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文档简介
人教版必修第二册A版学
校：昆明长鸿实验中学讲
师：许
鸥日
期：2024年2月27日-2月28日（第2周）6.2.2《
向量的加法运算
》（2课
时
）教学目标学习目标：1.认识与理解相反向量的含义与性质；（数学抽象）
2.熟练掌握向量的减法运算及其运算法则，并能应用其解决相关的实际问题.（直观想象、逻辑推理）教学重点：相反向量的含义与性质、向量的减法运算及其运算法则；教学难点：向量的加减运算及其实际应用.一知识复习——实数的减法（导学）（一）实数的减法
各位同学，初中我们已经学习了实数的减法运算，其运算法则是“减去一个数，等于加上这个数的相反数”.
例如5-（-3）=5+3=8一变：减号变加号二变：减数变成它的相反数注：实数的减法与加法互为逆运算.一知识复习——实数的减法（导学）（二）问题
类比实数的减法，向量的减法与加法有什么关系？如何定义向量的减法法则？
例如5-（-3）=5+3=8一变：减号变加号二变：减数变成它的相反数二探究新知1——相反向量及其性质（互学）（一）相反向量的定义
（二）相反向量的性质
三探究新知2——向量减法的定义及其运算法则（互学）（一）向量减法的定义
（二）思考向量减法的几何意义（运算法则）是什么？三探究新知2——向量减法的定义及其运算法则（互学）（三）向量减法的运算法则（几何意义）
注：向量减法的运算法则可以简称为具有公共起点的两向量“尾尾倒相连”.四小组合作、讨论交流(自学)
各位同学，请大家每4个人组成一组，分别交流讨论后，解决下列问题：
方法提示：这两道题考察了向量减法的三角形法则.五成果展示(迁移变通)
五成果展示(迁移变通)
课堂小结七本节课我们学习了哪些内容？1.认识与理解了相反向量的含义与性质；
2.熟练掌握了向量的减法运算及其运算法则，并能应用其解决相关的实际问题.八学生自评
请小老师组对所负责组员的课堂表现进行评价九家庭作业1.整理导学案中本节课知识点并记背；2.完成导学案上相关题
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