2023年内蒙古包头市高考生物一模试卷（含答案解析）

2023年内蒙古包头市高考生物一模试卷

1.如图是镶嵌在植物细胞膜中的酶复合物合成植物细胞壁主要成分纤维素的模型。随着酶

复合物在细胞膜上移动，纤维素糖链在膜外不断延伸。下列有关叙述错误的是（）

蔗糖.细胞质

A.酶复合物在细胞内的合成需要核糖体的参与

B,酶复合物的移动体现了细胞膜的流动性

C.图中UDP-G中的G是指果糖

D.图示过程不能发生在动物细胞

2.蓝细菌是原核生物，细胞质中同时含有ATP、NADPH和NADH等中间代谢物。下列

关于蓝细菌的叙述错误的是（）

A,细胞质中的ATP来源于光合作用和呼吸作用等生理过程，为各项生命活动供能

B.细胞质中的NADPH来源于光反应中的水光解

C.有氧条件下，细胞质中的NADH被用于有氧呼吸第三阶段产生大量ATP

D.有氧条件下，有氧呼吸第三阶段反应的场所是线粒体内膜

3.控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体。用红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交，子代均为红眼，

但偶尔出现极少数白眼子代，经检测白眼子代的性染色体组成为XO（O表示少一条性染色

体）。下列有关叙述错误的是（）

A.果蝇红眼对白眼为显性

B.亲代红眼雌蝇产生4种类型的配子

C.红眼子代中可能存在性染色体组成异常的个体

D,白眼子代的出现可能源于母本减数第一次分裂异常

4.真核生物细胞周期可分为四个时期：DNA复制准备期（Gi期）、DNA复制期（S期），

细胞分裂准备期（G2期）和有丝分裂期（M期）。在3个培养皿中分别培养处于细胞周期

不同阶段的甲、乙、丙三组动物细胞，每个培养皿中均含有DNA复制所需原料A,短时间

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培养后（培养时间远小于细胞周期的任一时期）测定每组细胞中A的含量和DNA总量，得

注:•表示测定的细胞。DNA总量以乙组细胞的平均值为1个计量单位

A.Gi期B.S期C.Gi期或S期D.G2期或M期

5.下面的图表是兴奋在神经I〜III上传导和传递的数据。在神经I〜川上标记点5〜d5,如图

1所示。对神经I和II的同一点P以及神经III的点Q（P和Q各为山〜d5中的某一点）同时给

予一个适宜强度的刺激，刺激4ms后测得神经I〜III上各点膜电位见下表。神经I的两个神经

元的兴奋传导速度均为2V,神经II和III的兴奋传导速度依次为3V和6Vo神经I〜川上各点产

生动作电位时，膜电位随时间的变化如图2所示。兴奋在各神经上只发生1次传导，下列有

关叙述错误的是（）

4ms后的膜电位（mV）

神经

did2d3d4d5

1-70a?b?

IIca?Cb

IIIc-80?a?

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注：a、b,c表示不同的膜电位数值，？表示膜电位未检测。

A.点P对应点d,点Q对应点cU

B.刺激后神经I的点di的膜电位不变

C.刺激4ms后，神经II的点ch的膜电位是-80mV

D.兴奋在神经II上的传导速度为2cm/ms

6.研究河流中石块上微生物群落的演替时，需将灭菌后的裸石置于河流中，统计裸石上不

A,裸石上发生了初生演替

B.前120天，裸石上的物种数量逐渐减少，之后趋于稳定

C.120天后，裸石上各营养级构成了正金字塔形的能量金字塔

D.120天后，裸石上群落的结构和周围类似石块上群落的结构相似

7.叶片是给植物其他器官提供有机物的“源”，果实是储存有机物的“库”。现以某植物

为材料研究去除果实后对叶片光合作用和光合产物分配的影响，实验结果如图1和图2。

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(1)研究光合产物从源分配到库时，给叶片供应14co2,14co2以一方式进入叶绿体后,

