雨花区高一上学期期末考试语文试题（含解析）

雨花区高一上学期期末考试语文试题（含解析）长沙市雨花区2023-2024学年高一上学期期末考试

语文

注意事项：

1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对答题卡上的姓名、准考证号、考室和座位号；

2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；

3．答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；

4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；

5．答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸；

6．本试卷共21道题，考试时量120分钟，满分150分。

一、现代文阅读（35分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一

究竟什么是调查研究？科学意义上的调查研究具有什么特征？对于这些问题，许多人并不是很清楚。特别是当需要亲自动手进行一项调查研究时，有些人往往仅凭头脑中对调查研究的感性认识和工作热情就大胆去做。当然，这种精神是好的，但是这种调查研究得来的成果究竟能够在多大程度上反映现实情况？会不会歪曲事实，误导决策？比如，有的在几万人的总体中，仅仅调查十几个人，甚至只调查了几个人，就得出有关这个总体的结论；有的根据极端特殊的样本，得出的却是有关一般总体的结论；有的把表面上存在差别而实际上并无差别的统计结果作为阐述变量关系的依据；还有的在调查中对调查对象提出一些很难回答，甚至完全无法回答的问题等。

老一辈革命家经常深入基层亲自做社会调查，撰写了许多调查报告。他们调查研究的实践和成果，对于指导党和人民的事业沿着正确的道路发展，起了重要的作用。当今时代信息手段十分发达，利用信息工具了解和掌握情况是一种越来越重要的方式。但不管通信手段多么发达，有多少了解情况的其他渠道，都不能替代亲自深入实际，深入基层、深入群众的实地调查研究。党政领导干部和学者学生们，应当走出书斋，深入基层，在实际生活中“望闻问切"，在充分占有和分析第一手材料的基础上概括出新思想、新观点、新论断、新举措，把群众的创造吸收到文章、著作中来，使我们的思想和文字体现时代要求，符合实际情况，解决实际问题。

当前中国已经进入新时代，国家在取得举世瞩目的成就的同时，也面临着许多发展中的问题，比如均衡发展问题、创新创业问题、精准扶贫问题、收入分配问题、公平正义问题、环境治理问题等。很多问题前无古人，旁无借鉴，这为我们提供了多样化的研究对象和广阔的实践平台……

（摘编自廉思《如何有效开展调查研究》，人民网）

材料二

在新时代，习近平总书记深刻指出：“要在全党大兴调查研究之风，推动党中央大政方针和决策部署在基层落地生根。”可以说，高质量的调查研究能够客观精准掌握基层实际情况，及时有效发现存在的薄弱环节，进而谋划破题之策、探寻工作规律，对于推进落实党的各项任务要求具有十分重要的现实意义和深远影响。毛主席在《人的正确思想是从哪里来的？》一文中也告诉我们一个道理，即人的正确思想只能从实践中来。这些都充分表明，调查研究是谋事之基、成事之道，是党的优良传统作风。

然而，甘瓜苦蒂，天下物无全美。不可否认的是，在推进调查研究工作中仍存在一些问题，如蜻蜓点水、走马观花、浅尝辄止，抑或是机械看看、走走过场，等等。不仅给调查研究“抹了黑"，也难免让群众鄙夷。

正所谓，前事不忘，后事之师。对于组织部门来说，调查研究是“家常便饭”，是高效率、高质量推进落实工作的“金钥匙"，甚至可以说调查研究开展的好坏直接关乎工作的成败，在此过程中，组工干部应把握好针对性，实效性、严谨性。

调查研究要突出针对性。若射之有的也，的必先立。调查研究的目的就是要真实准确掌握基层“第一手”资料，为推进落实工作打好基础、谋划路径。因此，开展调查研究之前必须厘清具体调查内容，调查方式，多问几个“为什么"，多想几个“怎么办”，尽可能地把调查研究各项工作想细想透，这样才能事半功倍。

调查研究要突出实效性。所谓调查研究，应分为两个阶段，即“调查"和“研究”，二者密不可分、互相依存。因此，调查时要真要实、要活要暖，要“听见"还要“看见”，要“身入"更要“心入”；研究时要紧密贴合调查结果，绝对不能搞成“调查"和“研究”两层皮，要把调查的实际情况原汁原味地呈现出来，不能藏着掖着。

调查研究要突出严谨性。毛主席曾说：“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲认真。"调查研究的核心要义就是真实可靠。就是真正把握好民意、挖掘到实情。因此。开展调查研究时从始至终都要高标准、高质量。不能打半点折扣。坚决不能高高在上，官味十足，要用行动消除距离。用脚步丈量民情，进而真正形成真感情、真判断、真举措。取得实实在在的成效。

