2023-2024学年安徽省黄山市蓝田中学高一年级上册语文期末试卷含解析

2023年安徽省黄山市蓝田中学高一语文期末试卷含解

析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面文字，完成下列小题。

日前，酝酿了十余年的国产动画电影《大鱼海棠》上映，首日票房即冲破7000万元

人民币。从上古神话中取材或改编其故事创作国产影视作品，这不是第一次：此前有电视

剧《远古的传说》《女蜗传说之灵珠》，也有最近票房大卖的电影《捉妖记》。

上古神话是指中国夏朝以前直至远古时期的神话和传说。这些先民口耳相传的故事经

过先秦两汉作家的记录和再创作，主要保存在《诗经》《楚辞》《庄子》等传世典籍中，

成为后世文学艺术创作的源泉。

上古神话如何在今天的电影改编中重生？

首先，主创者需找到上古神话与当代相呼应的精神内核，创造出既符合神话精神又与

时代审美相契合的艺术形象。这就需要创作者做好充足的功课，深入了解上古神话的文化

内涵，借鉴当前神话研究的最新成果，为自己的二度创作打下扎实的基础，避免由于自身

知识的缺陷而导致创作时一叶障目、捡了芝麻丢了西瓜。《大鱼海棠》的形象设计镌刻着

中国传统文化的纹章：鲸鹏、大椿、凤凰、祝融、魏舜、嫖祖等神话形象汇聚一堂，其姿

态动作抓住了中国道家文化的气质，其法术神力抓住了东方美学中的自然灵韵。影片的人

物矛盾设置意在凸显家族伦理、敬畏生死、天道有常等传统伦理价值与个体自由、个性解

放等现代价值观的碰撞，并最终在人（片中的神即人）与大自然的博弈中获得新的价值平

衡。遗憾的是，创作者想塑造的形象过多，每一个都没能充分展现出自身的个性特征和文

化内涵，模糊和弱化了角色的艺术力量。电影《捉妖记》对上古神话的化用则较为浅层

次，其人物塑造虽取法《山海经》中的异人异兽，但角色的行动则带着好莱坞电影的喜剧

色彩，没有传递出传统文化的精神气质。

其次，上古神话往往并不具备完整的叙事结构，而讲好一个故事并对人性有深刻的挖

掘与表现，则是影视改编的核心。遗憾的是，在这方面我们做得还不够。比如《捉妖记》

对妖与人类、妖族内部之间的矛盾冲突表现得不够充分，《大鱼海棠》对主角椿、湫和鲸

之间的情感线索铺展不足，人物动机不合理，故事主题也不够凝练，比如灵魂交易的情节

设置在一定程度上消弭了主角为理想不断反抗乃至自我牺牲的崇高感。英国的魔幻电影

《指环王》情节虽有拖沓之处，但做到了叙事上的合情合理，并始终紧扣人性对抗恶欲，

最终实现自我救赎的主题，这种创作经验值得我们学习。

改编自上古神话的大银幕作品，离不开一个具有代入感的奇观世界。伴随电影特效和

虚拟现实技术的发展，实现虚构形象的写实已不是问题，然而容易被忽视的，是从细节着

手，凸显传统文化的美学价值，确保影片整体风格的统一。

上古神话承载了华夏祖先对世界最初的认识和奇谪瑰丽的想象，是中国传统文化的精

神故地。让上古神话在当代电影中重生，既是对传统文化的创造性转化和创新性发展，也

是对当代大众文化的丰富与提升。

（摘编自林炜圣《上古神话如何“重生”》）

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A.上古神话多保存在《诗经》《楚辞》《庄子》等传世典籍中，经今天的电影、电视剧

的改编才得以重生。

B.从上古神话中取材或改编其故事创作国产影视作品，电视剧《远古的传说》《女蜗传

说之灵珠》、电影《捉妖记》比《大鱼海棠》更早。

C.中国夏朝以前直至远古时期的神话和传说，经先民口耳相传、先秦两汉作家的记录和

再创作，得以保存。

D.在十余年的准备工作之后，国产动画电影《大鱼海棠》于近期上映，首日的票房即大

有斩获，冲破7000万元人民币。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.《大鱼海棠》的形象设计带有中国传统文化的印记，众多的神话形象表现出中国道家

文化的气质及东方美学中的自然灵韵。

B.《大鱼海棠》的人物矛盾的设置凸显了某些传统伦理价值与个体自由、个性解放等现

代价值观的碰撞。

C.《大鱼海棠》塑造的多个形象均未能充分展现出自身的个性特征和文化内涵，《捉妖

记》也未能传递出传统文化的精神气质。

D.《大鱼海棠》的线索、人物、主题、情节及《捉妖记》的矛盾冲突表现方面尚有不

足，而《指环王》的叙事、扣题值得我们学习。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.从国产动画电影《大鱼海棠》和电影《捉妖记》票房大卖看，从上古神话中取材或改

