湖北省咸宁市崇阳县路口中学2022年高一生物上学期摸底试题含解析

湖北省咸宁市崇阳县路口中学2022年高一生物上学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中个体既有灰身也有黑身个体．让乙瓶中的全部灰身个体与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离则可以认定（）A．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为杂合体B．甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为纯合体C．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为杂合体D．乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为纯合体参考答案：D【考点】85：基因的分离规律的实质及应用．【分析】据题意可知，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身．让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离，说明灰身对黑身为显性，且乙瓶中的灰身为显性纯合体（BB），乙瓶中的黑身为隐性纯合体（bb），据此答题．【解答】解：根据题干中“乙瓶中的全部灰身个体与异性的黑身个体交配，若后代不出现性状分离”，说明灰身对黑身为显性，且乙瓶中的灰身为显性纯合体（BB），乙瓶中的黑身为隐性纯合体（bb）．甲瓶中的个体全为灰身，如甲是亲代，不会出现乙瓶中的子代．因为甲若是BB，乙瓶中不可能有黑身个体，若甲是Bb，则乙瓶中应有Bb的个体．所以不可能是甲为亲代，乙为子代；如乙是亲代，即BB×bb，甲为子代，则为Bb，灰身．故选：D．2.如果DNA分子上某一片段是基因，则该片段①携带遗传信息

②上面有密码子

③能转录产生mRNA

④能进入核糖体

⑤能运载氨基酸

⑥能控制蛋白质的合成A．①③⑤

B．②④⑥

C．①③⑥

D．②④⑤参考答案：C3.某条肽链由88个氨基酸缩合而成，其中共有氨基6个，甲硫氨酸5个且在肽链中的位置为3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式为C5HllO2NS，以下叙述正确的是（

）A.合成该多肽的氨基酸共有N原子数目94个B.去掉甲硫氨酸得到的肽链中，肽键数目会减少10个C.去掉甲硫氨酸得到6条肽链，氨基和羧基均分别增加5个D.去掉甲硫氨酸后重新形成的83肽与原来88肽相比，氧原子少了5个参考答案：D4.将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（）

A.红细胞膜具有水溶性

B.红细胞的液泡体积增大

C.蒸馏水大量进入红细胞

D.低温时红细胞膜流动性增大参考答案：C5.生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用。就组成生物的蛋白质、核酸、糖类、脂肪而言，其核心的组成元素是（）A.C

B.H

C.O

D.N参考答案：C6.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中所运用的原理是（

）A.用甲基绿对细胞染色，可显示DNA在细胞中的分布，从而推知RNA的分布B.用吡罗红对细胞染色，可显示RNA在细胞中的分布，从而推知DNA的分布C.用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布D.在细胞核、细胞质内可以分别提取到DNA和RNA，由此说明DNA和RNA的分布参考答案：C【分析】甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，利用甲基绿吡罗红混合染色剂将细胞染色，可显示DNA和RNA在细胞中的分布。【详解】A.单独用甲基绿对细胞染色可显示DNA在细胞中的分布，只能推知DNA分布，A错误；B.单独用吡罗红对细胞染色可显示RNA在细胞中的分布，只能推知RNA分布，B错误；C.利用吡罗红甲基绿混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，C正确；D.观察DNA和RNA在细胞中的分布，并没有在细胞核、细胞质内分别提取到DNA和RNA，D错误。【点睛】本题考查课本实验观察，解题关键是识记实验的原理和试剂的使用。7.动物和植物体内共有糖类的一组是A．淀粉和糖元

B．麦芽糖和乳糖

C．核糖和葡萄糖

D．蔗糖和乳糖参考答案：C8.下列哪些离子在维持人体血浆渗透压中起主要作用 A．钠离子和钾离子

B．钠离子和氯离子C．钾离子和氯离子

D．碳酸氢根离子和磷酸氢根离子参考答案：B9.组成胰岛素的基本单位是（

）。A．氨基酸

B．蛋白质

C．核苷酸

D．葡萄糖参考答案：A10.下列物质中，在核糖体上合成的是

①胰岛素

②纤维素

③唾液淀粉酶

④淀粉

⑤抗体

⑥性激素

A．①②③⑤

B．②④⑤

C．①③⑤

D．①⑤⑥参考答案：C11.关于染色体和染色质的叙述不正确的是

A．都主要由DNA和蛋白质组成

B．都能被碱性染料染成深色

C．任何时期染色质都可以随时螺旋化形成染色体

D．同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态参考答案：C12.处于分裂过程中的动物细胞,排列在赤道板上的染色体的形态和大小各不相同,该细胞可能是A、体细胞