先与一结合而被固定，形成的产物还原为糖需利用光反应产生的—。在本实验中，

选用14co2的原因是____。

(2)由图1和图2可知，随着去除果实百分率的提高，叶片光合速率一、叶片中

—增加。已知叶片光合产物会被运到果实等器官并被利用，综合上述实验结果推测随着去

除果实百分率的提高导致叶片光合速率变化的原因是一。

8.三种大豆脂氧酶Lox-L2,3是大豆产生腥臭味的原因，大豆食品深加工过程中需去

除三种脂氧酶。脂氧酶Lox-L2,3分别由三对等位基因控制，为研究这三对基因是否独立

遗传，科研人员将野生型纯合大豆植株与三种脂氧酶完全缺失的植株杂交，获得Fi种子。Fi

植株自交得到F2种子。对Fi种子和F2种子的脂氧酶进行蛋白质电泳检测。不同表现型的电

泳条带示意如图。

_______R种子_________

M3种子；

Lox-3i"™：

Lox-2

Lox-1

注：图中黑色条带表示相应蛋白质的在。

M泳道条带为相应标准蛋白所在位置。

R种一泳道的条带待填写。

根据电泳检测的结果，对F2种子表现型进行分类统计如表。

F2种子表现型粒数

野生型282

①94

脂氧酸Lox-1,2,3

②94

Lox-1,2,3全缺失型31

(1)脂氧酶缺失型属于一(填“显性”或“隐性”)性状。

(2)表中①②的表现型分别是一、一«控制脂氧酶Lox-L2,3的三对基因的遗

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传一（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律，原因是一。

