南昌外国语学校教育集团 七年级上学期期末语文试题（原卷版+解析版）

南昌外国语学校教育集团七年级上学期期末语文试题（原卷版+解析版）南昌外国语学校教育集团2023-2024学年

第一学期期末质量检测七年级语文试卷

说明：

1．本卷为闭卷考试试卷，共五大题，24小题，全卷满分120分，考试时间150分钟。

2．本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。

一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）

阅读下面的文字，完成小题。

滨海的秋天①！信步清水湖畔，碧蓝的天空、澄清的湖水，让人心旷神怡；闲游大套梨园，盘曲的枝干千②百态，金黄的梨儿匿．笑在枝叶之间，十分调皮；倘若来到老街闹市，东街香气扑鼻的香肠捆蹄、西街碧瓦飞檐的仿古建筑定能让你流连忘返……美丽的滨海，提起你，爱与温暖便油然而生！

1.文中加点字“匿"读音正确是（）

A.nuòB.nìC.nìnD.cáng

2.在文中横线②处填入汉字，正确的是（）

A.织B.资C.姿D.枝

3.给语段横线①处选出恰当的词语。（）

A.美不胜收B.花团锦簇C.美轮美奂D.五光十色

4.对语段理解不正确的一项是（）

A.语段中的“滨海”“湖水"“温暖”都是名词，“闲游"“来到”“爱"都是动词。

B.语段中的“信步”和“闲游"是同义词，意思都是悠闲自在地随便走走。

C.语段中画线的句子运用了拟人的修辞手法，描绘了一幅果园丰收图，溢满了对美丽的大套梨园的喜爱之情。

D.最后一句中加点的“你”直接呼唤滨海，使得对滨海的热爱与赞美之情喷薄而出。

5.阅读下面文字，回答问题。

A家风就是家庭的风气、风格与风尚。B家风与物质无关，家庭不是贫穷就是富有，都需要讲家风。C家风与精神有关，一个人的成长与成熟，都离不开家风。家风亦关乎国风，“_____"，正如歌中所唱，在中国传统文化中。家与国相连相通。D因此，要得国风清，尚需家风正。

（1）ABCD四句中有语病的一项是（）

A.家风就是家庭的风气、风格与风尚。

B.家风与物质无关，家庭不是贫穷就是富有，都需要讲家风。

C.家风与精神有关，一个人的成长与成熟，都离不开家风。

D.因此，要得国风清，尚需家风正

（2）在上文横线处接续句子，最恰当的一项是（）

A.在世界的国，在天地的家

B.一心装满国，一手撑起家

C.一玉口中国，一瓦顶成家

D.家是最小国，国是最大家

二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）

（一）（每小题2分，共4分）

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

旅宿

唐·杜牧

旅馆无良伴，凝情自悄然①。寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓②，家书到隔年。沧江③好烟月，门系钓鱼船。

【注】①悄然：忧伤的样子。这里是忧郁的意思。②侵晓：破晓，天色渐明之时。③沧江：江流，江水。

6.下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）

A.首联“无”和“自"二字，鲜明地体现了诗人此时的孤寂处境。

B.颔联诗人再次用“断雁”和自己做对比，突出自身的孤独和凄凉。

C.颈联“远"和“隔年”两个词，极言距离家乡之遥远，再次渲染乡愁。

D.尾联勾勒出一幅美丽的生活图景，融情于景，但这是用乐景衬哀情。

7.本诗抒发了作者什么样的思想感情？

（二）（10分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

王积薪闻棋

王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅②。既灭烛,闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎"妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。"妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。"妇曰：“伏局③。”积薪暗记，明日复其势④，意思⑤皆所不及也。

（选自李肇《国史补》）

【注】①王积薪：唐代出名的棋手。②逆旅：旅店。③伏局：服输的意思。④复其势：重新演示那盘棋从始至终的过程。⑤意思：用意,此指下每一步棋的用意。

8.解释下列句子中加点词。

（1）既灭烛___（2）闻主人媪隔壁呼其妇曰

（3）意思皆所不及也（4）意思皆所不及也

9.把文中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）王积薪棋术功成，自谓天下无敌。

（2）良宵难遣，可棋一局乎

10.本文短小精粹，趣中寓理，为我们揭示了一个怎样的道理？

（三）默写（6分）

11.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隐的《夜雨寄北》一诗中虚写亲人团聚场面的句子是____,___。

（2）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中用_______,_______表达自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。

（3）《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对修身养性不利影响的句子是_______，_____。

三、现代文阅读（本大题共8小题，30分）

（一）（11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

生机

丰子恺

①去年除夕夜买的一球水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。

②今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟，因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机就阻抑了。