编其故事进行电影创作，同样可以吸引现代观众。

B.以上古神话为艺术创作源泉，电影创作者要做足功课，创造与神话精神相符并与时代

审美相契合的艺术形象。

C.改编上古神话题材的电影作品，核心是讲好一个故事，对人性有深刻的挖掘与表现，

以细节凸显传统文化美学价值，让作品风格统一。

D.让上古神话在当代电影中重生，既可以创造性转化和创新性发展传统文化，也可以丰

富与提升当代大众文化。

参考答案：

1.A2.B3.C

【1题详解】

本题考查的是理解文本内容的能力。题干问的是“下列关于原文内容的表述，不正确的一

项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找

到相关的句子，最后进行辨析。考生要认真研读文本，结合文本内容与选项的比对进行分

析。选项A,曲解文意。原文为“上古神话……成为后世文学艺术创作的源泉”，不是

“经今天的电影、电视剧的改编才得以重生”。故答案选A。

【2题详解】

本题考查的是理解文本内容及分析文本内容的能力。题干问的是“下列理解和分析，不符

合原文意思的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内

容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项B,原文为“影片的人物矛盾设置

意在凸显家族伦理、敬畏生死、天道有常等传统伦理价值与个体自由、个性解放等现代价

值观的碰撞”，“意在凸显”不同于“凸显了”，并且后面有“遗憾的是……”的说法。

故答案选B。

【3题详解】

本题考查的是根据文本内容概括作者观点的能力。题干问的是“根据原文内容，下列说法

不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然

后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。考生要认真研读文本，结合文本内容与选项的

比对进行分析。选项C,“以细节凸显传统文化美学价值，让作品风格统一”不是“改编

上古神话题材的电影作品”的“核心”。故答案选C。

【点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，

张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从

而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观

点概括错误等方式。总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细

心的去比对分析，这样就能很好的作答这类试题。

2.阅读下面的文字，完成12——15题

免费的午餐刘心武

父亲在世时，曾向我讲述过他年轻时所获得过的一次免费午餐。

那是20世纪20年代初，父亲才十七八岁，因为祖父远行，而后祖母对他极为吝

啬，所以他离开了家庭，一个人在社会上闯荡。那时他的维生手段之一，是代人投

考名牌大学，他也实在是有应考的才能与气数，竟每回都能高中。但是他从那些私

雇他冒考的少爷手里，每回也得不到几个钱，用不上多久便又一筹莫展。父亲本人

何尝不想进入名牌大学，但纵使他让自己考取了头一名，也没钱缴纳学费。就算学

校爱才如渴，准许他减免学费，他也无法应付食宿等方面的开支，而勤工俭学，路

子也不是那么好找；惟一的办法，便是设法贷到一笔款，毕业后尽早归还。谁能贷

给他款呢?想来想去，有这种实力并可能情愿的，应在祖父所交往的伯叔辈中。父

亲在那一年的夏天为自己去应考，以优异成绩被协和医学院放榜录取，这令他万分

兴奋，当一名救死扶伤的医生既是祖父对他的期望也是他自己的夙愿，于是筹措入

学读书的费用便成了当务之急。他经过一番盘算，决定向祖父的一位老友求助，该

人当时在社会上已享有很大的名气，经济状况极佳，并且从小看着他长大。父亲找

到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。该人见了父亲，不待父亲发话，便感

慨万端地说了很多同情的话。父亲听了非常感动，原来这位伯伯很了解情况，并关

爱着自己，于是便倾诉起自己的具体窘境和祈盼来。名人没听完便有电话打来，一

连接听打出了几个电话后，名人便蔼然可亲地对父亲说，中午有个饭局，无妨一同

去，席间可以继续聊。

父亲跟着那位名人，乘坐当时仍颇时髦的弹簧马车，到了前门外的“撷英番菜

馆”，这是当时显贵名流们才有财力与雅兴去消费的一家最著名的西餐馆。

祖父在北京时不曾带父亲吃过这么高档的西餐，想到这一点父亲便更加感激那位伯

伯的厚待。而这一切都还并不是主要的，更令父亲念念不忘的，是那天在席间出现

的，几乎都是后来进入历史的人物，有的是社会活动家，有的是艺术家，有的是学

者、教授。刚进入餐厅时父亲惶恐不安，非常自卑。但那位名人牵着他的手引他入

席，并向大家介绍说他是祖父的公子，显然祖父在众人心目中也是有相当分量的，

父亲发现席间的名流们对他都很友善，于是也就慢慢放松下来。那是父亲青年时代

所享用到的一次高档、丰美、雅致的免费午餐，令我听来也不禁神往。父亲没有详

细地向我讲述这顿免费午餐的结局，但有一点那是交代得很清楚的:他没能从那位

名流伯伯那里得到另外的帮助。

我问父亲：“您饭都吃了，为什么不能要求他借给您钱呢？”

父亲说：“他们一直聊得很欢，我简直没有办法插进话去。”[*K]

我再问：“吃完饭，您可以单独向他提出呀？”

父亲说：“饭局一散，我发现他们都忙极了，各人都有自己的下一站。我实际上也

没有办法找到一个单独的机会，人们都纷纷礼貌地，甚至可以说是带有爱怜之情地

跟我握手告别。”我还问：“那么，您可以再到他家里找他呀？”