（3）在对应的图中画出Fi种子表现型的电泳条带一。

9.研究表明，磷脂酰肌醇3激酶/蛋白激酶B（PI3K/AKT）信号通路是胰岛素信号转导的

主要途径（如图）。

\yxyxxxxxxx\

注：FAS\R脂肪酸合成落

（1）如图所示，靶细胞接受胰岛素信号后激活PI3K,PI3K可促进PIP3（三磷酸磷脂酰肌

醇）生成，在PIP3协、助下PDK1（磷酸肌醇依赖性蛋白激酶1）作用于AKT,使AKT中的T308

磷酸化，随后在—的作用下使AKT中的S473—导致AKT被完全激活，进而启动细

胞内相关基因的表达。

（2）正常情况下，人体血糖浓度升高时，—细胞分泌的胰岛素增多，经过体液运输作用

于靶细胞膜上的胰岛素受体，经由PI3K/AKT信号通路，通过促进GLUT基因表达，并将GLUT

转运至细胞膜上，促进靶细胞对葡萄糖的一，通过促进FASN基因表达，促进靶细胞对

葡萄糖的一，使血糖浓度降低。

10.蓝光和赤霉素分别作为外部环境信号和内部信号对植物生命活动进行调节，科研人员

利用拟南芥对两者在调节植物生命活动中的相互关系进行研究。

（1）赤霉素是一种植物激素。它在植物体中的主要合成部位有一，合成后再被运输到作

用部位，其主要生理功能是一和一。

（2）赤霉素与其受体结合后，可以起到相应的调节作用。蓝光能够激活蓝光受体，抑制赤

霉素的作用，为探究该机理，科研人员利用野生型拟南芥植株（能产生内源赤霉素）分二组

进行不同处理。一段时间后，将二组拟南芥植株的细胞裂解，在裂解液中加入表面结合了蓝

光受体抗体的微型磁珠，充分孵育后收集磁珠，将磁珠上的蛋白分离下来，检测其中的蓝光

受体和赤霉素受体，植株处理及检测结果见下表。

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组别植株处理检测结果

对照组黑暗只能检测到蓝光受体

实验组—能同时检测到蓝光受体和赤霉素受体

实验组的植株处理是—,依据实验结果推测蓝光抑制赤霉素作用的机理是一。

11.《本草纲目》记载，“蝉花可治疗惊痫，夜啼心悸，功同蝉蜕”。蝉花是蝉拟青霉寄

生于蝉若虫后形成的虫菌复合体，内含虫草多糖、甘露醇和必需氨基酸等活性成分。研究人

员从天然蝉花中分离纯化蝉拟青霉菌株进行人工培养。

（1）制备培养基：

①该实验选择马铃薯葡萄糖琼脂（PDA）培养基，配方如下：马铃薯200g,葡萄糖

20g,KH2Po42g,MgSC>40.5g,琼脂20g,用蒸锵水定容至1000mL,自然pH,培养基中的

马铃薯可为蝉拟青霉生长提供一等营养成分（至少写出2种），该培养基的自然pH为

一性范围。

②为了便于筛选蝉拟青霉菌株，培养基中还应加入氯霉素等抗生素以抑制—的生长。该

培养基从功能上分类属于—培养基。

③配制的培养基必须进行灭菌处理，目的是一。检测固体培养基灭菌效果的常用方法是

（2）蝉拟青霉的分离纯化：取新鲜蝉花，挑取虫体胸腔中的少量菌丝采用—法接种至

PDA培养基上进行培养。

（3）发酵生产：发酵生产中常用液体培养基扩大培养。下表为发酵菌丝体和天然蝉花的主

要成分及含量的测定结果，据表判断—（填“能”或“不能”）用发酵菌丝体替代天然

蝉花，判断的理由是一。

粗蛋白（％）粗纤维（％）灰份（％）水分（％）虫草多糖（mg/g）甘露醇（mg/g）

发酵菌丝

25.388.327.878.9233.278.9

体

天然蝉花19.653.127.849.8128.553.6

12.甲植物细胞核基因具有耐盐碱效应，乙植物细胞质基因具有高产效应。科研人员用甲、

乙两种植物细胞进行体细胞杂交，基本过程包括获取原生质体、诱导原生质体融合和杂种植

株再生，最终获得高产耐盐碱再生植株。

（1）为了便于观察细胞融合的状况，通常用不同颜色的原生质体进行融合，若甲植物原生

质体采用幼苗的根为外植体，则乙植物可采用幼苗的—为外植体。

（2）植物细胞外面有一层细胞壁，这层细胞壁阻碍着细胞间的杂交。因此，在进行体细胞

杂交之前，必须先利用—酶和—酶去除这层细胞壁，获得具有活力的原生质体。在

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原生质体融合前，需对原生质体进行处理，分别使甲原生质体的—失活和乙原生质体的

—失活。将处理后的两种原生质体混合，通过添加适宜浓度的一诱导融合。

（3）将融合原生质体悬浮液和液态的琼脂糖混合，在凝固前倒入培养皿，融合原生质体分

散固定在平板中，并独立生长、分裂形成愈伤组织。愈伤组织经—可形成胚状体。胚状

体能长出—，直接发育形成高产耐盐碱再生植株。

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答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：A、酶复合物的本质是蛋白质，核糖体是生产蛋白质的机器，因此酶复合物在细胞