③第一次遭的是旱灾，其情形是这样的，它于去年除夕到我家，当时因为我的公寓里没有水仙花盆，我特为此跑到瓷器店去买一只纯白的瓷盘来供养它，我觉得普通的所谓水仙花盒，长方的，扇形的，在过去的中国画里都已看厌了，而且形式都不及这家伙好看，就假定这家伙是为我特制的，买了它来，给我的水仙花配合，形状，色彩都很调和，可是它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去，看它开花才好。如何带法？颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛提倡风雅；把他装进皮箱里，又不可能。于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不过三四个钟头，不会旱杀的。"我通过了，回到家里，大家纷忙得很，我也忘记了水仙花，三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，我寻它的下落，原被人当作饼干，搁在石灰甏上，我连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说：“勿碍。”立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中，又放些白糖在水里，幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了，是为第一次遭的旱灾。

④第二次遭的是水灾，其情形是这样的。家里的水仙花盆中，原有许多色泽很美丽的雨花台石子。有一天早晨，被孩子们发现了，水仙花就遭殃了，她们说石子里统是灰尘，埋怨阿毛不先将石子洗净，就代替他做这番工作，她们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一盆里，提到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。最后又利用其形色，用许多石子拼起图案来。图案拼好，她们自去吃年糕了！年糕吃好，她们又去踢毽子了；毽子踢好，她们又去散步了。直到晚上，阿毛在墙角发现了石子的图案，叫道：“咦，水仙花哪里去了？"东寻西找，发现它横卧在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚浸了十来个小时，绿叶已浸得发肿，发黑了！阿毛说：“勿碍。”再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。是为第二次遭的水灾。

⑤第三次遭的是冻灾，其情形是这样的。水仙花在缘缘堂里住了一个多月，其间春寒太甚，患难迭起，其生机被这些天灾人祸所阻抑制，始终不能开花，直到我要离开缘缘堂的前一天，它还是含苞待放。我此去预定暮春回来，不见它开花又不甘心，以问阿毛，阿毛说：“用绳子穿好，提了去！这回不致忘记了。"我赞成。于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅行了，它到了我的寓中，仍旧坐在原配的盆里，雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的缘故。”就挪到阳台上，请它晒太阳，今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风使人立脚不住。所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。房间内少了一盆水仙花也没有人查问。

⑥直到次日清晨，阿毛叫了：“啊呦！昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了！"一看，盆内的水连底冻，敲也敲不开；水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块败石头，其叶子冻得像许多翡翠条。赶快拿进来，放在大炉边，久而久之，盆里的水溶了，花里的水也溶了，但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。阿毛说：“乌者。”我觉得的确有些儿“乌"，但是看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完全丧尽，还有希望。阿毛说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。垂死的水仙花就被从房中移到灶间。是为第三次遭的冻灾。

⑦谁说水仙花清高？它也像普通人一样，需要烟火气的，自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开，今天花儿开得很好了！阿毛送它回来，我见了心中大快，此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子，个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。

（选自《丰子恺人生小品》）

【注解】①乌者：即糟了之意

12.通读全文，按照文章思路，给下列选项排序（）

A.孩子们把水仙花拔起养在脸盆里

B.垂死的水仙花被移到灶间，恢复生机

C.水仙花因天寒被冻住，叶子冻得像翡翠条

D.天气酷寒，水仙萌芽尤迟

13.下列对本文内容理解和分析，不正确的一项是（）

A.本文融叙事、描写、抒情、议论于一体，表达了作者对人生的思考。

B.本文首尾都写到了今天花开，形成呼应，使文章结构严谨，浑然一体。

C.本文采用插叙，插入了水仙花到我家来后遭受的几次劫难。

D.本文叙述水仙花的三次劫难，都采用“第×次遭的是×灾，其情形是这样的"和“是为第×次遭的×灾”的形式，使文章主体部分结构层次清晰。

14.找出文中的主旨句，并结合内容谈谈你的感悟。

（二）（13分）

阅读下面文字，完成下面小题。

半个父亲疼

葛亚夫

①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化。走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼，有时，还会从他身后追到身前——我总觉得，他是我父亲。

②老了的父亲，失去辨识度，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑。但年轻时，他棱角分明，一顶光头，哪怕在十里外咳嗽一声，我也辨得出是他。

③小时候，我诨号葛维搅。“维"是辈分，“搅”是捣蛋，我的调皮“有口皆碑"。基本上，只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲摁在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口说我两句。父亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，划出一道血印。

④我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在伤口上。我不经意间看见，他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害。

⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受。

⑥父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是因癣疾煎熬。年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。在一盏抖动的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。

⑦父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸泪痕，痛得不能自已。

⑧我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，我愿默默领受。

⑨做了父亲后，我回去得少了，但经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这个年龄时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。无论在基因上，还是在生活里，我身上都有他的影子。

⑩前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了，回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子。或许，父亲有一半是我，我有一半是父亲。

家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我，摔得痛吗？孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说，一点也不疼。

我和父亲，互换了三十年。

（选自《安庆晚报》）

15.梳理全文，完成下表。

情节“半个父亲疼”的含义

（1）__________“我"的一半疼痛，一直由父亲默默领受

（2）__________父亲的一半疼痛，“我”愿默默领受

“我"背父亲上楼、下楼（3）__

16.按要求赏析下列句子。

（1）父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在伤口上。（从人物描写方法的角度赏析）

（2）年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。（从修辞手法的角度赏析）

17.结合选文内容，分析父亲的形象特点。

（三）（6分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

①小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲的需索不休，带它们真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的。

②不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。

③这自然是一些外地来的观光客，他们大概被眼前的景象吓呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声──至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？

（节选自康拉德·劳伦兹《动物笑谈》）

材料二：

①三年来，他一直这样，一个人种着树，他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而在这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万颗树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天的流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。

②……

③路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹!