（摘编自李金见：《调查研究要讲究“三个性”》，人民网）

材料三

“______"这是一句耳熟能详的话，出自伟大的革命导师毛泽东同志，也是经过实践检验了的真理。从社会实践和治理来看，调查研究是关键，不仅是谋事之道，而且是治理之道，更是成事之基。

调查研究是“找题”的路径。发展是一种规律，问题的产生和解决也是一种规律，不以任何人的意志为转移。人对问题解决的唯一影响，就是解决问题的快慢程度，彻底程度。发展与问题是相伴的，有发展就会产生问题，推动问题解决就推动了发展。因此，当我们没有发现问题的时候，不能说问题是不存在的，而可能只是我们没有发现问题。

调查研究是“解题"的办法。党的各级干部在工作中，必须努力寻找“解题”的办法，重点是提高“解题"的能力。要加强能力建设，不断强化对政治理论，社会知识，专业技能的学习，让自己在不断学习中增强本领，特别是党的十九大报告指出的党员干部应当增强的“八项执政本领”。比如，当前脱贫攻坚是一项重大政治任务，各级领导干部都要向脱贫攻坚聚焦聚力，加强对贫困户的帮扶，帮忙出谋划策、解决实际问题，提高致富能力，没有深入的调查研究是绝难做到的。

调查研究是各级干部的一项“基本功"，是领导力的重要体现。各级干部要发扬调查研究的优良传统，看问题，做决策前都要搞一搞调研，广泛听取各个方面的声音，让自己对事物的判断更加清晰具体，防止出现“自以为是”的情况。要在调查研究中不断探索方法、创新形式，真正助力领导力、执行力、凝聚力的提升，这才是干部治理能力的体现。

（摘编自舒维春《调查研究是治理之道》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.仅凭借感性认识和工作热情进行的调查，精神是好的，但有可能会歪曲事实，误导决策。

B.只要在调查研究上下足功夫，就能解决好均衡发展、精准扶贫、收入分配等诸多问题。

C.“调查研究"是党的优良传统作风，也是各级干部的一项“基本功”。

D.有发展就有问题，发展与问题是相伴的，想要推动发展，就要去发现并推动问题解决。

2.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）

A.求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。

B.言过其实，不可大用。

C.要坚持有一是一，有二是二，既报喜又报忧。

D.观于明镜，则瑕疵不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身。

3.下列句子，最适合填入“材料三"空格处的一项是（）

A.没有调查就没有发言权。

B.谋事在人，成事亦在人。

C.实践是检验真理的唯一标准。

D.历史的发展是不以人的意志为转移的。

4.要想做好调查研究工作，需要注意哪些问题？请结合三则材料简要概括。

【答案】1.B2.C3.A

4.①要亲自深入实际、深入基层、深入群众地实地调查研究；②要把握好调查研究的针对性，实效性、严谨性；③要在调查研究中不断探索方法、创新形式，真正助力领导力、执行力、凝聚力的提升。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。

B.“只要……就能……”绝对化，由原文“……没有深入的调查研究是绝难做到的"可知，调查研究不是充要条件，“只要……就能……”太绝对化。

故选B。

【2题详解】

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

材料二的观点是调查研究“应把握好针对性，实效性、严谨性"，强调要真实可靠，要把调查的实际情况原汁原味地呈现出来，不能藏着掖着。

A.意思是：要想让树木长得高大，一定要稳固它的根基；要想让河水流得更远，一定要疏通它的源头。这句话强调根基与源头对事物发展的重要性，不能支撑材料二的观点。

B.意思是：言语虚浮夸张，超出实际情况或自身实际能力，这样的人不能委以重任。这句话是强调用人的原则，不能支撑材料二的观点。

C.意思是：要实事求是，要把实际情况原汁原味地呈现出来。可以用来证明调查研究要突出实效性。

D.意思是：用明亮的镜子照自己，污垢斑渍就不会留在身上；倾听坦率正直的批评，使错误行为得到纠正，就不会使自己受影响。这句话强调了自我反思、自我反省以及善于听取别人意见的重要性，不能支撑材料二的观点。

故选C。

【3题详解】

本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。

根据材料三第一段末尾“从社会实践和治理来看，调查研究是关键，不仅是谋事之道，而且是治理之道，更是成事之基”和后面各段段首“调查研究是‘找题’的路径"“调查研究是‘解题’的办法”“调查研究是各级干部的一项‘基本功’，是领导力的重要体现"可知，材料所讲的主要是有关调查研究的内容。而A项“没有调查就没有发言权”与此相关性最高。

