2023-2024学年八年级下册物理第八单元培优练习（人教版）

试题第=page11页，共6页试题第=page11页，共6页八年级下册初中物理《力与运动》培优题考试范围：八年级下册第八单元；考试时间：60分钟；满分：100分姓名：___________班级：___________题号一二三四五总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、单选题（每小题2分，共26分）1．将重为G的物体苹果竖直方向抛出，若苹果在空中所受的阻力小于重力，则苹果在空中运动的过程中受到的合力方向（）A．一定竖直向下 B．可能竖直向下 C．一定竖直向上 D．可能竖直向上2．“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”中使船前进的力是（）A．人对船的作用力 B．人对桨的作用力C．桨对水的作用力 D．水对桨的作用力3．下列叙述的几对力中，属于作用力与反作用力的是（）A．人推墙的力，鞋受到的阻力B．墙对人的力与人受到的向后的力C．人推墙的力和墙受到的推力D．人推墙的力与墙对人的力4．有下列实例：①蹦床；②走路；③直升机旋转螺旋桨获得升力；④卫星在太空多次通过喷射燃气实现变轨（改变运行高度、运行方向）。其中主要应用了“力的作用是相互的”这一原理的是（）A．①③ B．①② C．①②③ D．①②③④5．若作用在一个物体上的两个力分别是5N和8N，且在同一直线上，则这两个力的合力是（）A．一定是13N B．一定是3NC．可能是3N或13N D．无法判断6．如图，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A．甲、乙两个测力计示数都是10NB．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5NC．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10ND．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零7．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t图像分别如图乙、丙所示，下列说法正确的是（）A．当t=2s时，物体处于静止状态，F小于摩擦力B．当t=3s时，物体受到的摩擦力是7NC．4~6s内，物体做匀速直线运动，不受摩擦力D．2~4s内，物体的合力不为08．如题图，小熙将自己的水杯和英语词典叠放在水平桌面上，词典在水杯下方，下列说法正确的是（）A．桌面受到的压力就是词典的重力B．桌面对词典的支持力是词典发生形变产生的C．水杯受到的重力和水杯对词典的压力是一对平衡力D．词典对桌面的压力和桌面对词典的支持力是一对相互作用力9．骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，如图是小明在水平路面上匀速骑踏板车的情景，下列说法正确的是（）A．小明能保持匀速骑踏板车是由于惯性的作用B．踏板车受到的重力和地面对踏板车的支持力是一对平衡力C．小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力是一对相互作用力D．小明对踏板车的压力是由于踏板车发生弹性形变产生的10．关于力与运动，下列说法正确的是（）A．人用水平方向的力推静止在地面上的桌子，桌子没动是因为推力小于摩擦力B．放在水平桌面上的书，它受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力C．放在水平桌面上的书，它对桌面的压力和它受到的重力是相互作用力D．竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力小于下降时受到的合力11．下列关于同一直线上两个力与它的合力大小的说法中，正确的是（）A．两个力的合力可能小于两力之差B．两个力的合力一定大于其中任何一个力C．两个力的合力可能大于两力之和D．两个力的合力可能小于其中任何一个力12．一个苹果被竖直向上抛出，受到重力G和空气阻力f的作用。苹果在上升和下降过程中所受合力分别为F1和F2，关于它们的大小和方向，下列说法中正确的是（）A．F1是竖直向上且小于G B．F1是竖直向下且大于GC．F2是竖直向上且小于G D．F2是竖直向下且大于G13．如图所示，重力忽略不计的弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几对力中属于相互作用力的是（）‍A．天花板对弹簧的拉力和球对弹簧的拉力 B．弹簧对球的拉力和球受到的重力C．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 D．球对弹簧的拉力和球受到的重力评卷人得分二、填空题（每空2分，共20分）14．如图，甲物体重6N，乙物体重10N，弹簧秤重力及摩擦均不计。则当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为________N，乙物体对地面的压力是________N。15．有关部门要求小型客车的驾驶员和乘客必须使用安全带，这主要是为了防止高速行驶的汽车在紧急制动时，驾乘人员由于________而撞伤，使用安全带可以起到缓冲作用，安全带被拉长了，是因为力改变了物体的_________。16．吊车以2m/s的速度将1×104N的重物匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是__________N；若钢索改为以3m/s的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力大小是_________N。17．一密闭的玻璃管放在平板车上，玻璃管中装有水，管中留有一个小气泡。如图甲所示，当车向右启动时，气泡向______运动；如图乙所示，当向右做匀速直线运动的车碰到障碍物时，气泡向______运动。（两空均选填“左”或“右”）。18．在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，最后会落在车厢内的______（选填“原处”“前方”“后方”）；若该同学落在了起跳处的后方，则表明该列车______。评卷人得分三、作图题（第19题2分，第20题2分，共4分）19．如图所示，桌面上静止着一个小球，画出此球所受的一对平衡力。20．在图中，画出静止在斜面上物体的重力和斜面对物体的支持力的示意图。评卷人得分四、实验题（每空2分，共34分）21．小秋为探究运动与力的关系，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下，这种研究问题的方法是___________（选填“微小量放大”“模型”或“控制变量”）法；（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越___________（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越___________（选填“快”或“慢”）；（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动。说明运动的物体___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。22．小宁和同学们在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，水平桌面上的器材有弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾，实验过程如图所示。（1）在研究弹簧的伸长与拉力的关系实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加拉力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的拉力F与弹簧的伸长量x作出的F-x图线，如图甲：①由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加______cm；②图乙中所测物体的重力是______N；③测力计能够测量重力的原理是______。因此，实验时要求弹簧测力计要处于______状态。（2）理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质。如图1所示，是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：A．减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度；B．两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；C．继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动；D．假如没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；①请将上述步骤按照正确的顺序排列______（用序号ABCD来表示）；②在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图2所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车的______表现出来；从这个实验可以推理得出：运动物体不受力，将______。23．如图甲所示，这是小明探究二力平衡条件时的实验情景。（1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或______状态，说明这两个力是相互平衡的。（2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______（选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小。（3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡，由此实验步骤可知只有作用在______的两个力才能平衡。（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步操作是______。（5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华，原因是______。评卷人得分五、计算题（第23题6分，第24题10分，共16分）24．质量为30千克的物体在水平拉力F的作用下，在水平地面上做匀速直线运动。若物体所受到的滑动摩擦力大小为物体重力的0.4倍，求：（1）物体受到的重力。（2）物体所受到的滑动摩擦力f和拉力F大小。25．重为1000N的箱子静止在水平地面上，小明用力推箱子，让箱子在水平地面上匀速向前滑动，已知箱子所受的阻力恒为自重的0.1倍。求：（1）小明所用的推力；（2）突然小明发现前方有障碍物，立即改用200N的力反向拉物体，由于惯性箱子继续向前滑行，则在箱子继续向前减速滑行的过程中受到的合力大小。答案答案第=page11页，共2页试题试题第=page11页，共2页参考答案1.A2.D3.D4.D5.C6.B7.D8.D9.C10.B11.D12.