④从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。我从没见过他有任何怀疑或动摇，只有天知道这有多难！

（节选自让·乔诺《植树的牧羊人》）

材料三：

①近日，在中国网和江苏卫视热播的《似是故人来》实景文化访谈节目专访了袁隆平先生。袁老已是鲐背之年，依旧在做科研、带学生，他在节目里的一句话触动了笔者：“我带研究生有一个要求：你下不下田？你不下田我就不带。”

②袁老年轻的时候是赤脚下田（现在有套鞋，条件好很多），经常被虫子、蚂蟥叮咬。袁老为解决亿万国人吃饭问题所作出的贡献彪炳史册，但他因长时间赤脚浸泡在春天冰冷的水稻田而得上了肠胃病。作为农业科学家，田间地头是他们科学研究的主战场，靠想象干不出杂交水稻，他们的科学成果必须写在大地上，长在土壤里。从这个角度来看，袁老收徒必须下田的“门规"，是从事农业应用科学研究的前提条件。

③袁老在节目中说，他对年轻人最想说的8个字是：知识、汗水、灵感、机遇。互联网时代为年轻人获取知识提供了空前的便捷，于是，能够诞生更多灵感和赢得更好机遇，但最可靠的两个字还是“汗水”，敢于撸起袖子在风吹雨打中耕耘，在骄阳炙烤下劳作，是年轻的农业科技工作者收获事业成功的必备攻略。

（节选自《光明日报》）

18.对上述材料理解有误的一项是（）

A.材料一中的康拉德·劳伦兹没有因为别人异样的眼光而放弃科学研究。

B.材料二中的艾力泽·布菲种的十万颗橡子中，有将近一半可能会被动物咬坏。

C.材料三中的袁隆平认为互联网时代从事农业应用科学研究必须深入农田。

D.从上述材料看出，在不起眼的小事上默默耕耘，也能做出非凡的成就。

19.小龙同学的理想是成为一名科学家，但他对科学课上老师要求做的实验总是不屑一顾，认为那都是“小儿科"。请你根据以上材料，提炼出自己的观点，写几句话劝说小龙。

四、名著阅读（本大题共小题，共10分）

20.《西游记》是中国古典四大名著之一，它由_____（朝代）______（作者）编写而成。这是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“___”。

21.下列关于《西游记》的分析有误的一项是（）

A.《西游记》以孙悟空降妖除魔为主线，讲述了许多情节曲折、扣人心弦但最终取得成功的故事。

B.《西游记》以天马行空的想象描绘了一个神话世界，具有强烈的社会意义和现实意义，启迪人们认准目标，战胜诱惑，勇往直前。

C.《西游记》塑造人物时将人性、动物性、神性三者结合，将妖魔鬼怪人化，使他们具有“人性"，从而完成了独特的艺术形象的创造。

D.《西游记）抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望，其中取经路上经历的八十一难，折射出人间现实社会的种种情况。

22.读《西游记》的时候，有很多阅读方法能给我们助力，比如“精读”和“跳读"。请结合具体内容，选择这两种方法中的一种，谈谈你是如何运用这种方法阅读的，并阐述你的理由。

五、写作（50分）

23.请以“这里有”为题，写一篇记叙文。

提示：

（1）在横线处填写恰当的词语或短语将题目补充完整，如“友谊"“温暖”“感动"“书香”……

（2）联系生活，有真情实感；

（3）不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；字迹工整，不少于600字。南昌外国语学校教育集团2023-2024学年

第一学期期末质量检测七年级语文试卷

说明：

1．本卷为闭卷考试试卷，共五大题，24小题，全卷满分120分，考试时间150分钟。

2．本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。

一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）

阅读下面的文字，完成小题。

滨海的秋天①！信步清水湖畔，碧蓝的天空、澄清的湖水，让人心旷神怡；闲游大套梨园，盘曲的枝干千②百态，金黄的梨儿匿．笑在枝叶之间，十分调皮；倘若来到老街闹市，东街香气扑鼻的香肠捆蹄、西街碧瓦飞檐的仿古建筑定能让你流连忘返……美丽的滨海，提起你，爱与温暖便油然而生！