父亲说：“也曾有过那样的念头，不过，没有去。”

我说：“是因为觉得他太虚伪了吧？”学

父亲正色道：“不!怎么能怪人家虚伪呢?那顿午餐，人家让我一起去，是出于真心

真意的！”

我说：“可是，他到头来没有借给您钱呀！”

父亲说：“这就是我讲这件事给你听，要你悟出来的:别人不该你不欠你!在你一生

中，你应该尽量去帮助别人，可是却一定不要有依赖别人的想法!别人可能会向你

提供一顿免费午餐，但你自己一生的餐饭事业，还是需要你自己去挣出来！”

我正琢磨这话，父亲又说：“其实，后来我成家立业以后，也曾无意中这样对待过

别人。我可以请他一餐饭，听他诉苦，给他些安慰。可是，要我付出相当的代价帮

助他，往往还是下不了决心。也许，除非是你那时不帮他，他马上活不下去。人际

之间，还是这样为好一一可以给一顿免费午餐，却还是希望每个人自己想办法，去

安身立命！”

12.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）

（）（5分）

A.祖父的朋友表达了对父亲的理解，又带父亲吃了一顿丰盛的午餐，但最终也没

有给予父亲想要的帮助。父亲起初也有一些抱怨，但随着年龄的长大，渐渐悟出了

其中的道理。

B.起初，“父亲”代人投考，并不是他自己不想上大学，而是他知道即使考了第

一名，他也没钱交学费和生活费，所以，只能把替别人考试作为谋生手段之一。

C.这篇小说以“免费午餐”作为题目，因为“免费午餐”既是这篇小说的主要情

节，同时又是行文线索。

D.小说最后“父亲”说“也曾无意中拒绝过别人的求助”，这里表现了父亲淡淡

的悔恨。

E.父亲给“我”讲他的故事的目的是希望“我”能成为像名流伯伯那样被别人求

助的人，而不要成为向别人求助的人，即希望“我”成为一名成功人士。

13.请概括小说第二自然段的主要内容，简要分析该段在文中的作用。（6分）

14.结合全文简要分析“父亲”这一人物形象。（6分）

15.小说写“父亲”叙述自己的经历及“父亲”与“我”的对话，能让你悟出哪些

生活道理？（8分）

参考答案：

12.BC（A.“父亲起初也有一些抱怨”理解有误。D.由“父亲”所说的“人际之间，还是

这样为好——可以给一顿免费午餐，却还是希望每个人自己想办法，去安身立命!”

可知“父亲”没有“悔恨”之意。E.“父亲”的希望是“应该尽量去帮助别人，可是却一

定不要有依赖别人的想法!”）（5分）

13.主要内容：①写了“父亲”的才能和年轻时求学的窘况，父亲年轻时一个人在

社会上闯荡，靠为别人投考谋生，因经济拮据，自己上大学的愿望无法实现。（2

分）②被协和医学院录取，准备向“祖父的老友”求助。（2分）作用：为下文享

用“免费午餐”情节的展开做了铺垫。（2分）（共6分）

14.①天资聪颖，替别人考试，每次都能考中；②性格坚强，祖父远行，后祖母对

“父亲”很吝啬，但他毅然离开家庭，独自到社会上去闯荡；③自尊心强，祖父的

朋友对“父亲”说了一些理解的话，却通过接电话，带父亲和名流吃饭等做法委婉

地拒绝了父亲，父亲也便没有提出自己的要求，明白了美好的生活要靠自己去创

造，而不是依靠别人；④善于自我剖析，小说最后“父亲”说“也曾无意中拒绝过

别人的求助”，每个人在要付出代价时，往往下不了决心，这里又表现了“父亲”

勇于自我剖析的可贵品格。（答出三点给6分）

15.①我们对他人的真诚不可妄加揣度，对人家的帮助要知足，心存感激；②不可

过于祈求并依赖他人物资上的施予；③自己一生的餐饭事业要靠自己挣；④要尽可

能地去帮助他人，但不到万不得已，不付出相当代价，要让人家自己想办法安身立

命。（每点2分，共8分）

略

3.阅读下文，完成后面的问题。

几分钟后，伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊

道：“给水喝！”

仍然只引起一阵哄笑。

“喝这个吧！"罗班?普斯潘叫喊着，把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他的脸上,

“拿去吧，恶汉！算我欠你的情哪！”

有个妇人把一块石子向他头上扔去：“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟警醒我

们的教训！”“喂，小子！”一跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道，“你还在圣母

院塔顶上咒骂我们不？”

“这只碗给你去喝水！”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去，“我老婆就是

因为看见你从她面前走过，才生下了一个两个脑袋的娃娃。”