B、初级精母细胞或初级卵母细胞C、卵细胞

D、次级精母细胞或次级卵母细胞参考答案：D13.正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞。在体外，经某些因素的诱导，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞()A．有旺盛的分裂能力

B．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质C．与受精卵具有相同的分化能力

D．具有与受精卵相同的全部遗传信息参考答案：D14.一个由ｎ条肽链组成的蛋白质分子共有ｍ个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子数(

)A.ｎ个

B.ｍ个

C.（ｍ＋ｎ）个

D.（ｍ－ｎ）个参考答案：D15.不同结构的膜之间互相转化，以“出芽”方式进行的是（

）A．核膜和内质网膜 B．内质网膜和高尔基体膜C．内质网膜和细胞膜 D．细胞膜和线粒体膜参考答案：B16.图1是动物细胞的亚显微结构示意图；图2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程。请回答下列有关问题：（1）图1所示细胞中，含有核酸的细胞器有______（填序号），该细胞进行有氧呼吸的主要场所是[

]______________。（2）图1中构成细胞生物膜系统的结构有______（填序号）。（3）图2中a、b、c三种细胞器分别对应于图1中的______（填序号）。欲分离这三种细胞器，应使用______法。为了研究图2所示生理过程，一般采用______法。（4）用台盼蓝对图1所示细胞进行染色，发现死细胞被染成蓝色，而活细胞不着色。这一现象说明细胞膜具有______的功能。（5）下列物质是由图2所示过程形成的有_________（多选）A．抗体

B．血红蛋白

C．有氧呼吸氧化酶

D．胰岛素参考答案：

(1).①⑥

(2).⑥线粒体

(3).②④⑥⑦⑧

(4).①④⑦

(5).差速离心法

(6).同位素示踪法（标记法）

(7).控制物质进出细胞

(8).AD【分析】分析题图1可知，①是核糖体，②是细胞膜，③是中心体，④是内质网，⑤是细胞质基质，⑥是线粒体，⑦是高尔基体，⑧是细胞核；图2是分泌蛋白的合成和分泌过程，分泌蛋白以氨基酸为原料，先在核糖体上通过翻译过程形成肽链，然后先后进入内质网和高尔基体内进行加工，最后由细胞膜分泌到细胞外。【详解】（1）图1所示细胞中，含有核酸的细胞器有核糖体、线粒体，即①⑥；细胞进行有氧呼吸的主要场所是线粒体即⑥。（2）图1中构成细胞生物膜系统的结构有细胞膜、细胞器膜、核膜，即②④⑥⑦⑧。（3）图2中a、b、c三种细胞器分别对应于图1中的核糖体、内质网、高尔基体，即①④⑦。欲分离这三种细胞器，可使用差速离心法。一般采用同位素示踪法（标记法）研究分泌蛋白的合成和分泌过程。（4）活细胞的细胞膜具有选择透性，用台盼蓝对图1所示细胞进行染色，发现死细胞被染成蓝色，而活细胞不着色，这一现象说明细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。（5）图2合成的是分泌蛋白，包括AD。【点睛】本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求学生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确答题17.健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明（

）A．汗腺的分泌活动受神经活动影响

B．此时人体激素分泌没有变化C．此时人体的内环境稳态失调

D．这种情况下出汗不影响人体散热参考答案：A18.遗传学奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功，关键是他在实验中选择了正确的方法。下面各项中，除哪—项外均是他成功的重要原因（）A.先针对一对相对性状的传递规律进行研究，然后再研究多对性状的传递情况B.选择了严格自花受粉的豌豆作为实验材料C.选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验D.应用了统计学的方法对结果进行统计分析参考答案：C试题分析：选项A、B、D是孟德尔获得成功的原因，选项C不能说明成功的原因。因为无目的、无意义的大量实验只是浪费时间和精力。他曾花了几年时间研究山柳菊，结果却一无所获，也反过来说明正确选择实验材料是科学研究取得成功的重要前提。考点：本题考查孟德尔杂交实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。19.下列关于人体细胞衰老的叙述，正确的是（

