2023学年七年级下学期期末学段水平测试语文试卷

2023〜2023学年七年级下学期期末学段水平测试语

文试卷

2023〜2023学年七年级下学期期末学段水平测试语文试卷

一、情景默写

古诗文默写

（1）万里赴戎机，关山度若飞。，寒光照铁

衣。（《木兰诗》）

（2）阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，

______________________。（《木兰诗》）

（3）斯是陋室，o（刘禹锡《陋室铭》）

（4）无丝竹之乱耳，o（刘禹锡《陋

室铭》）

（5）予独爱莲之,濯清涟而不妖……

（周敦颐《爱莲说》）

（6）念天地之悠悠，o（陈子昂《登幽

州台歌》）

（7）,自缘身在最高层。（王安石

《登飞来峰》）

千里之行，始于足下。

（8），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊

秦淮）》）

（9）生活中总有挫折和困难，但只要你坚持不懈，就可能会发

觉一个扭转局面的契机。这正如《游山西村》中所说：

（10）人们常说：“老师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”

这种奉献精神，使我们想起龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的名句

a，，

，o

二、综合性学习

阅读下面文段，完成文后各题。

文化综艺类节目是有自然使命感的，它一开头就被人们寄予了文

化变革和传承的期望。目前看来，《朗读者》做得还不错。不少人把

《朗读者》喻为传播文化的一股清流，以此确定该节目甲（A.

创办B.举办）的意义。

《朗读者》的旎i（）力并不仅仅在于朗读本身，每位嘉宾在

朗读之前共享的个人故事，同样很精彩，很吸引人，有深刻的内涵和

动人的情感。无论是演员徐静蕾讲她奶奶疼她爱她的平凡故事，还是

96岁高龄翻译家许渊冲讲他年轻时为追求女孩翻译过才女林徽因的

诗《别丢掉》的“独家趣闻”等，均以真挚的情感制服了观众，也带

给了观众无限的思索。而作为闻名作家和茅盾文学奖得主，曾经叛逆

的麦家，如今面对叛逆的儿子，选择了理解和宽容。麦家在《朗读者》

节目中畅谈他与儿子之间的冲突，分歧，隔阂乃至冲突，与观众共享

他对儿子的教育心得以及与儿子之间的相处之道，令人乙（A.

感伤B.感慨）。

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(1)依据拼音写汉字，给加点字注音。

mei()力隔阂()

(2)文段中标点符号使用有误的一项是()。

A.很精彩，很吸引人B.《别丢掉》

C.“独家趣闻”D.冲突，分歧，隔阂乃至冲突

(3)在文中甲、乙两处横线上选择括号中符合语境的词语填空

(填序号字母)。

甲：乙：

(4)文段中画线的句子有一处语病，请提出修改意见。

三、诗歌鉴赏

阅读杜甫诗《望岳》，回答问题。

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

千里之行，始于足下。

1.尾联写出了泰山怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？

2.下面对这首诗的理解分析不正确的一项是（）

A.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由仰视到俯视。

B.本诗有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气概磅礴。

C.本诗能让人浮想联翩，充分感受到泰山的宏伟气概，同时又

能让人体会出诗人的情怀，可谓形神兼备。

D.本诗语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语

不惊人死不休”的创作追求。

四、文言文阅读

阅读下面的文言文选段，完成下列小题。

［甲］陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，

有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎吾射不亦精乎”翁日：“无他，但手

熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！"翁日：“以吾酌油知之。”

乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱

不湿。因曰：“吾亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（选自课文《卖油翁》）

［乙］南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，

十五而能没矣。

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夫没者岂苟然②哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而

