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文档简介

《听力交际：我听你说》教学设计听力交际：《我听你说》教学设计概述本教学设计旨在提高学生的听力和口语交际能力。通过实践中的听力活动和交际练习，学生将能够提高他们的听力理解能力、表达能力和应对真实交际场景的能力。教学目标-培养学生良好的听力技巧，包括理解主要信息、辨别细节和推断意义等。-提高学生的口语表达能力，尤其是在真实交际场景中的应对能力。-培养学生的合作学习和沟通能力。教学内容1.听力技巧训练：-听取主要信息：通过提问让学生集中注意听取语音材料中的主要信息。-辨别细节：要求学生在听取完毕后回答与细节相关的问题。-推断意义：鼓励学生通过上下文理解、逻辑推理等方式推断语音材料的意义。2.口语交际练习：-对话练习：学生分成小组进行对话练习，通过模拟真实情境培养学生的表达能力。-情景角色扮演：学生扮演不同的角色，模拟真实交际场景中的沟通与互动。教学方法-合作学习：学生在小组中讨论和解决问题，并相互帮助提高听力和口语交际能力。-实践训练：通过真实情境和生活化的语音材料，让学生进行听力和口语交际的实践训练。教学过程1.导入环节：-教师介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的兴趣。-提问学生有关听力和口语交际的经验和困难。2.听力训练：-教师播放一段语音材料，要求学生在听取过程中尽量获取主要信息。-学生小组内讨论听到的主要信息，并回答一些与细节相关的问题。-教师给予反馈和指导。3.口语交际练习：-学生分成小组进行对话练习，模拟真实情境的交际场景，例如订餐、购物等。-学生可以选择不同的角色扮演，提高他们在真实情境下的应对能力。-教师在小组之间转场，提供必要的指导和反馈。4.总结和评价：-教师引导学生总结本节课所学的听力技巧和口语交际能力。-学生互相评价合作学习的过程和自己的表现。教学评价-教师观察学生在听力和口语交际活动中的表现，并及时给予指导和反馈。-学生之间互相评价并提出改进意见，促进学习的进一步提高。-教学结束后，教师对学生的听力和口语交际能力进行综合评价。教学资源-听力材料：包括真实情境录音、相关访谈和有趣的对话等。-角色扮演卡片：包括不同的情境和角色扮演指导。教学延伸-学生可以通过参加英语角、听力竞赛等活动进一步提高听力和口语交际能力。-学生可以利用网络资源，如英语听力网站和社交媒体，进行自主学习和练习。结论通过本教学设计的实施，学生将能够提高他们的听力和口语

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