内的合成需要核糖体的参与，A正确；

B、细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子是可以运动的，酶复合物(蛋白质)在细胞膜上移

动，体现细胞膜的流动性，B正确；

C、纤维素的基本单位是葡萄糖，图中UDP-G中的G是指葡萄糖，C错误；

D、动物细胞内无蔗糖和纤维素，因此图示过程不能发生在动物细胞中，D正确。

故选：C,

题图分析：酶复合物可把细胞内蔗糖水解产生的葡萄糖转运过膜，并添加到纤维素糖链附着在细

胞膜上的一端。随着酶复合物在细胞膜上移动，纤维素糖链在膜外不断延伸。

本题考查细胞膜结构和物质跨膜运输方式的有关知识，要求考生掌握物质跨膜运输的特点和过程，

掌握细胞膜流动镶嵌模型的内容，能够根据题干和题图信息准确判断各选项。

2.【答案】D

【解析】解：A、蓝细菌是原核生物，含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，也可以进行呼吸

作用，所以细胞质内的ATP来源于光合作用和呼吸作用等生理过程，为各项生命活动提供能量，A

正确；

B、叶绿素和藻蓝素吸收的光能将水分解为氧和H+,H+与氧化型辅酶II(NADP+)结合，形成还

原型辅酶II(NADPH),B正确；

C、有氧呼吸第三阶段，细胞质中的NADH([H])和氧气反应生成水，产生大量ATP,C正确；

D、原核生物没有线粒体，D错误。

故选D。

原核细胞没有线粒体、叶绿体，所以蓝细菌有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所均为细胞质基质。

有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP：第二阶段是丙酮酸和水反应生

成二氧化碳和[H],合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。光合作用

光反应阶段可以产生ATP。

本题考查原核生物的有氧呼吸和光合作用的过程和场所，需要学生通过真核生物的有氧呼吸和光

合作用，以及原核细胞和真核细胞的区别来完成作答。

3.【答案】B

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【解析】解：A、用红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交，子代均为红眼，说明果蝇红眼对白眼为显性，A

正确；

B、相关基因用B/b表示，推测亲本的基因型为XBXB、XbY,亲代红眼雌蝇产生3种类型的配子

XBXB、XB、0,B错误；

C、亲代红眼雌蝇产生3种类型的配子XBXB、XB、0,红眼子代中可能存在性染色体组成异常的

个体XBXBXb,XBXBY,C正确;

D、白眼子代（Xb。）的出现可能源于母本减数第一次分裂异常，同源染色体未分离，也可能是

减数第二次分裂异常，着丝粒分裂后两条子染色体未分离，D正确。

故选：Bo

用红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交，子代均为红眼，说明果蝇红眼对白眼为显性。相关基因用B/b表示，

推测亲本的基因型为XBXB、XbY,白眼子代的性染色体组成为Xb。，说明亲代红眼雌蝇产生3种

类型的配子XBXB、XB、0。

本题综合考查了减数分裂和染色体数目变异的知识内容，要求学生准确分析题干信息，明确变异

来源与原因，再结合所学知识对选项进行判断。

4.【答案】D

【解析】解：ABCD、根据题意“DNA复制准备期（Gi期）、DNA复制期（S期），细胞分裂

准备期（G2期）和有丝分裂期（M期）”，并分析题图：乙组细胞的DNA总量在1左右，而丙

组细胞的DNA总量在2左右，其DNA含量是乙组的二倍，推测丙组的DNA己经过复制；甲组

细胞的DNA总量介于1—2之间，且其细胞中DNA复制所需的原料A的含量远高于乙组和丙组,

推测甲组细胞应处于正在进行DNA复制的S期，而乙组为Gi期或分裂末期结束之后的状态（DNA

未复制之前），丙组为DNA复制完成之后的G2期或M期（前期、中期、后期以及末期未完全

结束之前），ABC错误，D正确。

故选：D。

图中DNA总量以乙组细胞的平均值为1个计量单位,而丙组细胞的DNA总量在2左右，其DNA

含量是乙组的二倍，推测丙组的DNA已经过复制；甲组细胞的DNA总量介于1—2之间，且其

细胞中DNA复制所需的原料A的含量远高于乙组和丙组，推测甲组细胞应处于正在进行DNA复

制的S期，而乙组为Gi期或末期结束之后的状态（DNA未复制之前），丙组为DNA复制之后

的G2期或M期。

本题主要考查细胞有丝分裂的相关知识。考生要识记和掌握有丝分裂过程中的各个时期的特点及

作用机理，运用综合与分析的科学思维，结合题意进行推理，得出结论。

5.【答案】D

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【解析】解:A,ch到cU在神经纤维上是a到b,而神经II上d2到d5也是a到b,并且神经II以3V