得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而

求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆

北方之学没者也。

（选自苏轼《苏东坡集》）

（解释）①没人：能潜水的人。②苟然：任凭的样子。文中指轻

易就学会。

1.解释下列语句中加点的字词。

（1）有卖油翁释担而立（）（2）康肃忿然曰

（）

（3）七岁而能涉（）（4）皆北方之学没者

也（）

2.下列各组句子中加点词的意义及用法相同的一项是（）o

A.公亦以此自矜以吾酌油知之B.有卖油翁释担而立

人不知而不愠

C.斯是陋室是非木柿D.故凡不学而务求其道温故

而知新

3.给乙文中画线的句子断句，用“，”在句中标出，限标两处。

生不识水则虽壮见舟而畏之。

4.将下列句子翻译成现代汉语。

千里之行，始于足下。

(1)见其发矢十中八九，但微颔之。

(2)夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。

5.请简要概括［甲］［乙］两文说明的一个相同道理是什么

五、现代文阅读

阅读下文，完成下列小题。

轮椅上的歌

任炽越

①早晨，去公园的次数多了，发觉园内不仅有晨锻的人、有唱歌

的人、有跳舞的人，还有很多乘坐轮椅的人，这些人虽然为数不多，

却也构成了晨光中一道独特的风景。

②与他相识是在一道坡道上，那天我正走出公园大门，发觉相邻

的坡道上，一男子推着轮椅车正夹在拐角处，我正欲上前相助，他用

眼光制止了我。只见他身子软软地倚着轮椅，双手紧握着车的把手,

两眼凝视着坡面，双脚行着，巍巍颤颤的，一寸一寸的向前挪动，额

头上的青筋在微微抖动。经过约二十多分钟的困难推动，轮椅最终拐

过了转角，他长长的舒了口气，露出了成功者的笑容。陪着他的妻子

告知我，他每天要经过很多次这样的“拼博”。正是有这样的精神,

他从患病卧床不起，经半年锻练，已能推着轮椅，每天早上到公园来

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漫步了。我在他微微的笑意中看到了生命的坚持。

③公园溜鸟区就在河边的竹林旁，一长排挂钩上，每天早上挤满

了各式的鸟笼，悦耳的鸟鸣声此起彼伏，在小河上空回旋。我沿着公

园环道快走，每次经过这儿，在一群溜鸟人中，数他的笑声最欢快。

有一次问他，什么事让你每天这么欢乐？他笑答，鸟欢叫我欢乐！手

指处，一只圆型的大鸟笼中一对漂亮的小鸟正上下跳动，欢快的鸣叫

着，坐在电动轮椅上的他不时的与鸟儿呼应着。鸟友们静静对我说,

他是位高位截瘫者，十年前一次交通事故留下了后遗症，溜完鸟他还

要载着失智的老伴去漫步。他的人生哲学是：笑也是一天，哭也是一

天，心中布满了欢乐，苦痛就进不去了！生活给了他一片阴暗，他的

脸上却布满了阳光。每次看到他笑呵呵离去的背影，我从中体会到了

人生的欢快。

④那天，走过小树林旁，林间小径推出一辆轮椅，上面坐着个中

年妇女，推车的却是位白发苍苍步履蹒跚的老太。我正纳闷，只听中

年妇女对白发老太说：“阿姆，你推了这么多路吃力不？我跟你换一

下，你坐着我来推你。”老太说：“我很快乐，一点也不吃力。”这

时跟在后面的一位中年男子对我说，老太是他的母亲，患有严峻的骨

质疏松，医生叮嘱要多漫步、多晒太阳，但老太就不愿外出，他们夫

妻俩就对老太说，根据居委会的要求，全家一起去公园做嬉戏，才每

个礼拜天把老太“骗”了出来。我不知他们详细用了什么方法，但我

从中年夫妇关注老太的目光里感受到了关爱与孝心。

⑤生活是一首五彩缤纷的乐曲，这些坐在轮椅上的特别人群，用

自己对生命的坚持，用自己对人生的欢快，用自己对亲人的关爱，谱

写出了一支支轮椅上的歌，在生活的乐曲中奏响了独特而又感人的旋

律。

1.请用简洁的语言分点概括“我”在公园中发觉的一道道“独

特风景”。

千里之行，始于足下。

2.结合语境，留意加点词语，品析第②段中画线的句子。

只见他身子软软地倚着轮椅，双手紧握着车的把手，两眼凝视着

坡面，双脚行着，巍巍颤颤的，一寸一寸的向前挪动，额头上的青筋

在微微抖动。

3.理解第③段中画波浪线句子的含义（提示：留意加点词语）。

生活给了他一片阴暗，他的脸上却布满了阳光。

4.下列对文章的理解和分析不恰当的一项是（）

A.本文在叙述完每一段故事之后，都写出“我”当时的心理感

受，这就为后面主题的揭示作了很好的铺垫。

B.本文的主旨是赞美身残志坚者的乐观、坚韧，至于歌颂亲情

的美妙，那只是附带的，与表现主题没什么关系。

C.第④段写一对中年夫妇每个礼拜天把老太“骗”了出来，

“骗”字含义深刻，又带有幽默颜色，所以用了引号。

D.结尾把生活比方为乐曲，坐在轮椅上的特别人群谱写了一首

动人的歌，这样就奇妙地照应了题目，揭示了中心，也使文章的结构

更加完整。

5.联系实际，说说读了本文后你得到了怎样的人生启示？

阅读梁启超《最苦与最乐》选段，完成下列小题。

①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？

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都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。

②人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多做格外期望)，虽失