1.文中加点字“匿"的读音正确是（）

A.nuòB.nìC.nìnD.cáng

2.在文中横线②处填入汉字，正确的是（）

A.织B.资C.姿D.枝

3.给语段横线①处选出恰当的词语。（）

A.美不胜收B.花团锦簇C.美轮美奂D.五光十色

4.对语段理解不正确的一项是（）

A.语段中的“滨海”“湖水"“温暖”都是名词，“闲游"“来到”“爱"都是动词。

B.语段中的“信步”和“闲游"是同义词，意思都是悠闲自在地随便走走。

C.语段中画线的句子运用了拟人的修辞手法，描绘了一幅果园丰收图，溢满了对美丽的大套梨园的喜爱之情。

D.最后一句中加点的“你”直接呼唤滨海，使得对滨海的热爱与赞美之情喷薄而出。

【答案】1.B2.C3.A4.A

【解析】

【1题详解】

本题考查字音。

匿：nì；隐藏；躲避；

故选B。

【2题详解】

本题考查字形。

千姿百态：qiānzībǎitài；形容姿态各异，丰富多彩；

故选C。

【3题详解】

本题考查成语。

A.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。

B.花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象；也形容文章辞藻华丽。

C.美轮美奂：形容建筑物的雄伟壮观场景，也可用来形容雕刻、装饰、布置等精美。

D.五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

此处形容滨海秋天美好的景致有很多，应使用“美不胜收"；

故选A。

【4题详解】

本题考查基础知识综合。

A.“爱与温暖”中的“爱"为名词，而非动词；

故选A。

5.阅读下面文字，回答问题。

A家风就是家庭的风气、风格与风尚。B家风与物质无关，家庭不是贫穷就是富有，都需要讲家风。C家风与精神有关，一个人的成长与成熟，都离不开家风。家风亦关乎国风，“_____”，正如歌中所唱，在中国传统文化中。家与国相连相通。D因此，要得国风清，尚需家风正。

（1）ABCD四句中有语病的一项是（）

A.家风就是家庭的风气、风格与风尚。

B.家风与物质无关，家庭不是贫穷就是富有，都需要讲家风。

C.家风与精神有关，一个人的成长与成熟，都离不开家风。

D.因此，要得国风清，尚需家风正。

（2）在上文横线处接续句子，最恰当的一项是（）

A.在世界的国，在天地的家

B.一心装满国，一手撑起家

C.一玉口中国，一瓦顶成家

D.家是最小国，国是最大家

【答案】（1）B（2）D

【解析】

【小问1详解】

本题考查病句的辨析与修改。

B.此句关联词运用不当，把“不是……就是……"改成“不管……还是……”；

故选B。

【小问2详解】

本题考查句子的衔接。

D．联系上下文，结合“家风亦关乎国风"可知后面要解释“家”和“国"的关系，即“家是最小国，国是最大家”；

故选D。

二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）

（一）（每小题2分，共4分）

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

旅宿

唐·杜牧

旅馆无良伴，凝情自悄然①。寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓②，家书到隔年。沧江③好烟月，门系钓鱼船。

【注】①悄然：忧伤的样子。这里是忧郁的意思。②侵晓：破晓，天色渐明之时。③沧江：江流，江水。

6.下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）

A.首联“无"和“自”二字，鲜明地体现了诗人此时的孤寂处境。

B.颔联诗人再次用“断雁"和自己做对比，突出自身的孤独和凄凉。

C.颈联“远”和“隔年"两个词，极言距离家乡之遥远，再次渲染乡愁。

D.尾联勾勒出一幅美丽的生活图景，融情于景，但这是用乐景衬哀情。

7.本诗抒发了作者什么样的思想感情？

【答案】6.B7.本抒发了游子在外的漂泊之凄凉以及对家乡深切的思念

【解析】

【6题详解】

本题考查诗歌理解。

B.“寒灯思旧事，断雁警愁眠”是首联“凝情自悄然"的具体化，诗人融情于景，寒夜孤灯陪伴孤客，思念故乡旧年往事，失群孤雁声声鸣叫，羁旅之人深愁难眠，细致地描绘出了一幅寒夜孤客思乡图景。旅人孤灯，长夜难眠，一声雁叫，引孤客嫠妇愁思惊梦，归思难收。因此，“诗人再次用‘断雁’和自己做对比”说法错误；

故选B。

【7题详解】

本题考查对诗歌主旨的理解。

诗歌的首联“旅馆无良伴，凝情自悄然"塑造了一位独在异乡、没有知音、黯然伤神的诗人形象。颔联“寒灯思旧事，断雁警愁眠”绘出一幅寒夜孤客思乡图景，寒夜孤灯，诗人思念故乡旧年往事；窗外孤雁鸣叫，加上被贬谪流放的茫然，诗人忧愁难眠。颈联“远梦归侵晓，家书到隔年"是采用虚实结合的写法，故乡远在干里，只能在梦中归去，因为家书要隔年才能到达，表达了诗人因愁思难耐、归家无望而生出的怨恨。尾联“沧江好烟月，门系钓鱼船”勾勒出一幅家乡美丽的生活图景，融情于景，借景抒情，运用反衬的手法表达的是作者思乡的愁苦之情。据此可知，全诗抒发作者羁旅的孤寂心情和对家乡的深切思念。