的速度传导。神经I的传导速度为2V,那么，ch到cU在神经I上的路程恰好是ch到d5,在神经II

上的路程即a点是刺激的起始点，才能使神经I、II,过去4ms在ch同时为a,所以P对应ch则

刚刺激过4ms为a,则神经II上cU为a在Q点是神经III上开始的刺激点，故Q对应d41A正确;

B、因为刺激的是ch那么对于神经I而言，山与d2之间存在突触，那么从ch到必需要从突触

后膜到突触前膜，信号不能从突触后膜到突触前膜，山的膜电位没有变化，B正确；

CD、神经Illd2为-80mV可知，ch自开始到4ms时，刺激在ch作用3ms,即由图2可知-80mV

是刺激作用3ms后的电位，那么山上的C为作用2ms的电位，这是由于cU是a点,d?对应3ms

时的电位。说明从d4到d2过去了1ms,则从ch到5又过去了1ms,在d2上作用2ms，故C为

+30mV,那么对于神经II而言，C为+30mV,即山为cd为a,则从d2传到人在神经II上传了

2ms,即2ms传了2cm，那么c13上刺激作用了3ms，故神经II上的ch为-80mV,且神经元上传导

速度为lcm/ms,C正确，D错误。

故选：D。

兴奋在神经纤维上以电信号的形式进行传导，在突触上以电信号-化学信号-电信号的形式进行

传递。

本题结合图表和曲线图，考查细胞膜电位的变化、神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲

动的产生过程，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能

结合曲线图作出准确的判断。

6.【答案】B

【解析】解：A、初生演替是指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被

彻底消灭了的地方发生的演替，故裸石上发生的演替是初生演替，A正确；

B、由图示可知，在前120天内，新增的物种数目随时间的推移而逐渐减少（即物种数目在逐渐

增加），在120天后新增物种数目为零，故裸石上的物种数量先逐渐增加，之后趋于稳定，B错

误；

C、生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，即营养级越高，该营养级所含能量越少,

故裸石上各营养级构成的能量金字塔为正金字塔形，C正确；

D、120天后，裸石上的群落结构处于相对稳定的状态，由于裸石与周围石块的环境条件相似，

故裸石上群落的结构和周围类似石块上群落的结构相似，D正确。

故选：B。

初生演替是指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方

发生的演替；次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了

植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。

本题主要考查群落的演替和能量流动的特点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知

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识综合分析问题的能力。

7.【答案】自由扩散五碳化合物NADPH和ATPCO?作为光合作用的原料，14c能够被仪器

检测逐渐下降含14（：的光合产物量随着去除果实百分率的提高，叶片光合产物利用量减少，

输出量降低，进而在叶片中积累，叶片中光合产物的积累会抑制光合作用

