《RPA业财机器人设计与应用》课程标准（含课程思政）

《RPA业财机器人设计与应用》课程标准课程名称RPA业财机器人设计与应用课程代码课程类型□A类（纯理论课）□B类（（理论＋实践）课）□√C类（纯实践课）精品课程□国家级□省部级□√院校级课程性质□√必修□选修校企开发□√是□否企业名称课程团队学分3理论/实践54线上学时5A课程定位本课程基于信息化背景下的财务会计向管理会计转型过程中财会群岗位对从业人员精核算、通业务、能管理的复合型任职资格要求，以讲授RPA设计软件Uipath的操作方法和在财会工作中的具体应用案例为教学内容，旨在培养学生掌握RPA财务机器人设计和应用知识，增强会计信息化和管理能力素养，提高学生根据实际工作要求独立开发、部署、使用、维护RPA机器人完成基于明确规则的日常、大量、重复性基础工作能力。本课程的先修课程有：信息技术与人工智能、会计学基础，后续课程有：会计工厂、业财一体化、财务共享实战等。B设计思路《RPA业财机器人设计与应用》选取企业财会工作岗位日常工作任务作为实训项目组织课程内容，并通过校企合作形式与广州翰智软件有限公司进行课程的合作开发。此外，鉴于学生在此前已进行过相关课程如会计工厂、业财一体化、财务共享实战等手工实操课程的学习所以教学重难点定位为Uipath软件使用以及财务机器人设计思路两部分。在教学实施方面，本课程可进行线上、线下相结合的混合式教学，具体教学方法包括面授、分组实训等方式，力求帮助学生掌握使用RPA软件编制财务机器人的方法。C课程目标本课程以培养学生使用RPA软件完成日常财务工作中大量重复性工作的能力为目标，对标大数据背景下财会岗位，实训任务选择和设计基于行业专家对财会类专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析结果。根据高等职业院校财会类学生的认知特点来展示教学内容。在工作任务引领下以情景模拟、角色互换、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到会计人员在会计循环中所需的职业能力和实际动手能力。要求学生做学结合、边学边做，以培养学生胜任会计业务操作的职业能力，提高学生分析和解决会计问题的实际操作能力，适应该岗位实际运用需要。表课程目标对专业培养规格分解指标的支撑矩阵目标分类目标编码课程目标Cb2—1Cb2—2Cb2—3Cb4—1Cb4—2Cb5—1Cb5—2Cb6—1Cb6—2Cb7—1Cb7—2Cb8—1Cb8—2知识C1熟悉财经法律法规有关会计信息管理的内容HLMC2掌握RPA软件的操作方法HLMC3熟悉常用财务软件的设计思路LHMC4掌握主流财务软件的操作方法HMLC5掌握会计数据收集并利用数据进行决策支持的方法LHM能力C6具备自主学习会计、计算机、网络、管理等新知识、新技术的能力LMHC7具备根据需求高效的从各种渠道查找并收集所需信息能力LHMC8具备对现有财务流程进行分析并提出改善措施的能力LMHC9具备了解企业会计信息系统的构建特点，独立建立中小型企业信息系统的能力LHMC10具备归纳出财务软件操作的内在规律，对软件不断进行升级维护能力LHM素质C11遵守国家标准规定，养成严谨求实的精神MHLC12具有信息技术发展敏感性和终身学习意识LHMC13具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识HMLC14具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力MLHC15具有团队合作和协作精神HMLD教学方式□√讲授□√讨论或座谈□√问题导向学习□分组合作学习□案例教学□任务驱动□√项目教学□情景教学□√演示汇报□实践教学□参观访问其他（——）E学习评价本课程以初级会计职称考试的《经济法基础》考试分数为最终评定成绩的依据。F课程内容■的为教学重点，打▲的为教学难点，打★的为“课程思政”要素融合点。1.RPA概述【内容要求】1.1初识PRA机器人■1.2初识UiPath▲1.3CoE卓越中心介绍■★1.4RPA厂商介绍★【目标要求】知识目标素质目标能力目标1.了解RPA机器人目前的发展趋势2.课程授课使用软件Uipath的基本功能和页面布局3.COE卓越中心的基本概念以及对财会从业人员未来任职岗位的拓展介绍（思政元素：会计职业道德、认真负责的工作态度）4.主流RPA软件以及生产厂商情况（思政案例：国产化的重要性）1.具有信息技术发展敏感性和终身学习意识2.具备对现有工作流程进行分析并提出改善措施的能力3.具有团队合作和协作精神1.能根据岗位工作内容判断可使用RPA机器人代替人工完成的部分。2.具备自主学习会计、计算机、网络、管理等新知识、新技术的能力。3.能根据岗位工作需求选择合适的RPA开发工具【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法讲授讨论或座谈问题导向学习£分组合作学习案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报实践教学£参观访问£引导文教学£其他（——）2.数据获取应用【内容要求】1.1数据抓取机器人■▲★1.2商品信息抓取机器人■▲【目标要求】知识目标素质目标能力目标1.熟悉信息安全法律法规有关内容（思政元素：个人、企业信息泄露造成的影响以及违法处理）2.熟悉数据抓取机器人的设计思路3.掌握使用RPA软件开发数据抓取机器人的操作方法4.掌握会计数据收集并利用数据进行决策支持的方法（思政元素：通过对会计数据的收集整理并侦测潜在的舞弊信号等）1.遵守国家标准规定，养成严谨求实的精神（思政元素：会计职业道德、自觉遵守法律法规、严谨负责的职业态度）2.养成对信息技术发展敏感性和终身学习意识（思政元素：终身学习理念、学习型社会构建）3.具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识4.具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力5.具有团队合作和协作精神1.具备自主学习会计、计算机、网络、管理等新知识、新技术的能力2.具备根据需求高效的从各种渠道查找并收集所需信息能力（思政元素：合法规定下信息获取和使用）3.