（二）（10分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

王积薪闻棋

王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅②。既灭烛,闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎"妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。"妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。"妇曰：“伏局③。”积薪暗记，明日复其势④，意思⑤皆所不及也。

（选自李肇《国史补》）

【注】①王积薪：唐代出名的棋手。②逆旅：旅店。③伏局：服输的意思。④复其势：重新演示那盘棋从始至终的过程。⑤意思：用意,此指下每一步棋的用意。

8.解释下列句子中加点的词。

（1）既灭烛___（2）闻主人媪隔壁呼其妇曰

（3）意思皆所不及也（4）意思皆所不及也

9.把文中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）王积薪棋术功成，自谓天下无敌。

（2）良宵难遣，可棋一局乎

10.本文短小精粹，趣中寓理，为我们揭示了一个怎样的道理？

【答案】8.（1）已经（2）听见（3）全，都（4）比得上

9.（1）王积薪下棋的技术学成以后，自以为天下没有对手。

（2）这么好的夜晚不容易消磨，愿意下一盘棋吗？

10.示例：天外有天，人外有人，不可孤芳自赏。

【解析】

【8题详解】

本题考查文言实词的含义。

（1）句意：熄灭蜡烛后；既：已经。

（2）句意：听到主人家老太隔着墙壁在喊她的媳妇说；闻：听见。

（3）句意：思路都是自己赶不上的；皆：全，都。

（4）句意：思路都是自己赶不上的；及：比得上。

【9题详解】

本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅"，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。

（1）重点词：棋术功成，指棋术高超；自，自己；谓，认为；敌，匹敌，相等。

（2）重点词：良宵，美好的夜晚；难，难以；遣，消遣，排遣；棋一局，即下盘棋。

【10题详解】

本题考查文本理解。

王积薪自以为棋艺功成，天下无敌，然而“强中自有强中手"，店主婆媳不仅能在暗夜说棋，而且每招每势都是王积薪所不及，故事生动地说明了艺无止境、因而“学”亦无止境道理，强中更有强中手，在任何环境中都要虚心，要向内行人多多学习，有一点本领不要骄傲自满，学习提高是无止境的道理。山外有山，人外有人。做人要谦虚谨慎，绝不可夜郎自大，故步自封。

【点睛】参考译文：

王积薪的棋艺有所成就，自认为天下没有能与他相匹敌的人。（他）将要游历京城，（路途中）投宿在旅店。灭烛后，听到主人家老太隔着墙壁在喊她的媳妇说：“美好的夜晚难以消遣，可否下一局棋？"媳妇说：“好的。”老太说：“下第几道子了？"媳妇说：“下第几道子了。”她们各自说下了几十步旗。老太说：“你输了。"媳妇说：“我认输。”王积薪默默记住（她们下棋的过程），第二天根据记忆，将婆媳的棋势重新摆试一遍，（发现她们走棋的）思路都是自己赶不上的。

（三）默写（6分）

11.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隐的《夜雨寄北》一诗中虚写亲人团聚场面的句子是____,___。

（2）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中用_______,_______表达自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。

（3）《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对修身养性不利影响的句子是_______，_____。

【答案】①.何当共剪西窗烛②.却话巴山夜雨时③.僵卧孤村不自哀④.尚思为国戍轮台⑤.淫慢则不能励精⑥.险躁则不能治性

【解析】

【详解】考查对名句名篇的背诵和默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“僵、卧、哀、戍、淫、励、躁"等字词容易写错。

三、现代文阅读（本大题共8小题，30分）

（一）（11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

生机

丰子恺

①去年除夕夜买的一球水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。

②今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟，因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机就阻抑了。

③第一次遭的是旱灾，其情形是这样的，它于去年除夕到我家，当时因为我的公寓里没有水仙花盆，我特为此跑到瓷器店去买一只纯白的瓷盘来供养它，我觉得普通的所谓水仙花盒，长方的，扇形的，在过去的中国画里都已看厌了，而且形式都不及这家伙好看，就假定这家伙是为我特制的，买了它来，给我的水仙花配合，形状，色彩都很调和，可是它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去，看它开花才好。如何带法？颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛提倡风雅；把他装进皮箱里，又不可能。于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不过三四个钟头，不会旱杀的。”我通过了，回到家里，大家纷忙得很，我也忘记了水仙花，三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，我寻它的下落，原被人当作饼干，搁在石灰甏上，我连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说：“勿碍。"立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中，又放些白糖在水里，幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了，是为第一次遭的旱灾。

