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文档简介

注的问题。2021年4月26日，教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,对作业管理进行了严格规定。20021年7月24日，中共中央办公厅、布置至关重要。可是如何有效布置初中生数学作业呢?基本画图、熟记公式、定理等巩固练习，主二星级作业重在综合练习：重在对知识的理解和运用三星级作业重在开放性的练习：题型灵活多样，偏重于理解、想象、运习，在掌握基础知识的前提下，学会灵活的运用，提高和巩固所学知识；给C例1:如学生学完因式分解后，可以设计这样一组作业：(4)x4-81(5)(x2-2y)2-(1-2y)2(B组：利用图形面积因式分解：①a2+3ab+2b2②a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac(2)请写出一个三项式，使它能先提公因式，再运用公式法来因式分解，你编的三项式是_,分解因式的结果是。C组的学生不仅要学会课本上的例题和习题，而且要懂得借助课本内容的思想方法去编拟习题，这也是有效教学的一种表现形式。这样的作业设计让不同层次的学生有所提高，即关注学困生，又照顾全体学促进不同学生的思维得到不同发展。3.1.2弹性作业展示自我。学完每一单元后，为了防止学生机械完成单元检测或模拟考试的枯燥乏味的作业，我们可以设计必答题、任选题、拔高题等等。为了发挥学生的特长或提高小组合作效度，我们可以让学生以小组为单位分组编制单元测试题。要求：①抓住本单元重点，解决实际问题；②分工负责，全员参与，可以责任到人，张三编制填空题、李四编制选择题、王五编制绘图题、马六编制故事题、李毅编制应用题等等，各有成果；③试题新颖，难度适量，页数和分值确定，出的题后附答案；④好的试题作为本单元测试题。假期作业设计也不能像以前干篇一律，面目一样。可以提供一些试题或不同类型试题，让学生从中自由选择一些实际测量题、绘制图表题、数据调研记录、撰写数学日记。3.1.3超市作业畅想自由。所谓超市作业，就是教师在学习知识后，设计“自助餐作业”让学生在教师所罗列的作业中选取一种或几种自己感兴趣的作业。例2:如学生在学完《二次函数图像的性质》后，可选2道题解答)例3:在学习《相似三角形》的知识后应该布置这样的作业：请运用相似三方法1:利用阳光下的影子：运用太阳光线互相平行，构造相似三角形，量方法2:阴雨天时利用标杆：观测者的眼睛必须与标杆的顶端和旗杆的顶端三角形，根据相似三角形对应高线的比等于相似比，得到答案方法3:利用镜子的反射：如图，H表示镜子，△ABH~△CDH,则AB:3.3.2创编小报拓展运用渠道。例53.3.4感悟生活实践激活已有经验。①会用恰当的统计图，把这7天完成作业的时间情况统计出来。例

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