）A.细胞衰老只发生在老年期

B.衰老细胞的形态、结构和功能发生改变C.衰老细胞的新陈代谢速率加快

D.“自由基学说”认为DNA随着细胞分裂会周期性变短参考答案：B青少年时期也会有细胞衰老，A项错误；衰老细胞形态萎缩，细胞核体积增大，新陈代谢速率减慢，B项正确，C项错误；“端粒学说”认为端粒DNA随着细胞分裂次数增加而变短，导致细胞的衰老，“自由基学说”认为细胞代谢等因素产生的自由基会攻击和破坏细胞内执行正常功能的分子，导致细胞衰老，D项错误。20.在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，加入质量分数8%盐酸的目的不包括A．改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞

B．水解DNAC．杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合

D．使染色体中的DNA与蛋白质分离[来源:Zx参考答案：B21.果蝇的体细胞中有4对（8条）染色体，其精原细胞的染色体组成可表示为

(

)A．6+XX

B．6+XY

C．6+YY

D．6+XX或6+XY参考答案：B22.性状分离比的模拟实验中，每次抓出统计过的小球都要重新放回桶内，其原因是A.表示两种配子的数目要相等 B.避免小球的丢失C.避免小球损坏 D.小球可再次使用参考答案：A为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，以保证两种配子的数目相等，故选A。23.下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（

）A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会帮助实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.将洋葱鳞片叶外表皮浸在KNO3溶液中没有明显变化，说明细胞死亡参考答案：D做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察，A正确；黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，B正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，C正确；KNO3可以被植物细胞吸收，将洋葱鳞片叶外表皮浸在KNO3溶液中没有明显变化，可能是质壁分离后自动复原，细胞并没有死亡，D错误。24.将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。在该实验中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为

A、甲<乙，被动运输

B、甲>乙，被动运输

C、甲>乙，主动运输

D、甲=乙，主动运输

参考答案：B25.下列关于细胞的叙述正确的是A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.细胞学说揭示了生物的多样性C.所有生物都具有细胞膜和细胞质D.原核细胞都含有核糖体和染色体参考答案：A26.下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是A．表现型相同，基因型不一定相同B．基因型相同，表现型不一定相同C．在同样的环境中，基因型相同，表现型不一定相同D．在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同参考答案：C27.DNA是主要的遗传物质，在绿色植物细胞内，它分布于

（

）

A．细胞核、细胞质基质

B．细胞核、叶绿体、线粒体[来源:

]

C．细胞核、内质网

D．细胞核、核糖体参考答案：B28.在番茄幼苗的培养液中，除了必需的微量元素、NH4+、PO43-和CO2外，还必需的大量元素有（

）A．C．H、O、N

B．K、CA．Mg、FeC．Mn、Mo、Cu、Zn

D．K、CA．Mg、S参考答案：DC、H、O、N元素是需要的大量元素，但培养液中已经提供了，还需要K、Ca、Mg、S等大量元素，D正确。Fe是为了元素，B错误。Mn、Mo，Cu和Zn都是为了元素，C错误。【考点定位】本题考查细胞中的元素相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。【名师点睛】元素记忆技巧(1)记忆微量元素可利用口诀：铁锰碰新木桶(Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu)。(谐音记忆法)(2)记忆大量元素：C、H、O三种以H2O、CO2化合物形式吸收；N、P、K三大肥料元素；Mg、Ca、S——美好的东西应该留住。29.在人体细胞中，有可能发生碱基配对行为的一组是（

）

①细胞核

②线粒体

③叶绿体

④核糖体

⑤内质网

A．①②③

B．②④⑤

C．①③⑤

D．①②④参考答案：D略30.细胞的统一性体现在()①一切生物都是由细胞和细胞产物所构成②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA④真核细胞和原核细胞都多种多样A.②④