④第二次遭的是水灾，其情形是这样的。家里的水仙花盆中，原有许多色泽很美丽的雨花台石子。有一天早晨，被孩子们发现了，水仙花就遭殃了，她们说石子里统是灰尘，埋怨阿毛不先将石子洗净，就代替他做这番工作，她们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一盆里，提到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。最后又利用其形色，用许多石子拼起图案来。图案拼好，她们自去吃年糕了！年糕吃好，她们又去踢毽子了；毽子踢好，她们又去散步了。直到晚上，阿毛在墙角发现了石子的图案，叫道：“咦，水仙花哪里去了？”东寻西找，发现它横卧在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚浸了十来个小时，绿叶已浸得发肿，发黑了！阿毛说：“勿碍。"再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。是为第二次遭的水灾。

⑤第三次遭的是冻灾，其情形是这样的。水仙花在缘缘堂里住了一个多月，其间春寒太甚，患难迭起，其生机被这些天灾人祸所阻抑制，始终不能开花，直到我要离开缘缘堂的前一天，它还是含苞待放。我此去预定暮春回来，不见它开花又不甘心，以问阿毛，阿毛说：“用绳子穿好，提了去！这回不致忘记了。”我赞成。于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅行了，它到了我的寓中，仍旧坐在原配的盆里，雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的缘故。"就挪到阳台上，请它晒太阳，今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风使人立脚不住。所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。房间内少了一盆水仙花也没有人查问。

⑥直到次日清晨，阿毛叫了：“啊呦！昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了！”一看，盆内的水连底冻，敲也敲不开；水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块败石头，其叶子冻得像许多翡翠条。赶快拿进来，放在大炉边，久而久之，盆里的水溶了，花里的水也溶了，但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。阿毛说：“乌者。"我觉得的确有些儿“乌”，但是看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完全丧尽，还有希望。阿毛说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。"我赞成。垂死的水仙花就被从房中移到灶间。是为第三次遭的冻灾。

⑦谁说水仙花清高？它也像普通人一样，需要烟火气的，自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开，今天花儿开得很好了！阿毛送它回来，我见了心中大快，此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子，个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。

（选自《丰子恺人生小品》）

【注解】①乌者：即糟了之意。

12.通读全文，按照文章思路，给下列选项排序（）

A.孩子们把水仙花拔起养在脸盆里

B.垂死的水仙花被移到灶间，恢复生机

C.水仙花因天寒被冻住，叶子冻得像翡翠条

D.天气酷寒，水仙萌芽尤迟

13.下列对本文内容理解和分析，不正确的一项是（）

A.本文融叙事、描写、抒情、议论于一体，表达了作者对人生的思考。

B.本文首尾都写到了今天花开，形成呼应，使文章结构严谨，浑然一体。

C.本文采用插叙，插入了水仙花到我家来后遭受的几次劫难。

D.本文叙述水仙花的三次劫难，都采用“第×次遭的是×灾，其情形是这样的”和“是为第×次遭的×灾"的形式，使文章主体部分结构层次清晰。

14.找出文中的主旨句，并结合内容谈谈你的感悟。

【答案】12.DACB13.C

14.主旨句：人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子，个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。感悟示例：水仙花屡遭灾难，但仍生机不灭，最终开花，说明了只要我们保持希望，拥有坚强的意志，就会取得最终的胜利。作者鼓励我们，无论遇到什么困难、挫折，都要坚毅面对，永不放弃，终会有出头之日。

【解析】

【分析】

【12题详解】

本题考查文本梳理。

根据第②段“今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟，因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机就阻抑了”可知，天气酷寒，水仙萌芽尤迟，因此第一个为D；

根据第④段“她们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一盆里，提到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷"可知，孩子们把水仙花拔起养在脸盆里，因此第二个为A；

根据第⑥段“水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块败石头，其叶子冻得像许多翡翠条”可知，水仙花因天寒被冻住，叶子冻得像翡翠条，因此第三个为C；

根据第⑦段“它也像普通人一样，需要烟火气的，自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开，今天花儿开得很好了"可知，垂死的水仙花被移到灶间，恢复生机，因此第四个为B；

因此正确顺序为DACB。

【13题详解】

本题考查文本理解。

C.本文写了作者家的水仙花先后经历了旱灾、水灾、冻灾,赞美了水仙花耐旱、耐湿、抗冻，拥有顽强的精神，因此是采用了顺序；选项中的“采用插叙”说法错误；

故选C。

【14题详解】

本题考查文本主旨及对其的理解。

根据第⑦段“谁说水仙花清高？它也像普通人一样，需要烟火气的，自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开，今天花儿开得很好了！阿毛送它回来，我见了心中大快，此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子，个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此"可知，本文的主旨句为“人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子，个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此”。

“人间的事，只要生机不灭，即使重遗天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此"意思是：当遇到困难时，必须勇敢面对，只要有坚强不屈的精神坚持不懈，就一定能走出困境。例子要突出个人、家庭、或国家在遭受挫折时，保持坚强的意志，最后获得成功。

如：贝多芬双耳失聪后，没有沉沦，而以其坚强的意志，克服了常人难以想象的困难，重新拾起指挥棒，并创作出了《第九交响曲》等伟大作品。

再如：2020年新冠疫情肆虐，但中国人民万众一心，众志成城，使疫情得到控制。

（二）（13分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

半个父亲疼

葛亚夫

①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化。走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼，有时，还会从他身后追到身前——我总觉得，他是我父亲。

