上海市2023学年第二学期初三年级语文学科阶段练习试卷（含答案）

2023学年第二学期初三年级语文学科阶段练习试卷（满分：150分考试时间：100分钟）

一、文言文部分（35分）（一）默写（13分）1.

，衣冠简朴古风存。（《游山西村》）2.荡胸生曾云，

。（《望岳》）3.

，思而不学则殆。（《论语》）4.《鱼我所欲也》中强调做人要有自己的原则，正确对待功名利禄的句子是：“

，

”。（二）阅读下面的古诗文，完成第5—10题（22分）[甲]破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！[乙]今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

（节选自宋濂《送东阳马尘序》）[丙]君子曰：学不可以已。青①，取之于蓝②而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，*③以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，*使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（节选自荀子《劝学》）

（注释:①青：靛青。②蓝：蓝草。③*（róu）:通“揉”，使木弯曲以造车轮等物。）5.甲词的作者是

。（2分）6.解释文中的加点词。（4分）（1）父母岁有裘葛之遗

（2）学不可以已

7.（1）用现代汉语翻译下面的句子。（3分）不必若余之手录，假诸人而后见也。（2）对丙文划线句翻译正确的一项是（

）

（3分）A.君子知识渊博又能每天反省检查自己的言行，那么他就能够明白道理不至于犯错了。B.君子知识渊博又能每天反省检查自己的言行，那么他就能智慧明达行为没有过错了。C.君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，那么他就智慧明达行为没有过错了。D.君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，那么他就能够明白道理不至于犯错了。8.下列对甲词和乙文分析有误的一项是()（3分）A.甲词描写了闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活，展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。B.甲词成功运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”等多个历史典故，从追忆人生往事开始，到最后点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾结尾。C.乙文略写当时太学生读书的情况，可以促使马生明白自己所处环境的优越，从而激发起努力学习的热情。D.乙文既可以体现作者生活的种种艰辛，也可以体现其刻苦、勤奋学习的精神和虚心学习的态度，让人慨叹，让人起敬。9.下列对丙文的理解与分析，不正确的一项是（

）（3分）A.作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高，实现超越。B.作者用“*木为轮”来推导出通过学习和“参省乎己”可以改变自己，达到理想境界。C.由土到山，由水到渊，由善到德，是量变引起的质变，体现了积累的重要性。D.作者用蚯蚓和螃蟹正反对照，突出学习上尽管各自的条件不同，但是只要注重积累，就能有所成就这一道理。10.乙文和丙文的写作手法有共同点，都用了

①

手法；从所讲的道理来看，都强调了学习需要

②

。此外，乙文中指出如果太学生学无所成，肯定不是“

③

”，丙文中指出君子要广泛学习，不断反思，以达到“

④

”的目标。(4分)二、现代文部分（35分）（一）阅读下文，完成第11-14题。（15分）书香中的梅花张英姿①数九寒天，皑皑白雪，百花中傲然绽放的，数梅花最有姿态。古往今来，文人墨客赞誉梅花的古诗词多不胜数。“墙角数枝梅，凌寒独自开”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。那么，你了解梅花吗？②梅原产中国南方，具有花果兼用的特性，食用和观赏价值都很高。中国劳动人民应用梅的历史很悠久，据考证，梅距今已有7000多年的应用历史，3000多年的引种栽培史。梅的露地栽培主要分布在长江、珠江及淮河流域，大致以黄河为界，在黄河流域以北地区多不能露地越冬。梅花开花的平均温度是零下5℃-7℃，喜阳畏涝。因此，古时吟诵的梅花多分布在中、南部地区。③自明代开始有识之士尝试将梅花从南方引种至北方，但都需要建造花房温室保护栽培，自然环境下的露地栽培均未成功。直至20世纪60年代，以陈俊愉为首的研究团队在系统研究梅花的基础上，成功培育出了抗寒品种，实现了南梅北移。④南梅北移首先需要解决的问题是抗寒品种的选择和培育。学者们运用科学方法结合露地栽培实践，最终在南方实验室研究发现杂交选育的杏梅和“美人”梅品种群抗寒性最强，最低可耐零下25℃的低温。⑤南梅北移的第一站是北京。1958年，北京林业大学与北京植物园合作，将南方梅花引种至京，并对生长的梅苗进行自然选择。1962-1963年，一批梅苗经受住了朔风寒流的考验，露地绽放，标志着南梅北移取得了初步成功。如今，可以在北京露地越冬的梅花品种已达40余种。