故选A。

【4题详解】

本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。

结合“但不管通信手段多么发达，有多少了解情况的其他渠道，都不能替代亲自深入实际，深入基层、深入群众的实地调查研究。"以及“……解决实际问题，提高致富能力，没有深入的调查研究是绝难做到的。”等有效信息可知，不仅要明确调查研究的目的，还要端正调查研究的态度，要亲自深入实际、深入基层、深入群众地实地调查研究；

结合“调查研究要突出针对性。"“调查研究要突出实效性。”以及“调查研究要突出严谨性。"可知，要把握好调查研究的针对性，实效性、严谨性；

结合“各级干部要发扬调查研究的优良传统，看问题，做决策前都要搞一搞调研，广泛听取各个方面的声音，让自己对事物的判断更加清晰具体，防止出现‘自以为是’的情况。要在调查研究中不断探索方法、创新形式，真正助力领导力、执行力、凝聚力的提升，这才是干部治理能力的体现”可知，善于联系实际，借助各种有效的调查手段与科技手段进行更加科学的统计与分析，要在调查研究中不断探索方法、创新形式，真正助力领导力、执行力、凝聚力的提升。

阅读下面的文字，完成下列小题。

片段一

我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂"的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。

（节选自茹志鹃《百合花》）

片段二

一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。

她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她丛兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！

她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母来庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛……她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！

（节选自铁凝《哦，香雪》）

5.下列对片段内容的分析，不正确的一项是（）

A.片段一中的新媳妇有着笑而不语、美丽娴静的别样韵致，“半晌"二字足见新婚被子的珍贵和情感上的不舍，也因此更见出人物形象的真实。

B.片段一中的新媳妇普通得连姓名都没有，却能反映出军民鱼水情深的主题。

C.片段二写到“她多么盼望她们会再三盘问她啊”，香雪端详铅笔盒之后，希望同伴们盘问，这是少女虚荣的表现，也意味着纯真而质朴的乡村文化的失落。

D.片段二中“淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲"的自动铅笔盒，象征着文化、知识、现代文明，体现了香雪对新生活的向往。

6.下列对艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（）

A.片段一，选文写新媳妇的肖像、神态、动作以及“我”的解释，但不写新媳妇的语言目的是为了写出新媳妇在贫寒中仍然保持着温润的美好。

B.片段二，作者通过人物心理活动的描写，表现了山村少女纯真善良、洁白无瑕的心灵，洋溢着浓郁的浪漫主义气息。

C.片段二第二段连用了许多个“她"，用第三人称叙事的方式，更客观直接地展现人物心理和丰富多彩的生活。

D.片段一写新媳妇的神态、片段二写香雪的动作，都有着清新的笔调、温婉的用词以及灵动的叙述节奏，勾勒了一幅“文中有画，画中有诗”的画面。

7.片段二中画横线的句子可以改写成：“大山、月亮、核桃树原来是这样的。"从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

8.诗化小说，是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。比较注重环境意境化和细节描写。请结合片段，从景物描写和心理描写角度，分析这两篇小说“诗化”的特点。

【答案】5.C6.A

7.①原句为短句，语言富有轻松明快的节奏感，适合表现香雪的心理。改句较为冗长。

②原句运用排比句、感叹句，句式整齐，表意鲜明，增强语势，富有力量。

③改句将“大山"“月亮”“核桃"组成一个并列短语，强调的意味不突出。

8.①富有诗意的景物描写。《哦，香雪》通过满月、山谷、小路、败草、树干等诗化景致的描写，烘托寂静、清冷的氛围，为下文心境的变化做了铺垫。

②细腻生动的心理描写。《百合花》中“不断向房里瞅着”“好像在掂量"等细节表现出新媳妇为是否献出合欢被而展开的纠结：《哦，香雪》中她端详铅笔盒时一系列的细微动作，如打开、一拍、合严、又打开、摸出、放进去、又合上等，表现了她爱护珍惜的心理。

【解析】

5题详解】

本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。

C．“这是少女虚荣的表现，也意味着纯真而质朴的乡村文化的失落”说法错误。香雪并非爱慕虚荣，她想在镇上的同学面前挣回她代表台儿沟的高贵的自尊，体现了她自尊自爱的性格特点，从文中可见女孩儿的追求和美好的心灵世界，保留了纯真质朴，也不能说这是乡村文化的失落。