②老了的父亲，失去辨识度，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑。但年轻时，他棱角分明，一顶光头，哪怕在十里外咳嗽一声，我也辨得出是他。

③小时候，我诨号葛维搅。“维”是辈分，“搅"是捣蛋，我的调皮“有口皆碑”。基本上，只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲摁在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口说我两句。父亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，划出一道血印。

④我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在伤口上。我不经意间看见，他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害。

⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受。

⑥父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是因癣疾煎熬。年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。在一盏抖动的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。

⑦父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸泪痕，痛得不能自已。

⑧我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，我愿默默领受。

⑨做了父亲后，我回去得少了，但经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这个年龄时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。无论在基因上，还是在生活里，我身上都有他的影子。

⑩前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了，回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子。或许，父亲有一半是我，我有一半是父亲。

家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我，摔得痛吗？孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说，一点也不疼。

我和父亲，互换了三十年。

（选自《安庆晚报》）

15.梳理全文，完成下表。

情节“半个父亲疼"的含义

（1）__________“我”的一半疼痛，一直由父亲默默领受

（2）__________父亲一半疼痛，“我"愿默默领受

“我”背父亲上楼、下楼（3）__

16.按要求赏析下列句子。

（1）父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在伤口上。（从人物描写方法的角度赏析）

（2）年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。（从修辞手法的角度赏析）

17.结合选文内容，分析父亲的形象特点。

【答案】15.①.父亲为“我"敷药②.父亲烫癣③.父亲有一半是“我”，“我"有一半是父亲

16.（1）运用动作描写，用捉、摁、揽、嚼、敷几个动词，生动形象地写出了父亲为“我”处理伤口的过程，表现父亲对“我"深沉的爱。

（2）运用比喻的修辞手法，将癣比作藤蔓，生动形象地表现了父亲癣症的严重,为下文父亲烫癣的情节做铺垫。

17.严厉：“我”与别人发生摩擦时，父亲总是把“我"摁在地上打一顿；关爱孩子：父亲为“我”敷伤口时，他有力的手比“我"的腿颤抖得还厉害；坚强：父亲用火红的铜钱烫癣时，满面春风对“我”说一点也不疼。

【解析】

【15题详解】

本题考查对文章的内容梳理和概括。

（1）根据第④段“父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在伤口上"，第⑤段“原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受”可知，情节为父亲为我敷药。

（2）根据第⑥段“年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶"“在一盏抖动的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣”，第⑧段“我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，我愿默默领受"可知，情节为：“我”不忍下手，父亲只好自己烫癣。

（3）根据第⑩段“前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼"，“在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子。或许，父亲有一半是我，我有一半是父亲”可知，“半个父亲疼"的含义为：父亲有一半是我，我有一半是父亲。

【16题详解】

（1）考查从描写的角度赏析语句。描写方法：根据语句中“捉住、摁到、揽一把、嚼碎、敷在”可知此句运用了动作描写；联系第③段“父亲顺手抄起扁担抽向我。我眼疾手快，但大长腿没能跟上，被铁钩抽到，烙出一道血印"“我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳”可知，此句写出了父亲在“我"被铁钩烙伤后为“我”敷药的干脆利落；联系后文“我不经意看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害"可知，此句写出了父亲对“我”的深沉的爱。

（2）考查从修辞手法的角度赏析语句。“年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶"，把“癣”比作“藤蔓"，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出父亲身上长的癣生长蔓延速度快且多，治疗起来困难，表达“我”对父亲的心痛之情，同时为下文第⑥段“在一盏抖动的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣……一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞"做铺垫。

【17题详解】

考查人物形象。

根据第③段“基本上，只要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲摁在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口说我两句。父亲顺手抄起扁担抽向我”可知，一发生摩擦罪在“我"，父亲就会将“我”摁在地上打；可见父亲是严厉（暴躁）的；

根据第③段“父亲顺手抄起扁担抽向我。我反应很快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，划出一道血印"，第④段“父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萎芽，嚼碎，敷在伤口上。我不经意间看见，他有力的手，比我的腿颤抖得还厉害”等语句可知，“我"的腿被铁钩钩到划出血印，父亲在上药时，父亲的手比“我”的腿颤抖得还厉害；可见父亲是关爱孩子的；

根据第⑥段“年复一年，开春，癣就援着他的身体开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根"“牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞”，第⑦段“父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸泪痕，痛得不能自已"可知，父亲用火红的铜钱烫癣时，满面春风地对“我”说一点也不疼；可见父亲是坚强的。

（三）（6分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

①小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲的需索不休，带它们真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的。

②不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。

③这自然是一些外地来的观光客，他们大概被眼前的景象吓呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声──至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？

（节选自康拉德·劳伦兹《动物笑谈》）

材料二：

①三年来，他一直这样，一个人种着树，他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而在这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万颗树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天的流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。

②……

③路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹!