“我的母猫生下了一只六只脚的小猫！”一个老妇把一块瓦片向他头上扔去，尖

声嚷道。

“给水喝！”伽西莫多喘息着喊了三遍。

这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇特的姑娘，身边带着一只金

色特角的雪白的小山羊，手里拿着一面小鼓。

伽西莫多的独眼闪了一下，原来就是昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。

他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚呢。何况这种事在这个世界上并不

算稀罕，他不是由于不幸耳聋，又由于被一位聋法官审问，才受到了惩处的吗？他十分相

信她是来向他报复的，也是向别人一样来打他的。

看见她真的迅速走上石阶，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个粉

碎，假若她的独眼能够发出雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙，上不了刑台啦。

她一言不发地走进那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地

举到那可怜人干裂的嘴边。

这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时

间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。

这是他竟忘记了要喝水了，那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴，微笑着把水倒在

伽西莫多张着的嘴里，他一口气喝着，他显然是渴到极点了。

喝完水，那可怜人便要伸出嘿嘿的嘴，无疑是想吻吻那帮助了他的美丽的小

手。但那姑娘有些疑惑，想起来前一晚上那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似

的，惊恐地把手缩回去了。

于是那可怜人的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。那漂亮、鲜艳、纯

洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜可恶的家伙，那

情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。

观众也被感动了，大家拍手喊道：“好极了，好极了!

（节选自雨果《巴黎圣母

院》）

L小说中对众人围攻咒骂这一场面描写有何作用？（20分）

答：

2.鲁迅先生说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好的是画他的眼睛。”选文中四次写

到伽西莫多的眼睛，请逐条分析他的心理活动。（20分）

答：

参考答案：

1.①表现了群众对伽西莫多劫持爱斯梅拉达这一行为的愤怒；②同时表现了群众的冷酷、

刻薄；③反衬爱斯梅拉达的善良、纯洁和宽容；④为伽西莫多感激爱斯梅拉达做铺垫。

（每点5分）

2.①第一次描写表现了他因无人送水而感到失望；②第二次描写表现他对爱斯梅拉达的

出现由惊讶到愤怒的心理变化；③第三次描写表现了他因爱斯梅拉达无私救助而惊讶惭愧

和感激的心情；④第四次描写表现了他因被误解时的责怪和悲哀。（每点5分）

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成13—16题。

许允妇是阮卫尉女，奇丑。交礼①竟，允无复入理，家人深以为忧。会允有客至，妇

令婢视之，还答曰：“是桓郎。”桓郎者，桓范也。妇云：“无忧，桓必劝入。"桓果语

许云：“阮家既嫁丑女与卿，故当有意，卿宜察之。”许便回入内。既见妇，即欲出。妇

料其此出，无复入理，便捉裾停之。许因谓曰:“妇有四德，卿有其几？"妇曰：“新妇

所乏唯容尔。然士有百行，君有几？”许云：“皆备。”妇曰：“夫百行以德为首，君好

色不好德，何谓皆备？”允有惭色，遂相敬重。

许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲收之。其妇出诫允曰：“明主可以理夺，

难以情求。”既至，帝核问之。允对曰：“子曰'举尔所知。'臣之乡人，臣所知也。陛

下检校为称职与不？若不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。允衣服败

坏，诏赐新衣。初，允被收，举家号哭。阮新妇自若云：“勿忧，寻还。”作粟粥待，顷

之允至。

许允为晋景王所诛，门生走入告其妇。妇正在机中，神色不变，曰：“蚤知尔耳！”