⑥21世纪初，三北地区北部开始进行区域试验与推广，吉林公主岭梅园在实践中总结出一整套适用于寒地黑土的梅花栽培技术：以抗寒为中心，环境、品种、措施“三对口”。杏梅品种抗寒性最强，可以直立栽培，无需任何防寒保护措施，就可以安全越冬；“美人”梅品种抗寒性次之，采用倾斜角匍匐栽培。⑦通过观察记录总结三北地区北部各试验点的栽培和表现情况，加以综合分析研究，南梅北移的系统理论和实践体系逐步形成。这得益于该地区冬季少雨（冬天平均降水总量18毫米），符合梅花特性，更得益于学者们具有的恒心和毅力。抗寒梅花品种在大庆、公主岭等地露地开放，使梅花栽培区域北移了2000多千米，终于也可以去天寒地冻的塞北“踏雪寻梅”了。⑧居中国十大传统名花之首的梅花到底是“腊梅”还是“蜡梅”呢？从词语使用上来看，两个词是可以通用的。但在植物学意义上，“蜡梅”是规范写法，在植物学上的蜡梅也并不隶属于梅的任何一个品种群，甚至不同科不同属。梅是蔷薇科杏属，落叶乔木，与杏、桃、樱等是近亲。蜡梅是腊梅科蜡梅属，落叶灌木。⑨古代李时珍的《本草纲目》、现代《中国植物志》均记作“蜡梅”。明代王世懋在其所著《花疏》中记载:“蜡梅是寒花，人以腊月开，故以腊名，非也，为色正似黄蜡耳。“意思是蜡梅花是黄色的，表面像涂了一层蜡，因而得名，这也正是蜡梅花在性状上的特色。⑩大千世界，奥秘无穷，我们更需怀抱科学的态度，探究表面背后的真相。（选自《知识就是力量》有删改）11.文中第①段画线句，有何作用？（4分）12.将第②段画线句中的“零下5℃-7℃”改成“零下5℃和7℃”好不好？为什么？（3分）

13.阅读③-⑦段，下列分析不正确的一项是（

）（3分）A.介绍了我国历代学者开展南梅北移探索的情况，清晰地说明了我国南梅北移的选育改良历程。B.从南方到北京,再到三北地区北部,清晰地介绍了我国梅花由南到北的迁移过程,突出了我国“南梅北移”所取得的巨大成就。C.该部分采用总分式结构,清晰地介绍了我国南梅北移的发展历程。D.介绍21世纪三北地区北部时,作者运用了作比较的说明方法,突出了南梅北移的实践体系逐步形成的过程。14.加拿大温哥华地区的相关官员在参观我国北京的梅园后表示希望能够引进“美人”梅,结合文章以及当地气候条件,请你给出建议。(5分)冬季平均十一月十二月一月日均最高气温7℃9℃6℃6℃日均最低气温1℃3℃1℃0℃平均降水总量170mm181mm176mm154mm平均降水天数19天20天20天18天我认为“美人”梅

（较易/较难）在温哥华地区种植，理由是：

（二）阅读下文，完成第15-18题。（20分）做一个寥若晨星的少年①我当过很久的差生，尤其是在进入初三之后。初三那年开了化学课，第一次考试我只考了19分。可我并没有在拿到成绩单的时候感到羞耻或难过。未来那么远，成绩有什么用呢？考重点高中？考重点大学？——那好像本来就不属于我吧。我不是个叛逆的学生，我只是对成绩“无能为力”——就抱着这样消极的想法，我把一天又一天的时间荒废掉了。②生活的转机是从那年的十二月开始的。原来的班主任生病住院，我们班换了新的数学老师兼班主任。自从他到班级后，整个班级就陷入了低气压。新来的老师要求每个同学早读前必须到操场上跑步，患有“早起困难症”的我真是叫苦不迭。③我本来数学就不好，他上课又特别喜欢叫人到黑板上做题，我就坐在讲台面前，时刻面临被点名的危险，所以比一般同学还害怕他。如果远远地看见他，宁肯绕整整一个大圈再进教室，也不愿和他打照面。④他上任之后的第一次数学考试，我忘了自己到底考了多少分，只记得满纸都是红色的错号。那次考试之后，他挨个找同学们谈话，叫到名字时我惴惴不安地捏着衣角百般磨蹭，提心吊胆地走进办公室，我没想到平时凶神恶煞的他这么和蔼，他并没有训斥我，只是看着我满是红色的试卷轻轻地叹口气。在他帮我分析完各科成绩之后，语重心长地和我说了一段话。老师说:“有些人凭着家庭和出身，不需要努力就能过上好的生活，但我们不行，对吧？我们得非常努力，才能过上自己想要的生活，对吧？”如此简单的两个问句，让我的耳朵烧红了一圈。⑤他没再多说什么，就让我回去了。从老师办公室里出来，他的话一直在我耳边萦绕，让我明白，一个家境一般资质平常的女孩，没有放肆的资本，得用自己的双手去争取另一种生活。⑥没有人知道，是从那之后，我才决意要变成另一个人。⑦我不再在课间偷懒，开始每天缠着同桌帮我检查作业。为了提高化学成绩，我每天都抽出一节自习课赖在化学老师的办公室里恳求他给我讲解习题。尽管他不耐烦，但我仍然锲而不舍地问了下去，求他给我讲第三遍第四遍直到我再也不会做错。我也不再躲着班主任，甚至主动要求去黑板上做数学题，就算全班同学都做完了我还在讲台上呆呆地演算，但我总算克服了自己的恐惧。⑧几个月悄然而逝，很快就迎来了中考，我只记得自己化学考了满分，总分也挤进了重点中学的分数线。⑨许多年后，我在《毛姆生活的道路》一文中看他写道:“对于大多数人来说，生活是由环境决定的。他们在命运的拨弄面前，不仅逆来顺受，甚至还能随遇而安。我尊重这些人，可我并不觉得他们令人振奋。还有一些人，他们把生活紧紧掌握在自己手里，似乎一切要按照自己的意愿去创造生活。这样的人虽然寥若晨星，却深深吸引着我。”⑩我永远不会忘记自己是怎样逆袭了自己的中学时代。我们的命运从来不是上天注定的，每个人都可以通过努力堆叠出自己的未来。希望你也有相同的勇敢，像毛姆说的，做一个寥若晨星的少年。15.“我”见到新的老师后，发生了一系列的心理和态度变化，请结合文章内容，补全下面画线处的内容。（4分）①

