《植物的生殖方式》示范公开课教学设计【北师大版八年级生物上册】

5/5《植物的生殖和发育》教学设计教学目标1．概述有性生殖的过程和特点；2．举例说明植物的生殖方式，区别无性生殖和有性生殖；3．在探究实践活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究和动手实践的能力；4．在探究、合作、交流中,体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度；5．关注植物的生殖与人类生活的关系。教学重难点【教学重点】1．区别有性生殖和无性生殖；2．营养繁殖的过程与实践活动。【教学难点】营养繁殖的过程与实践活动。教学过程一、导入新课【教师】课件展示盆栽植物的图片，引导学生思考这些盆栽植物使用什么方法繁殖的。今天我们来学习植物的繁殖方式。二、讲授新课1．植物的有性繁殖【教师】有性生殖在自然界中是一种普遍现象，你们知道什么是有性生殖？有什么优点？【学生】阅读教材，结合所学知识，获得有性生殖的概念及特点。有性生殖特点：①存在两性生殖细胞的结合；②由受精卵发育成新个体；③后代生活力较强。【教师】绿色开花植物是怎样进行繁殖的？【学生】回忆并描述绿色开花植物的生活史。【教师】帮助学生回忆绿色开花植物的生活史，引导学生植物的种子繁殖与动物的有性生殖加以比较，明确种子繁殖属于有性生殖的范畴，并总结植物的受精过程。【学生】听讲，认识到植物形成种子进行有性生殖。2．植物的无性繁殖【教师】在我们的生活中，有性生殖随处可见，你见过植物的其他生殖方式吗？【学生】结合日常生活所见，回答。【教师】课件展示马铃薯的无性繁殖示意图，提问：经过两性生殖细胞的结合吗？【学生】回答。【教师】不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，称为无性生殖。细菌的分裂生殖、酵母菌的出芽生殖和霉菌的孢子生殖等都属于无性生殖。【学生】听讲，认识无性生殖的概念。【教师】无性生殖有什么特点？【学生】阅读教材，总结、回答。【教师】小结无性生殖的特点：①不经过两性生殖细胞的结合；②由母体直接产生新个体；③子代个体数量多，繁殖速度快，而且子代能稳定地保持母体的遗传性状；④后代生活力有下降的趋势。【学生】听讲，认识无性生殖的特点。【教师】无性生殖的方式有哪些？【学生】阅读教材，回答。【教师】结合图片，讲述营养生殖的概念和种类，分析人工营养生殖常用的方法——扦插、嫁接、压条的过程，展现营养生殖的特点。【学生】听讲，认识营养生殖和概念和常用的方法。【教师】扦插法是怎样操作的？【学生】阅读教材，回答。【教师】扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久，这些枝段就会生根发芽，长成新植株。有些植物的叶片或叶柄也能进行扦插繁殖，如海棠和伞竹等。【学生】听讲，掌握扦插的方法和步骤。【教师】桃、梨、苹果、大枣和柿等果树常用嫁接法。嫁接法是怎样操作的？【学生】阅读教材，回答。【教师】嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接成活的植株既能保持接穗母株的优良性状，又能利用砧木的特性，促使提早结果和提高抗病、抗旱、抗寒和抗倒伏等能力，从而提高果树的产量和品质。【学生】听讲，掌握嫁接法的方法步骤和优点。【教师】想一想，嫁接成功的关键是什么？【学生】思考、回答：嫁接成功的关键是要让接穗和砧木的形成层紧密结合。【教师】指导学生阅读教材，说出嫁接成活的原理。【学生】阅读教材，回答。【教师】植物体受伤后，伤口周围能迅速进行细胞分裂形成愈伤组织，促使伤口愈合。嫁接就是利用植物具有的这种再生能力。【学生】听讲，进一步认识嫁接的原理。【教师】还有一种营养繁殖的方法——压条法。压条法是怎样操作的？【学生】阅读教材，回答。【教师】压条：夹竹桃、桂花等植物扦插不易成活，若剥掉一个枝条中段下部的半圈树皮，然后把枝条弯曲下来，将其中部埋在土壤里，让枝条的上段露出地面，不久，这个枝条就会长出不定根和新叶。【学生】听讲，掌握压条法的方法步骤。3．植物组织培养技术【教师】同学们，也许你们不熟悉植物的另一种无性生殖方式，组织培养。指导学生阅读教材，说出植物组织培养技术的概念。【学生】阅读教材，说出植物组织培养技术的概念和原理。【教师】植物组织培养技术的概念和原理：在无菌条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体，这就是植物组织培养技术。这种接种到培养基上的植物材料统称为外植体。植物组织培养技术的原理是植物体的每一个活细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的潜在能力。【学生】听讲，认识植物组织培养技术的概念和原理。【教师】指导学生阅读教材，结合教材插图，说出组织培养需要什么条件。【学生】阅读教材，结合教材插图，说出组织培养需要什么条件：组织培养是利用植物体的花药、叶片、子房、茎或根的一部分。培养所需条件：高温灭菌的人工培养基、消毒的外植体。【教师】组织培养有什么优点和应用？【学生】回答：植物组织培养技术可用于培育优良的植物品种，在短时间内大量繁殖植物，培养无病毒感染植株，实现优良品种的长期保存和长途运输等。【教师】播放视频：【知识解析】菊花的组织培养。【学生】观看视频，直观感受进行植物组织培养的操作方法。【教师】引导学生总结比较比较无性生殖和有性生殖的优缺点。【学生】根据所学，总结。【教师】有性生殖的遗传信息来自两个亲本，后代生活力强。无性生殖产生后代个体数量多、变异小，能保持母本的优良性状。【学生】听讲，认识植物组织培养的优缺点。【教师】组织学生课下参与植物组织培养的实践活动。【学生】参与活动，掌握植物组织培养的操作方法。课堂反馈1．植物园技术人员想在短时间内将几株稀有花卉大量繁殖，比较理想的方法是(B)A．种子繁殖 B．组织培养 C．扦插 D．压条2．有性生殖与营养繁殖的最大区别是(B)A．是否产生两性生殖细胞 B．是否有两性生殖细胞结合C．后代是否有性别区别 D．是否用茎繁殖3．毛桃味酸，水蜜桃味甜，用毛桃植株作砧木，用水蜜桃的枝条作接穗，将来结出的果实味道是(A)A．甜 B．酸 C．酸甜各半 D．不确定4．下列植物的繁殖方式中，属于有性繁殖的是(B)A．用柳树的枝进行繁殖 B．用水稻的种子进行繁殖C．用马铃薯的茎进行繁殖 D．用椒草的叶进行繁殖5．利用扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是(