意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什

么苦。独是凡人生在世间一天,便有应当做的事，该做的事没有做完，

便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？由于

受那良心责怪不过，要逃躲也没处逃躲呀。

③……大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐，人生须知道

负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有

活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责怪，这些苦都是自己找来

的。一翻过来，到处尽责任，便到处欢乐；时时尽责任，便时时欢乐。

欢乐之权，操之在己。孔子所以说“无入而不得意”，正是这种作用。

④有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，

岂不是就永久没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并

不是卸了就没有。人生若能永久像两三岁小孩，原来没有责任，那就

原来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有

大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大欢乐；尽得小的责任，就得

小欢乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永久不能解除了。

1.填空。

(1)在看来，贫而不苦的缘由是,失意而不苦的缘由是

,老、病、死而不苦的缘由是。

(2)本文的主要观点是:

千里之行，始于足下。

2.结合选文最终一句，简要说说你对第④段画线句子的理解（留

意加点的词语）。

责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。

3.下列对文章有关内容的理解分析，有误的一项是（）

A.本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是由

于本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈的，若以“苦与乐”为

题，则显得范围过大，不够精确。

B.文章以连续的设问开头，其作用是引起读者爱好，引发读者

思索，在此基础上水到渠成地提出自己的.观点。

C.第③段中“无入而不得意”在文段中的意思是：没有进去，

就什么都得不到。

D.第④段中，与第③段“欢乐之权，操之在己”内涵相符的一

句是：尽得大的责任，就得大欢乐；尽得小的责任，就得小欢乐。

六、名著阅读

完成下列小题

（1）下列关于文学常识或名著的表述不正确的一项是（）

A.铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后

来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的，如唐代刘禹锡的《陋室

铭》。

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B.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文诗集，书名用了比方手法。

鲁迅童年、少年、青年时期的各种经受，是“朝花”；鲁迅在晚年回

忆这些经受，就是“夕拾”。

C.《最终一课》的是法国小说家都德，《假如生活哄骗了你》的

是俄国诗人普希金，《宏大的悲剧》的是奥地利作家茨威格。

D.《海底两万里》主要叙述诺第留斯号潜艇的故事，仆人公尼摩

船长不仅是献身科学的探究者，同时也是反对一切压迫和殖民主义的

战士。

（2）阅读下面一段文字，回答问题。

他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，

他的聪慧和努力都足以使他的志愿成为事实。……生长在乡间，失去

了父母与几亩薄田，十八岁的时候便跑到城里来。带着乡间小伙子的

健壮与诚恳，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。

文中“他”是人名），他最大的幻想是，

经受了人生的三起三落之后，他从一个诚恳可爱的青年变成了麻木、

潦倒、狡猾、的行尸走肉。

七、综合性学习

（六）阅读下面的非连续性文本，完成下列小题。

（材料一）

（挂图：读书名言）（漫画：不一样的读书）

千里之行，始于足下。

（材料二）“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但南宋的

“硕学”陆澄年轻时博览群书，到写宋书时却一字写不出来，被人称

为“二脚书橱”。

古人很重视“读万卷书”与“行千里路”的辩证关系。如，说过

“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主见“读书”，也主见“出户”。

他把家乡的书读遍之后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北、西

北，访俗问民，最终写成