故选C。

【6题详解】

本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。

A．“写出新媳妇在贫寒中仍然保持着温润的美好"错误。不用语言描写，是为了表现新媳妇害羞、内向的特点，并不是为了突出贫寒中仍然保持着温润的美好。

故选A。

【7题详解】

本题考查学生品味语言艺术、赏析句子表达效果的能力。

①上文中香雪的心情是轻松愉悦自豪满足的，原句中“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！”使用三个短句，节奏明快，这时她眼中的景物应是美好的，满怀期待，无比兴奋，突出了人物纯真朴实的性格和美好的心情；改句因使用长句则无法表现这种心情。

②原句中“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！"使用排比兼间隔反复，句式整齐，增强了语势和节奏感，并且表达为感叹语气，使语言气势足，感情强烈；改句表达平淡，缺少节奏感和强烈的语气。

③“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！”句与后文“台儿庄也一定会是‘这样的’"紧密衔接，突出强调这些主语或者陈述对象——“大山”“月亮"“核桃树”“台儿庄"，音韵和谐，抑扬顿挫、朗朗上口，增添了诗意美和可读性，起到了表意鲜明，增强语势的作用；而相比之下，改句所表达出来的语气则弱化了情感，无法达到强调突出的目的。

【8题详解】

本题考查学生鉴赏语言风格的能力。

①景物描写方面：《哦，香雪》中“一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍”，这一段景物描写具有诗意美，通过对满月、山谷、小路、败草、树干等诗化景致的描写，烘托寂静、清冷的氛围，为下文心境的变化做了铺垫。

②心理描写方面：都有细腻生动的心理描写。《百合花》中“这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两"中“不断向房里瞅着”“好像在掂量"等细节表现出新媳妇为是否献出合欢被而纠结的心理；《哦，香雪》中“她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，‘嗒’的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子”中，她端详铅笔盒时一系列的细微动作，如打开、一拍、合严、又打开、摸出、放进去、又合上等，表现了她爱护珍惜的心理。

二、古诗文阅读（25分）

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

满庭芳·归去来兮（并序）

苏轼

余谪居黄州五年，将赴临汝，作《满庭芳》一篇别黄人。既至南都，蒙恩放归阳羡，复作一篇。

归去来兮，清溪无底，上有千仞嵯峨。画楼东畔，天远夕阳多。老去君恩未报，空回首、弹铗悲歌。船头转，长风万里，归马驻平坡①。

无何②。何处有，银潢③尽处，天女停梭。问何事人间，久戏风波。顾谓同来稚子，应烂汝、腰下长柯。青衫破，群仙笑我，千缕挂烟蓑。

[注]①驻平坡，形容快马疾驶，不可停留。②无何，“无何有之乡"的简称，原指什么都没有的地方，后指虚幻的世界。③银潢，指星空。银为银河，潢为天潢星。

9.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.本词借放归之事抒发感慨，看似轻松，实则饱含词人坎坷的人生经历，传达出慷慨悲凉之意。

B.词人由黄州前往临汝，已到南都却又“蒙恩放归阳羡”，“蒙恩"二字实际流露出词人的嘲讽和愤懑之情。

C.词人描写清溪高山、画楼夕阳等自然人文景观，展现了阳羡之地的优美景色，这也是“归去来兮”的原因之一。

D.“应烂汝、腰下长柯"借用晋人王质伐木观棋、不觉斧柄烂尽的典故，指出岁月流逝，世事变迁。

10.本词下阕与李白的《梦游天姥吟留别》都写到了仙人世界，但描述的内容和抒发的情感不同。请结合两首作品简要分析。

【答案】9.B10.（1）本词中词人展开想象，描写了自己与天女对话、“群仙笑我”等内容，借由仙女的态度含蓄地表达了自己年事已高却“君恩未报"，穷困潦倒、功业未就的窘况。（2）《梦游天姥吟留别》中李白描绘了一幅富丽堂皇的仙人盛会图，与现实世界的凶险和丑恶形成对比，表达了诗人对现实世界的不满和对理想世界的追求。

【解析】

9题详解】

本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。

B.“流露出词人的嘲讽和愤懑之情”错，词人“蒙恩放归阳羡"的心情是比较复杂的，既有放归的欣慰也有夙志难酬的惆怅。

故选B。

【10题详解】

本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

①下阕中词人突发奇想：我来到银河尽头，织女停下梭子埋怨：“为什么不顾风狂浪险，长久嬉戏在人间？”掉头又问同行的童子：“你腰间的斧柄，恐怕早已腐烂。"一群仙女齐声笑我，穿的青衫像蓑衣一样，千丝万缕，破烂不堪。结合上阕“老去君恩未报，空回首、弹铗悲歌”可知，本词中词人展开想象，描写了自己与天女对话、“群仙笑我"等内容，借由仙女的态度含蓄地表达了自己年事已高却“君恩未报”，穷困潦倒、功业未就的窘况。