门人欲藏其儿，妇曰：“无豫诸儿事。”后徙居墓所，景王遣钟会看之，若才流及父，当

收。儿以咨母。母曰：“汝等虽佳，才具不多，率胸怀与语，便无所忧。不须极哀，会止

便止。又可少问朝事。”儿从之。会反以状对，卒免。

注释：①交礼：指婚礼中的交拜礼。

13.解释加点字词。（4分）

（1）交礼竟，允无复入理（▲）（2）蚤知尔耳（▲）

（3）无豫诸儿事（▲）（4）会反以状对（▲）

14.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）

A.许允妇是阮德如的妹妹，相貌奇丑，以致当婚礼结束后，许允竟对其不予理睬，

后经别人劝说，方才回到洞房内。

B.许允在洞房内责问其妻，却被其妻以“好色不好德”反驳.他哑口无言，感到内

心有愧.自此以后对妻非常敬重。

C.许允作吏部郎官时，因大量任用自己同乡做官引来嫌疑被皇帝拘捕。后经查实，

用人称职没什么问题便将其释放。

D.许允被杀后，门人惶恐，想藏匿许允的儿子。但被许允妇阻止，认为只要坦诚说

话，坚决不过问朝廷之事即可免祸。

15.请用简洁的语言概括许允妇的性格特点。（3分）

16.翻译句子。（11分）

（1）妇料其此出，无复入理，便捉裾停之。（2分）

译

文:___________________________________________________________▲_________________

（2）若才流及父，当收。（3分）

译

文：____________________________________________________________▲________________

（3）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（3分）

译文：▲

（4）以为凡是山之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（3分）

译

文：___________________________________________________________▲__________________

参考答案：

13.（4分）⑴结束；⑵早;⑶参与、关涉;⑷返。

14.（2分）D（“坚决不过问朝廷之事”错，因原文是“可少问朝事”）

15.（2分）许允妇聪慧，有才德，有见识，有胆识。

16.（1）新娘料定他这一走再也不可能进来了，就拉住他的衣襟让他留下。

（“料”“停”）

（2）如果儿子的才能流品比得上他父亲，就应该逮捕他们。（“若”“及”“收”）

（3）懂得道理有先有后，学问和技艺上各有各的专门研究，如此罢了。（“闻”、

“攻”、“是”）（4）自以为凡是这一州山水有点不同常态的，都为我所享有了，但从

不知道西山的奇异和独特。（“以为”、“是”、“有”）

参考译文：

许允的妻子是卫尉卿阮共的女儿，阮德如的妹妹，长相特别丑。新婚行完交拜礼，许

允不可能再进新房去，家里人都十分担忧。正好有位客人来看望许允，新娘便叫婢女去打

听是谁，婢女回报说：“是桓郎。”桓郎就是桓范。新娘说：“不用担心，桓氏一定会劝

他进来的。”桓范果然劝许允说：“阮家既然嫁个丑女给你，想必是有一定想法的，你应

该体察明白。”许允便转身进入新房，见了新娘，即刻就想退出。新娘料定他这一走再也

不可能进来了，就拉住他的衣襟让他留下。许允便问她说；“妇女应该有四种美德，你有

其中的那几种？”新娘说：“新妇所缺少的只是容貌罢了。可是读书人应该有各种好品

行，您有几种？”许允说：“样样都有。”新娘说：“各种好品行里头首要的是德，可是

您爱色不爱德，怎么能说样样都有！”许允听了，脸有愧色，从此夫妇俩便互相敬重。

许允担任吏部郎的时候，大多任用他的同乡，魏明帝知道后，就派虎贲去逮捕他。许

允的妻子跟出来劝诫他说：“对英明的君主只可以用道理去取胜，很难用感情去求告。”

押到后，明帝审查追究他。许允回答说：“孔子说‘提拔你所了解的人’，臣的同乡，就

是臣所了解的人。陛下可以审查、核实他们是称职还是不称职，如果不称职，臣愿受应得

的罪。”查验以后，知道各个职位都用人得当，于是就释放了他。许允穿的衣服破旧，明

帝就叫赏赐新衣服。起初，许允被逮捕时，全家都号哭，他妻子阮氏却神态自若，说：

“不要担心，不久就会回来。”并且煮好小米粥等着他。一会儿，许允就回来了。

许允被晋景王杀害了，他的门生跑进来告诉他的妻子。他妻子正在织机上织布，听到

消息，神色不变，说：“早就知道会这样的呀！”门生想把许允的儿子藏起来，许允妻子

说：“不关孩子们的事。”后来全家迁到许允的墓地里住，景王派大将军府记室钟会去看

他们，并吩咐说，如果儿子的才能流品比得上他父亲，就应该逮捕他们。许允的儿子知道

这些情况，去和母亲商量，母亲说：“你们虽然都不错，可是才能不大，可以怎么想就怎

么和他谈，这样就没有什么可担心的。也不必哀伤过度，钟会不哭了，你们就不哭。又可

以稍微问及朝廷的事。"她儿子照母亲的吩咐去做。钟会回去后，把情况回报景王，许允

的儿子终于免祸。

5.阅读下面的文言文，完成4〜7题。

王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才

学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容

状短小，一坐尽惊。邕曰:“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与

之。”年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就，乃之荆州依刘表。表以粲

貌寝而体弱通傥，不甚重也。表卒，粲劝表子琮，令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内

侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺日：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能

用，故奇士去之。刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内

之俊杰也。表不知所任,故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而

用之，以横行天下。及平江、汉，引其贤俊而置之列位，使海内回心，望风而愿治，文武

并用，英雄毕力，此三王之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无

不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。

初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能暗诵乎？”曰：“能。”因使背而诵

之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帖盖局，使更以他局为之。用

相比较，不误一道。其强记默识如此。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。

然正复精意覃思，亦不能加也。著诗、赋、论、议垂六十篇。

（节选自《三国志•魏书•王粲传》）

①通傥：随便，不拘小节。傥，同“脱”。②军谋祭酒：官职名。③覃思：深思。

4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A、以西京扰乱，皆不就就：就任

B、下车即缮其甲卒缮：整治

C、粲恒典之典：掌管

D、其强记默识如此识：认识

5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A、方今袁绍起/河北仗大众/志兼天下然好贤/而不能用/故奇士去之/

B、方今袁绍起河北/仗大众/志兼天下/然好贤而不能用/故奇士去之/

C、方今袁绍起河北/仗大众志/兼天下/然好贤/而不能用故奇士去之/

D、方今/袁绍起/河北仗大众志/兼天下然好贤/而不能用故奇士去之/

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A、王粲才华出众，幼小时就受到当时的名人蔡邕的赞赏推重，司徒征召他做僚属，皇