具备对传统业务流程及操作进行分析并提出改善措施的能力（严谨的工作态度、正直的职业观念）4.具备了解企业会计工作相关的信息系统的构建特点以及对其进行优化、拓展的能力【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法讲授讨论或座谈问题导向学习£分组合作学习案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报实践教学£参观访问£引导文教学£其他（——）3.发票识别机器人设计与应用【内容要求】3.1发票识别机器人■3.2发票识别报告机器人■▲★3.3供应链身份校验机器人▲★【目标要求】打■的为教学重点，打▲的为教学难点，打★的为“课程思政”要素融合点。知识目标素质目标能力目标1.熟悉财经法律法规有关发票管理的内容（思政元素：发票相关舞弊行为恶劣的影响以及违法处理）2.掌握发票识别机器人、身份校验机器人的设计思路3.掌握使用RPA软件开发发票识别机器人、身份校验机器人的操作方法4.掌握发票识别机器人、身份校验机器人进行数据收集和判断，并利用结果进行决策支持的方法（思政元素：基于合规性原则，侦测潜在的发票违规行为以及无权限人员违规操作等）1.遵守国家标准规定，养成严谨求实的精神（思政元素：会计职业道德、自觉遵守法律法规、严谨负责的职业态度）2.养成对信息技术发展敏感性和终身学习意识（思政元素：终身学习理念、学习型社会构建）3.具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识4.具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力5.具有团队合作和协作精神1.具备自主学习会计、计算机、网络、管理等新知识、新技术的能力2.具备根据需求高效的完成发票审核以及身份审核工作并收集结果支持决策的能力（思政元素：发票管理相关规定）3.具备对现有财务流程进行分析并提出改善措施的能力（严谨的工作态度、正直的职业观念）4.具备根据需求对发票业务处理、身份校验业务进行优化并具备使用RPA软件建立自动化处理流程的能力【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法讲授讨论或座谈问题导向学习£分组合作学习案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报实践教学£参观访问£引导文教学£其他（——）4.企业日常业务机器人设计与应用【内容要求】4.1银行对账机器人■4.2银行回款通知机器人■4.3费用报销校验机器人■▲★4.4企业增值税申报机器人▲★【目标要求】打■的为教学重点，打▲的为教学难点，打★的为“课程思政”要素融合点。知识目标素质目标能力目标1.熟悉财经法律法规有关银行、费用报销以及增值税申报的内容（思政元素：费用报销以及税务舞弊行为恶劣的影响以及违法处理）2.掌握银行对账和回款机器人、费用报销机器人、增值税申报机器人的设计思路3.掌握使用RPA软件开发银行对账和回款机器人、费用报销机器人、增值税申报机器人的操作方法4.掌握利用财务机器人对类似情况业务的进行优化的方法（思政元素：基于合规性原则，侦测潜在的费用报销、税务申报中存在的违规行为以及使用财务机器人完成大量重复性工作实现财务人员升级转型的趋势）1.遵守国家标准规定，养成严谨求实的精神（思政元素：会计职业道德、自觉遵守法律法规、严谨负责的职业态度）2.养成对信息技术发展敏感性和终身学习意识（思政元素：终身学习理念、学习型社会构建）3.具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识4.具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力5.具有团队合作和协作精神1.具备自主学习会计、计算机、网络、管理等新知识、新技术的能力2.具备根据需求高效的完成银行对账和回款机器人、费用报销机器人、增值税申报机器人并收集反馈结果用于决策的能力（思政元素：发票管理相关规定）3.具备对现有财务流程进行分析并提出改善措施的能力（严谨的工作态度、正直的职业观念）4.具备根据需求对银行、报销、纳税申报业务处理、身份校验业务进行优化并具备使用RPA软件建立自动化处理流程的能力【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法讲授讨论或座谈问题导向学习£分组合作学习案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报实践教学£参观访问£引导文教学£其他（——）5.企业日常业务机器人设计与应用【内容要求】5.1财务报表归集机器人■5.2财务报表分析机器人设计与应用▲★5.3采购合同信息提取机器人■★【目标要求】知识目标素质目标能力目标1.熟悉财经法律法规有关合同以及财务报表编制和披露的相关规定（思政元素：财务报表造假、阴阳合同行为恶劣的影响以及违法处理）2.掌握财务报表归集机器、财务报表分析机器人、采购合同信息提取机器人的设计与思路3.掌握使用RPA软件开发财务报表归集机器、财务报表分析机器人、采购合同信息提取机器人的操作、更新以及维护方法4.熟悉利用财务机器人对类似情况业务进行优化的方法（思政元素：基于合规性原则，侦测潜在的粉饰财务报表、阴阳合同等违规行为以及使用财务机器人完成大量重复性工作实现财务人员升级转型的趋势）1.遵守国家标准规定，养成严谨求实的精神（思政元素：会计职业道德、严谨负责的职业态度）2.养成对信息技术发展敏感性和终身学习意识（思政元素：会计职业道德、自觉遵守法律法规、严谨负责的职业态度）3.具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识4.具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力5.具有团队合作和协作精神1.具备自主学习会计、计算机、网络、管理等新知识、新技术的能力2.具备根据需求高效的完成银行对账和回款机器人、费用报销机器人、增值税申报机器人并收集反馈结果用于决策的能力（思政元素：财务