——害怕躲避——

②

——自信勇敢16.请分析第④段中划线句的语言表现力。（4分）17.“我永远不会忘记自己是怎样逆袭了自己的中学时代”，结合文章内容，谈谈你对“逆袭”一词的理解。（3分）18.下列对选文的理解分析正确的一项是（

）（4分）A.第③段中的“所以比一般同学还害怕他”写出了“我”对这位新老师的畏惧，并且直接表现了老师的严厉。B.第④段刻画老师运用了语言描写和心理描写，这两种描写方法的综合运用使人物形象更鲜明突出。C.第⑥段在内容上突出了“我”改变自己的决心，同时在结构上既与前文相照应，又与标题相照应。D.第⑧段中“总分也挤进了重点中学的分数线”中的“挤”体现了我考上重点中学的不易，表现了我的庆幸与自豪。19.文中第⑨段和第⑩段两次出现“寥若晨星”，其表达效果有什么不同？（5分）

三、综合运用（20分）20.韩愈在《师说》中写道:“师者，所以传道受业解惑也。”毕业前夕，班级将组织“难忘师恩长”的主题活动。请你积极准备并参与以下活动。（1）活动一：班级将举行“师思难忘”主题班会课，班长想要在PPT中插入一副对联赞美教师，请你帮他把下面6个词语组成一副切合主题的对联。（4分）蜡炬

织出

一代心灵

照红

春蚕

满园锦绣上联:

下联:（2）活动二:请根据你的校园生活体验，完成仿写。（4分）回首初中四年与恩师们朝夕相处的亲密时光，往事历历在目：

，__________；难忘炎炎夏日的午后，老师们汗流淡背地为我们耐心讲授；

_，_______________。（3）活动三:班长发现名著中也有不少师徒故事，他制作了一张阅读卡，请根据你的阅读，帮助他完成下表。（8分）名著老师典型事件徒儿感情《朝花夕拾》寿镜吾--鲁迅私塾的启蒙老师弟子行礼时，他和蔼地在一旁答礼。

①藤野先生--鲁迅在日本留学的恩师②感激《西游记》菩提祖师--孙悟空灵台方寸山学艺的师父③感恩唐僧--孙悟空西天取经途中的师父④委屈（4）活动四:“师之教，人生指引也。”一个人在成长的历程中，老师的指引非常重要。请从下面两个选项中任选一个，简述体现“师之教”的故事。（不能与活动三中的典型事件重复）（4分）①孙悟空与唐僧

②

鲁迅与滕野先生我选

，故事内容是：

四、作文：（40分）21.请以“其实，一切都还来得及”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。参考答案1-3.略4.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉。5.辛弃疾6.（1）赠送

（2）停止7.（1）不必像我那样动手抄写,要向别人借来书然后才看得到。（2）C8.B9.D10.①对比②专心（用心专一）

③他人之过

④知明而行无过11.第①段画线句子引用了古人咏梅的佳句（1分），体现了古人对梅花的喜爱（1分），引出下文古往今来人们对“南梅北移”的努力（1分），同时也顺理成章地引出说明对象——梅花（1分）。12.原句的“零下5℃~7℃”表明梅花开花的平均温度是一个温度区间（1分），如果改成“零下5℃和7℃”就表明梅花仅在零下5℃和7℃开花，不符合实际（1分），这也体现了说明文语言的准确性（1分）。13.D14.

示例一:我认为“美人”梅较难在温哥华地区种植，理由是“美人”梅品种虽然具有良好抗寒性，但温哥华地区冬季平均降水量远高于三北地区北部，可能会有积水，不符合“美人”梅怕积水的生长习性，所以“美人”梅难以存活。（选择“较难”，理由必须答到“怕积水”，并且分析出温哥华地区平均降水量远高于三北地区北部，可能会有积水。）示例二:我认为“美人”梅较易在温哥华地区种植，理由是“美人”梅品种具有良好抗寒性，在各种土质中都能生长，温哥华地区气温适宜，所以能在温哥华地区种植。（选择“较易”，理由必须答到“具有抗寒性”“各种土质都能生长”，分析出温哥华地区气温适宜。至多3分）15.①叫苦不迭②羞愧内疚16.运用心理描写和动作描写（2分），生动形象地写出了我数学考试后被老师叫去办公室的磨蹭（1分）和恐惧不安