上下诏任命他为黄门侍郎，他都没有就任。

B、王粲劝刘表的儿子刘琮归顺太祖曹操。太祖任命刘琮为丞相府属官，赐以关内侯的

爵位。

C、王粲将袁绍、刘表两人与曹操进行对比，称赞曹操不仅能够收纳贤人豪杰，而且能

够让他们各尽其才。

D、王粲博闻强记，过目不忘；撰写文章，一挥而就，即使时人反复斟酌推敲，也比不

上他。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。（3分）

（2）士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也。（3分）

（3）善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构。（3分）

参考答案：

4.D（“识”是“记住，记忆”的意思。）

5.B（1是指蔡邕；3、6是称赞曹操的话。）

6.B（是太祖任命王粲为丞相府属官，赐以关内侯的爵位。）

7.（1）（3分）王粲进来以后，众人见他年纪小，身材又矮，在座的都很吃惊。

（2）（3分）在荆州避乱的读书人，都是海内的俊杰。

（3）（3分）他擅长写文章，提笔成文，没有需要修改订正的地方。当时人常常认为是事

先构思好的。

6.阅读下面的文言文，完成下列小题。

刘翊字子相，颍川颍阴人也。家世丰产，常能周施而不有其惠。曾行于汝南界中，有

陈国张季礼远赴师丧，遇寒冰车毁，顿滞道路。翊见而谓曰：“君慎终赴义，行宜速

迭。”即下车；与之，不告姓名，自策马而去。季礼意其子相也，后故到颍阴，还所假

乘。翊闭门辞行,不与相见。

常守志卧疾，不屈聘命。河南种拂临郡，引为功曹，翊以拂①名公之子，乃为起焉。

拂以其择时而仕，甚敬任之。阳翟黄纲恃程夫人权力，求占山泽以自营植。拂召翊问曰：

“程氏贵盛，在帝左右，不听则恐见怨，与之则夺民利，为之奈何？”翊日：“名山大泽

不以封，盖为民也。明府听之，则被佞彳幸之名也。若以此获祸，贵子申甫②，则自以不孤

也。”拂从翊言，遂不与之。乃举翊为孝廉，不就。

后黄巾贼起，郡县饥荒，翊救给乏绝，资其食者数百人。乡族贫者，死亡则为具殡

葬，婺独则助营妻娶。

献帝迁都西京，翊举上计掾。是时寇贼兴起道路隔绝使驿稀有达者翊夜行昼伏乃到长

安诏书嘉其忠勤特拜议郎迁陈留太守。翊散所握珍玩，唯余车马，自载东归。出关数百

里，见士大夫病亡道次，翊以马易棺，脱衣敛之。又逢知故困馁于路，不忍委去，因杀所

驾牛，以救其乏。众人止之，翊日：“视没不救，非志士也。”遂俱饿死。

（选自《后汉书?刘翊传》）

①拂，胃之子。②申甫，拂之子。

4.对文中画波浪线的句子的断句，正确的一项是

A.是时寇贼兴起道路/隔绝使驿稀/有达者翊夜行昼伏/乃到长安/诏书嘉其忠勤/特拜议郎

/迁陈留太守

B.是时寇贼兴起/道路隔绝使驿/稀有达者翊/夜行昼伏/乃到长安/诏书嘉其忠勤特/拜议

郎/迁陈留太守

C.是时寇贼兴起/道路隔绝/使驿稀有达者/翊夜行昼伏/乃到长安/诏书嘉其忠勤/特拜议

郎/迁陈留太守

D.是时寇贼兴起道路/隔绝使驿稀有/达者翊夜行昼伏/乃到长安/诏书嘉其忠勤/特拜议郎

/迁陈留太守

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.阴，古代称山北水南为阴，所以据此可推断本文所说的“颍川颍阴”，在颍川的南