④从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。我从没见过他有任何怀疑或动摇，只有天知道这有多难！

（节选自让·乔诺《植树的牧羊人》）

材料三：

①近日，在中国网和江苏卫视热播的《似是故人来》实景文化访谈节目专访了袁隆平先生。袁老已是鲐背之年，依旧在做科研、带学生，他在节目里的一句话触动了笔者：“我带研究生有一个要求：你下不下田？你不下田我就不带。"

②袁老年轻的时候是赤脚下田（现在有套鞋，条件好很多），经常被虫子、蚂蟥叮咬。袁老为解决亿万国人吃饭问题所作出的贡献彪炳史册，但他因长时间赤脚浸泡在春天冰冷的水稻田而得上了肠胃病。作为农业科学家，田间地头是他们科学研究的主战场，靠想象干不出杂交水稻，他们的科学成果必须写在大地上，长在土壤里。从这个角度来看，袁老收徒必须下田的“门规”，是从事农业应用科学研究的前提条件。

③袁老在节目中说，他对年轻人最想说的8个字是：知识、汗水、灵感、机遇。互联网时代为年轻人获取知识提供了空前的便捷，于是，能够诞生更多灵感和赢得更好机遇，但最可靠的两个字还是“汗水"，敢于撸起袖子在风吹雨打中耕耘，在骄阳炙烤下劳作，是年轻的农业科技工作者收获事业成功的必备攻略。

（节选自《光明日报》）

18.对上述材料理解有误的一项是（）

A.材料一中的康拉德·劳伦兹没有因为别人异样的眼光而放弃科学研究。

B.材料二中的艾力泽·布菲种的十万颗橡子中，有将近一半可能会被动物咬坏。

C.材料三中的袁隆平认为互联网时代从事农业应用科学研究必须深入农田。

D.从上述材料看出，在不起眼小事上默默耕耘，也能做出非凡的成就。

19.小龙同学的理想是成为一名科学家，但他对科学课上老师要求做的实验总是不屑一顾，认为那都是“小儿科”。请你根据以上材料，提炼出自己的观点，写几句话劝说小龙。

【答案】18.B19.示例：小龙同学，你好！我认为科学课上不应该对老师要求做的实验不屑一顾。因为要想成为科学家，坚持和注重实践是必不可少的品质，我们一定要从一点一滴做起，从小事做起，认真对待科学课上的每一个实验，打好牢固的科学研究基础，只有这样才能实现梦想。

【解析】

【18题详解】

本题考查内容理解和辨析。

B.有误，结合材料二①段中“三年来，他一直这样，一个人种着树，他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而在这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉"可知，并不是“十万颗橡子中，有将近一半可能会被动物咬坏”；

故选B。

【19题详解】

本题考查阅读材料提炼和劝说。开放类试题，言之成理即可。

材料一中的康拉德·劳伦兹为了研究鸭子的习性，自己扮成母鸭子，还着小鸭子们去水边。

材料三中的袁隆平为了完成杂交水稻的研究，长时间扎根农田，在实践中进行研究。根据这两人的经历可知，注重实践是科学家必不可少的品质。

根据材料二中艾力泽·布菲几十年如一日，坚持不懈种树，终于使荒漠变成了绿洲。他的事例告诉我们要想实现梦想，就要从小事做起，坚持不懈。据此两点对其进行劝说即可。

示例：小龙，你好。我认为科学课上老师要求做的实验不是“小儿科"。因为注重实践是科学家必不可少的品质，光有可续梦还不行，还不需要小事做起，认真对待每一次实验，才能培养良好品质和过硬的本领，并且需要坚持不懈；否则，梦想就成了空想。

四、名著阅读（本大题共小题，共10分）

20.《西游记》是中国古典四大名著之一，它由_____（朝代）______（作者）编写而成。这是一部很有趣书，鲁迅先生称之为“___”。

【答案】①.明代②.吴承恩③.神魔小说

【解析】

【详解】本题考查名著阅读。

《西游记》为明代时期吴承恩创作的古代长篇神魔小说，于1994年4月岳麓书社出版。该小说讲述了唐僧师徒一路西行取经，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。

21.下列关于《西游记》的分析有误的一项是（）

A.《西游记》以孙悟空降妖除魔为主线，讲述了许多情节曲折、扣人心弦但最终取得成功的故事。

B.《西游记》以天马行空的想象描绘了一个神话世界，具有强烈的社会意义和现实意义，启迪人们认准目标，战胜诱惑，勇往直前。

C.《西游记》塑造人物时将人性、动物性、神性三者结合，将妖魔鬼怪人化，使他们具有“人性"，从而完成了独特的艺术形象的创造。

D.《西游记）抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望，其中取经路上经历的八十一难，折射出人间现实社会的种种情况。

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查名著阅读分析。

A.《西游记》主要以唐僧师徒五人西行取经为故事主线，并非以孙悟空降妖除魔为主线。

故选A。