【解析】解：（1）在暗反应阶段，14co2以自由扩散方式进入叶绿体后，14co2先与C5结合形

成两个C3,在光反应提供的ATP和NADPH及有关酶的催化作用下，C3经过一系列的反应转化

为糖类。在本实验中，C02作为光合作用的原料，用Iy。？能探究光合产物从源分配到库生成过

程，14c能够被仪器检测。

（2）由图1可知，随着去除果实百分率的提高，二氧化碳的固定速率（叶片光合速率）逐渐下

降：由图2可知，随着去除果实百分率的提高，叶片中含14c的光合产物量增加。已知叶片光合

产物会被运到果实等器官并被利用，但随着去除果实百分率的提高，叶片光合产物利用量减少，

输出量降低，进而在叶片中积累，叶片中光合产物的积累会抑制光合作用，故随着去除果实百分

率的提高会导致叶片光合速率降低。

故答案为：

（1）自由扩散五碳化合物NADPH和ATPC02作为光合作用的原料，I4C能够被

仪器检测

（2）逐渐下降含14c的光合产物量随着去除果实百分率的提高，叶片光合产物利用

量减少，输出量降低，进而在叶片中积累，叶片中光合产物的积累会抑制光合作用

光合作用包括光反应和暗反应阶段：

1、光反应阶段是在类囊体的薄膜上进行的。叶绿体中光合色素吸收的光能将水分解为氧和H+,

氧直接以氧分子的形式释放出去，H+、电子与氧化型辅酶II（NADP+）结合，形成还原型辅酶II

（NADPH）。还原型辅酶II作为活泼的还原剂，参与暗反应阶段的化学反应，同时也储存部分能

量供暗反应阶段利用；在有关酶的催化作用下，提供能量促使ADP与Pi反应形成ATPO

2、暗反应在叶绿体基质中进行，在特定醐的作用下，二氧化碳与五碳化合物结合，形成两个三

碳化合物。在有关酶的催化作用下，三碳化合物接受ATP和NADPH释放的能量，并且被NADPH

还原。一些接受能量并被还原的三碳化合物，在酶的作用下经过一系列的反应转化为糖类：另一

些接受能量并被还原的三碳化合物，经过一系列变化，又形成五碳化合物.

本题考查影响光合作用的环境因素的相关实验，要求考生识记光合作用过程中的物质变化，意在

考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识进行

答题，难度适中。

8.【答案】隐性Lox-1.2缺失型Lox-3缺失型不遵循脂氧酶由三对等位基因控制，F2种子

在脂氧酶的性状上只有四种表现型且比例为9：3：3：1,说明控制Lox-L2的两对等位基因

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在一对同源染色体上并且不发生互换，控制Lox-3的一对等位基因在另一对同源染色体上

MB种子

Lox-3二

Lox-2

Lox-1

【解析】解：(1)由图可知F2中野生型：①：②：Lox-1、2、3均缺失型=9：3：3：1,说

明脂氧酶缺失型(Lox-1、2、3均缺失型)属于隐性性状。

(2)由电泳表可知：Lox-1、2始终表现在一起，说明控制脂氧酶Lox-1,2的基因位于一条染

色体上，脂氧酶Lox-3位于另一条染色体上，故图中①②的表型为分别Lox-1.2缺失型、Lox-3

缺失型。脂氧酶由三对等位基因控制，F2种子在脂氧酶的性状上只有四种表现型且比例为9：3：

3：1,说明控制Lox-1,2的两对等位基因在一对同源染色体上并且不发生互换，控制Lox-3的

一对等位基因在另一对同源染色体上，因此控制脂氧醉Lox-1,2,3的三对基因的遗传不遵循自

由组合定律。

(3)根据题中的杂交育种过程分析，Fi应为杂合子，表现出野生型，电泳条带为Lox-L2,3

Lox-3

三条电泳条带，如图所示：

Lox-2

Lox-1

故答案为:

