验过程和结果，写下实验心得和收获。学生可以进一步思考：如何利用溶解、过滤和结晶去除其他物质中的难溶性杂质？六、板书设计实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除

教学目标：

1.了解粗盐中的难溶性杂质，明白它们对粗盐的影响；

2.掌握利用溶解、过滤和结晶的方法去除粗盐中的难溶性杂质；

3.培养学生实验操作的能力，提高科学实验的观察和记录能力。

实验步骤：

1.加入蒸馏水；

2.过滤；

3.加热。

实验心得和拓展思考：

1.实验心得；

2.如何去除其他物质中的难溶性杂质？七、教学反思本节课的实验设计是针对九年级下册第十一单元的一个实验活动，通过实际操作让学生亲自体验和掌握去除粗盐中难溶性杂质的方法。在教学过程中，学生们有积极参与实验，观察、记录实验结果的能力有所提高。然而，在实验操作上部分学生存在不够细心和规范的问题，需要进一步加强实验技巧的指导。另外，在实验总结环节，学生们的回答还需

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