面。

B.古人文中介绍他人一般要在姓名前加籍贯，有时在姓名后加字，如《游褒禅山记》文

末“庐陵萧君圭君玉”。本文“河南种拂”“阳翟黄纲”就是籍贯后接姓名这种情况。

C.明府，汉魏以来对郡守的尊称，是“明府君”的略称。唐以后多用以专称县令。文中

刘翊尊称种拂为明府。

D.婺，是孀居之人，如苏轼《赤壁赋》中的“泣孤舟之凝妇”，也是《礼记》中“鳏寡

孤独”中“寡”的意思；独，是独居男子，老而无妻曰独。

6.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

A.因为在一件关系种拂生死福祸的事情上帮了大忙，所以种拂要举荐刘翊为孝廉，但刘

翊推辞了，正直的他耻于利用这种事来获取功名。

B.后来发生战乱，当地的郡县发生饥荒，刘翊努力救济那些缺粮断粮的人，靠他而活下

来的有几百人之多。

C.见人有难，能够没有私心，倾其所有予以帮助救济，即使失去性命也在所不惜，诠释

了我们传统文化中讲的“舍生取义”。

D.刘翊坚守自己的志向，而不喜欢让人知道，不沽名钓誉，一直不肯接受朝廷的任命，

表现了高尚的道德操守。

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)季礼意其子相也，后故到颍阴，还所假乘。

(2)程氏贵盛，在帝左右，不听则恐见怨，与之则夺民利，为之奈何？

参考答案：

4.C5.D6.D

7.(1)张季扎猜想他可能就是刘翊(刘子相)，事后他特意来到颍阴，还他所借的车

子。

(2)程夫人的权势很大。她在皇帝的身边，不听从他们家就恐怕被他们怨恨，答应了他

们家就是侵夺百姓的利益，对这件事怎么办呢？

4.试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词

语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中

“道路”“使驿”作句子的主语，前面断开；“达者”作句子的宾语，后面断开；“特

拜”是“破格提拔”的意思，不要断开。

点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基

础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个

事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题

答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

5.试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一

些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼

节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤

其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中D项，“独”是

“老而无子”的意思。

6.试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项

和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中D项，

“一直不肯接受朝廷的任命”表述有误，他做过功曹。

7.试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句

中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，意：料想、猜测；故：特意、特地；

假：借；乘：车；左右：身边；见：被；为之奈何：对这件事怎么办。

参考译文：

刘翊，字子相，是颍川颖阴人。家中世代产业丰足，经常救济他人而不愿他人报答。刘翊

有一次在汝南旅行：陈国有位叫张季扎的人要到远方赶赴老师的丧礼，不料遇上寒冰，车

子坏了，所以停滞在道路上。刘翊见到后说：“你千万要去参加丧礼，马上启程尽早到

达。”立即下车，将自己的车子给了张季托，而且没有说自己的名字，骑上马便走了。张

季扎猜想他可能就是传闻中重德重义的刘翊，事后他专程来到颍阴，想要将车子还给刘

翊.刘翊知道后关上门，让人说自己出去了，不同张季扎相见。

刘翊坚守自己的志向，称病卧床，不屈意接受朝廷的任命；河南种拂到颍阴任职，举荐为

功曹，刘翊认为种拂是名公的儿子，接受了举荐。种拂清楚刘翊择时而出仕，非常的敬重

他.阳翟黄纲倚仗程夫人的势力，想要把山泽占为己有。种拂召见刘翊.向他询问：“程

夫人的权势很大，她在皇帝的身边，不满足他们家就恐怕被他们怨恨。答应了他们家就是

侵夺百姓的利益，怎么办呢？”刘翊说：“不把名山大泽作为封地，就是为了百姓。郡守

听从了他的要求，您就成为谄媚的人。如果因此而遭受灾祸，你的儿子申甫，将会得到更

多的人的关爱。”种拂听从了刘翊的建议，于是没有给他。接着，举荐刘翊为孝廉，刘翊

没有接受举荐。

后来生战乱，当地的郡县发生饥荒。刘翊努力救济那些缺粮断粮的人，靠他而活下来的有

几百人。同乡及宗族人中贫穷的人家，死了就替他们筹备殡葬事宜，孀居或丧妻的就帮他

们操办再嫁或再娶亭宜。

汉献帝（刘协）迁都西京后。刘翊被举荐为计掾。这时贼寇非常猖獗，交通阻隔，很难通

过。刘翊就晚上出发，白天休息，终于到达长安。皇帝下诏表彰他的忠诚、勤勉，特任命

为议郎，调任陈留太守。刘翊将自己手上持有的珍宝全部分给了他人，自己仅留下车马赴

任去了。出了函谷关几百里地后，刘翊发现一位士大夫病死在路旁，刘翊于是用自己的马

换了棺材，脱下自己的衣服将死者收敛了。走了一段路，又遇到以前认识的一个人在路上

窘困饥饿，刘翊不忍心丢下他，便将驾车的牛又杀了，用来解除这人的困乏。大家都曾劝

阻他，刘翊说：“见死不救，这可不是有志之士。”后来，刘翊同那些人竟然都饥饿而

死。

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿

多彩的异域风情。

②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望

尘莫及了。

③他在学习上坚持博学善问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突

出的成就。

④由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真调查研究，他对于群众的意见总是充耳不

闻，所以常常受到大家的批评。

⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得

左支右细，狼狈得很。

⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠

的小姑娘更是成为谈论的焦点。

A.①②⑥B.①③⑤C②③⑷D.④⑤⑥

参考答案：

A

试题分析：①“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。使用错误，不能用

来形容大自然山水。②"望尘莫及''指望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻

远远落在后面。使用错误。③“博学审问”指要广博地学习，要详细地求教。④“充耳不闻”

指塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。⑤“左支右细''原指弯弓射箭的姿势，左手支

持，右手屈曲。指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。⑥“温文尔雅''形容人态

度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。使用错误。故

选Ao

8.阅读下面的文字，完成下面小题。

法国巴黎圣母院的一场大火，给全世界的文物安全工作都敲响了警种。它让我们更为

深刻地意识到，除了要在文博场馆做好安全防护工作，对于文物的数字化保护也极为重

要。从理论上说，我们不论怎么保护文物，随着岁月的流逝，都难以避免地会被破坏或者

遗失。但数字信息获取与处理技术能更好地通过整理、收集、记录等方式保存文化遗产的

信息，安全和长久地保存的文化遗产。

可见，（）。刚刚卸任故宫博物院院长的单霁翔曾分享过让故宫成为“网

红”的秘笈:对于文物保护和复原，故宫专门成立了故宫文物医院，并配备了三维打印、

具备物理冷热性能的先进设备，让原有技术。与此同时，故宫拥有200名修

复医生，有一半是自然科学家，他们通过仪器设备分析检测，碎了几千片的绘画、碎了

200多片的先秦铭文青铜器、25层堆绣32种材料的珍贵唐卡都=

文化遗产是世界的宝藏。通过多种技术手段开展文物保护和修复工作，相当于给文化

遗产保护多加了一份保险，也拓宽了其交流和影响范围，可以让古老的文化变得更

“酷”，让穿越时间的智慧能够不断传承，o

17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.美轮美奂为虎添翼重见天日历久弥新

B.弥足珍贵如虎添翼重获新生历久弥新

C.美轮美奂如虎添翼重见天日经久不息

D.弥足珍贵为虎添翼重获新生经久不息

18.文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（)

A.从理论上说,不论我们怎么保护文物,随着岁月的流逝,它们都难以避免地会被损坏

或者遗失。

B.从理论上说,尽管我们怎么保护文物,随着岁月的流逝,它们都难以避免地会被损坏

或者遗失。

C.从理论上说,我们不论怎么保护文物,随着岁月的流逝。它们都难以避免地会被损坏

或者遗失。

D.从理论上说,尽管我们怎么保护文物,随着岁月的流逝,都难以避免地会被损坏或者

遗失。

19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（)

A.数据留存重要文物和历史建筑，是实现物保护和水续利用的必要手段。

B.利用先进技术对重要文物和历史建筑进行数据留存。就能实现文物保护和永续利用。

C.重要文物和历史建筑被先进技术数据留存，是实现文物保护和永续利用的必要手段。

D.利用先进技术对重要文物和历史建筑进行数据留存，是实现文物保护和永续利用的必

要手段。

参考答案:

17.B18.A19.D

【17题详解】

本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意

思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断

词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。第一

组：弥足珍贵是形容十分珍贵、非常珍贵。美轮美奂是用来形容房屋等建筑高大华丽，也

形容装饰、布置等美好漂亮。由前文语境可知，此处是强调像巴黎圣母院这样珍贵的文物

越来越需要保护，而不仅仅是建筑类的文物。此次应选“弥足珍贵”。第二组：为虎添翼

的意思是替老虎加上翅膀，比喻帮助坏人，增加恶人的势力，是贬义。如虎添翼的意思是

如同老虎长了翅膀，比喻强大的事物更加强大了，含有褒义。从感情色彩可知用“如虎添

翼”要准确些。第三组：重获新生指开始新的生活；重见天日是指重新看到了天和太阳。

比喻脱离黑暗，重见光明。由语境可知，经过修复后，故宫的文物被挽救，重新焕发光

彩，所以应用“重获新生”。第四组：历久弥新是指指经历长久的时间而更加鲜活，更加

有活力，更显价值。经久不息是指长时间不停息，多形容掌声或欢呼声。分析可知，B项

成语全都恰当。故选B。

【18题详解】

本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注

意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻

辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句

子的原意。“不论……都”是条件关系，“尽管”是表示转折关系，且不与“都”搭配，

所以可排除BD两项；前后两个分句的主语不一致，所以“我们”应在“不论”的前面，

这样排除C。分析可知，A项病句修改的最恰当。故选A。

【19题详解】

此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句

与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自

然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运

用。

A项，表达不完整，“数据留存”的方式是通过需要利用先进技术；

B项，“就能”表述绝对。

C项，表述不连贯；“数据留存”的方式是通过需要利用先进技术；

D项，此处既是对上文的总结，又强调了下文利用技术手段来保护文物的必要性。

故选D。

【点睛】正确运用成语，要弄清楚几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制

成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；

三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是

否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而

造成前后内容重复。

9.下面是某住宅小区物业管理服务公司发布的一则公告，其中有五处词语使用不当，请找

出并作修改。要求修改后语意准确，表达得体。

关于征集本小区物业管理服务建议的公告

各位业主:

大家好！

在过去的一年里，鄙人一一本物业管理服务公司承蒙各位业主错爱，在小区的管理和

服务工作之中取得了全城最牛的业绩，保持小区绿化面积达到50%,确保小区公共场所、

楼道内的卫生每日都有专人及时清理，并做到了小区24小时治安监控。在此基础上，我

们为了进一步做好本职工作，现在面向广大业主发布消息，恳请大家对我们的工作提出宝

贵的意见，在本月30日前发到邮箱666999即可，我们将洗耳聆听，感谢各位的倾

囊相助！

让我们携手创建美好家园！

物业管理服务公司

2018年12月10日

参考答案：

①“鄙人”，去掉，或改为“我们”“公司”；②“错爱”改为“厚爱”或者“支持”；③“全城最牛”

过于口语化，可改为“不错的”“很好的”，等；④“消息”改为“公告”；⑤“倾囊相助”改

为“期待”或者“鼎力相助”“倾情相助”等。

【详解】本题考查的是语言运用的得体、简明、连贯的能