(1)隐性

(2)Lox-1,2缺失型Lox-3缺失型不遵循脂氧醐由三对等位基因控制，F2种子

在脂氧酶的性状上只有四种表现型且比例为9：3：3：1,说明控制Lox-L2的两对等位基因

在一对同源染色体上并且不发生互换，控制Lox-3的一对等位基因在另一对同源染色体上

MR种子

Lox-3

(3)二

Lox-2

Lox-1目

由电泳表可知Lox-1,2始终表现在一起，说明控制脂氧醐Lox-1,2的基因位于一条染色体上,

脂氧酶Lox-3位于另一条染色体上，故图中①②的表型分别Lox-1、2缺失型、Lox-3缺失型。

由图可知F2中野生型：Lox-L2缺失型：Lox-3缺失型：Lox-L2、3均缺失型=9：3：3：

lo

本题考查遗传定律、电泳检测等知识，要求考生在理解遗传定律的基础上，获取情境中的生物学

信息，进行分析、判断，运用植株杂交、电泳技术综合解决问题，深度考查考生的逻辑推理能力。

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9.【答案】mT0RC2磷酸化胰岛B摄取转化

【解析】解（1）结合图示，当胰岛素与靶细胞膜上的胰岛素受体结合后可激活PI3K,PI3K可

促进PIP2转化为PIP3（三磷酸磷脂酰肌醇），在PIP3的协助下PDK1（磷酸肌醇依赖性蛋白激

酶1）作用于AKT,使AKT中的T308由于结合了一个磷酸基团而被磷酸化，随后在mT0RC2

的作用下，使AKT中的S473也结合了一个磷酸基团而被磷酸化，导致AKT被完全激活，进而

启动细胞内相关基因的表达。

（2）正常情况下，人体血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素（可降低血糖浓度）增多，

经过体液运输作用于靶细胞膜上的胰岛素受体，经由PI3K/AKT信号通路后，被激活的AKT启动

细胞内的GLUT基因和FASN基因的表达通过促进GLUT基因表达合成GLUT,并将GLUT转

运至细胞膜上，结合图示可知，GLUT可将靶细胞膜外的葡萄糖转运到细胞内，以促进靶细胞对

葡萄糖的摄取；通过促进FASN基因表达合成脂肪酸合成酶，以促进靶细胞对葡萄糖的转化，即

使葡萄糖转化为非糖类物质，从而使血糖浓度降低。

故答案为：

（1）mT0RC2磷酸化

（2）胰岛B摄取转化

1、胰岛素是由胰岛B细胞分泌的能够降低血糖的激素，胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用

和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。

2、分析题图：当胰岛素与靶细胞膜上的胰岛素受体结合后可激活PI3K,PI3K可促进PIP2转化

为PIP3,在PIP3的协助下PDK1作用于AKT,使AKT中的T308由于结合了一个磷酸基团而

被磷酸化，随后在mT0RC2的作用下，使AKT中的S473也结合了一个磷酸基团而被磷酸化,

导致AKT被完全激活，AKT启动细胞内的GLUT基因和FASN基因的表达。

本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问

题的能力是解答本题的关键。

10.【答案】未成熟的种子、幼根和幼芽促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子萌发和果

实发育蓝光蓝光激活蓝光受体后，蓝光受体与赤霉素受体结合，使赤霉素无法发挥作用，从而

抑制赤霉素的作用

【解析】解：（1）赤霉素的主要合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽；其主要作用是促进细

胞伸长，从而引起植株增高、促进种子萌发和果实发育。

（2）根据题意“蓝光能够激活蓝光受体，抑制赤霉素的作用”，并结合表格内容，为探究该机

理，对照组的植株处理是黑暗，故实验组的植株处理应为蓝光；微型磁珠的表面结合了蓝光受体

抗体，蓝光受体抗体只能与蓝光受体特异性结合（抗原、抗体的结合具有特异性），而不能与其

他物质结合。检测结果显示，实验组植株经过蓝光处理后，能同时检测到蓝光受体和赤霉素受体,

而对照组只能检测到蓝光受体。可推测在蓝光的照射下，蓝光受体被激活后与赤霉素受体结合，

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蓝光受体携带着赤霉素受体与蓝光受体抗体一同结合在一起。又因“赤霉素与其受体结合后，可

以起到相应的调节作用”，故蓝光抑制赤霉素作用的机理是：蓝光激活蓝光受体后，蓝光受体与

赤霉素受体结合，使赤霉素无法与赤霉素受体结合并发挥其作用，从而抑制赤霉素的作用。

故答案为：

（1）未成熟的种子、幼根和幼芽促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子萌发和果

实发育

（2）蓝光蓝光激活蓝光受体后，蓝光受体与赤霉素受体结合，使赤霉素无法发挥作用，从而

抑制赤霉素的作用

植物激素是由植物体合成的，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育起到显著调节作用

的微量有机物；赤霉素的主要合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽：赤霉素的主要作用是促进

细胞伸长，从而引起植株增高、促进种子萌发和果实发育。

本题考查植物激素的相关知识，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方

法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

11.【答案】碳源、氮源、无机盐