B.②③

C.①②

D.①②③参考答案：B一切动植物都是由细胞和细胞产物组成，病毒无细胞结构，①错误；细胞都有相似的基本结构如细胞膜、细胞质等，体现了细胞的统一性，②正确；真核细胞细胞和原核细胞都含有DNA，体现了细胞的统一性，③正确；真核细胞和原核细胞都多种多样，体现了细胞的差异性，④错误。【点睛】本题中的③是易错点，题干中提到真核生物有染色体，原核生物没有染色体，学生会误认为这体现了细胞的差异性而误判，实际表明原核生物和真核生物虽然细胞核不同，但具有相同的遗传物质，仍然体现的是细胞的统一性。31.用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离及复原实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是(

)A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象B．当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能C．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象D．在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂参考答案：D32.下列有关细胞学说的叙述，正确的是（）A．英国科学家虎克发现细胞并提出了细胞学说B．细胞是构成一切生物的基本单位C．细胞具有相对独立性D．细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性参考答案：C【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说：德植物学家施莱登和动物学家施旺提出．内容：1、一切动植物都是由细胞构成的；2、细胞是一个相对独立的单位；3、新细胞可以从老细胞产生．意义：证明了动植物界具有统一性．【解答】解：A、英国科学家虎克发现细胞，德国的植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学；故A错误．B、细胞是生物体结构和功能的基本单位，但病毒没有细胞结构；故B错误．C、细胞具有相对独立性，既有自己的生命，又对其他细胞构成的整体起作用；故C正确．D、细胞学说揭示了细胞的统一性；故D错误．故选C．33.下图为ATP分子结构式。下列相关叙述错误的是

A.图中五碳糖为核糖B.图中虚线框中的基团是腺苷C.该分子中有2个高能磷酸键D.该分子水解掉两个磷酸基团后为核糖核苷酸参考答案：BATP中的“A”代表腺苷，是由核糖和腺嘌呤组成，因此图中五碳糖为核糖，A正确；图中虚线框中的基团是腺嘌呤，B错误；ATP分子中有2个高能磷酸键，C正确；ATP分子水解掉两个磷酸基团后，剩余的部分是腺嘌呤核糖核苷酸，D正确。【点睛】易错提示——ATP的化学组成：ATP脱去远离A的两个磷酸基团后，余下的结构为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一。34.将一黑色公绵羊的体细胞核移入到白色母绵羊的去核卵细胞中，并将此卵细胞植入一黑色母绵羊的子宫内发育，生出的小绵羊即是克隆绵羊。那么，此克隆绵羊表现为

A．黑色公绵羊

B．黑色母绵羊

C．白色母绵羊

D．白色公绵羊参考答案：答案：A35.光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是（

）

A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起

B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一C．植物茎伸长与光照时间无关 D．该植物是赤霉素缺失突变体

参考答案：B36.南瓜所结果实中白色(A)对黄色(a)为显性，盘状(B)对球状(b)为显性，两对基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为

（

）

A．AaBb

B．Aabb

C．aaBb

D．aabb参考答案：B37.下列生物不属于原核生物的是A.大肠杆菌

B.衣原体

C.颤藻

D.脊髓灰质炎病毒参考答案：D【分析】真核细胞和原核细胞最根本的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核；常见原核生物有：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；常见真核生物有：动、植物及真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）；病毒无细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。【详解】A.大肠杆菌是一种细菌，属于原核生物，A错误；

B.衣原体属于原核生物，B错误；

C.颤藻属于原核生物中的蓝藻，C错误；

D.脊髓灰质炎病毒是病毒，无细胞结构，不属于真核生物也不属于原核生物，D正确。38.格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，关于此实验的结论不正确

A．说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA

B．说明了R型活细菌在一定条件下能够转化为S型细菌

C．说明了R型活细菌是无毒性

D．说明了加热杀死的S型细菌是无毒的

参考答案：Ａ略39.下列有机化合物中，只含有C、H、0三种元素的是(

)

A．氨基酸

B．核苷酸

C．脱氧核糖

D．磷脂参考答案：C40.高等植物细胞有丝分裂与动物细胞有丝分裂相比，其主要特点为

（

）

A．染色体数目加倍发生在末期

B．纺锤体是由中心体产生的

C．细胞质分裂是通过在赤道板处形成细胞板

D．核仁不消失参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.请将下列数字序号填在对应的横线上：⑴红细胞