②《梦游天姥吟留别》中李白描绘了一幅富丽堂皇的仙人盛会图，“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻"，诗人的幻想真像“天马行空”，无拘无束地任意奔驰。读着这些迷人的诗句，好像是在欣赏色彩鲜艳、变化莫测的童话影片一样，是那样富于魅力，那样引人入胜。使人读了心往神驰，宛如置身神仙世界。这样美好自由的神仙世界与现实世界的凶险和丑恶形成对比，表达了诗人对现实世界的不满和对理想世界的追求。

阅读下面文言文，完成小题。

文段一

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

（节选自白居易《琵琶行并序》）

文段二

白居易字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月宪宗策试制举人应才识兼茂明于体用科策入第四等授盩厔县尉集贤校理居易文辞富艳，尤精于诗笔。

（节选自《旧唐书·白居易传》，有删改）

11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.元和元年/四月/宪宗策试/制举人应才识兼茂/明于体用科/策入第四等/授整屋县尉/集贤校理/

B.元和元年四月/宪宗策试制举人/应才识兼茂/明于体用科/策入第四等/授整屋县尉/集贤校理/

C.元和元年四月/宪宗策试/制举人应才识兼茂/明于体用科/策入第四等/授整屋县尉集贤校理/

D.元和元年/四月/宪宗策试制举人/应才识兼茂/明于体用科/策入第四等/授整屋县尉集贤校理/

12.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.元和，唐宪宗年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创年号。

B.行是古代歌曲的一种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，其篇幅较长，可多次换韵。

C.字，即表字，人的别名，古人有名有字，字常用于自称，称呼别人时，以称名表示礼貌。

D.谪，指贬官降职，文段一中“左迁"有此意

13.下列选项中，对文段一理解不正确的一项是（）

A.文段一对《琵琶行》这首诗歌的创作缘由作了简要的说明。

B.创作缘由不仅是因为送客时听到了美妙的琵琶声，更因为琵琶语触动了诗人情怀。

C.诗人被贬江州一直都很郁闷，不遇之情耿耿于怀，遇到老朋友琵琶女后得以解脱。

D.这首诗抒发了诗人被排挤的悲苦心情，反映了诗人对当时社会的控诉。

14.翻译文中画横线句子。

（1）曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。

（2）况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。

【答案】11.B12.C13.C

14.（1）她演奏完毕，神态忧伤，叙说自己年青时欢乐的往事，但如今漂泊沦落，憔悴不堪，在江湖之间飘零流浪。

（2）顾况擅长作诗文，后辈的诗文，没有合他心意的。（顾况）看到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，以礼节对待他。

【解析】

【11题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：元和元年四月，宪宗当廷策试制举应考者，白居易参加才识兼茂明于体用科廷试，录入四等，授盩厔县尉、集贤殿校理。

“元和元年四月”作时间状语，中间不应该断开，可排除AD；

“制举人"作“策试”的宾语，中间不能断开，可排除AC。

故选B。

【12题详解】

本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。

C.“字常用于自称，称呼别人时，以称名表示礼貌"错，应为“名常用于自称，称呼别人时，以称字表示礼貌”。

故选C。

【13题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

C.“遇到老朋友琵琶女"错，由原文“送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇”可知，琵琶女不是作者的老朋友。

故选C。

【14题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“悯然"，神态忧伤的样子；“转徙于江湖间”，状语后置句，正常语序为“于江湖间转徙"；“转徙”，飘零流浪。

（2）“能"，擅长；“后进”，后辈；“礼遇"，以礼节对待。

参考译文：

文段一：

唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。次年秋天，到湓浦口送客，听到邻舟有一女子在夜晚弹奏琵琶，细审那声音，铿铿锵锵颇有点京城的风味。我询问她的来历，原来是长安的乐伎，曾经跟穆、曹这两位琵琶名家学习技艺，后来年长色衰，嫁给一位商人为妻。于是我吩咐摆酒，请她尽情地弹几支曲子。她演奏完毕，神态忧伤，叙说自己年青时欢乐的往事，但如今漂泊沦落，憔悴不堪，在江湖之间飘零流浪。我出任地方官已将两年，一向心境平和，她的话却使我有所触动，这一晚竟然有被贬逐的感受。于是撰写了这首七言歌行，吟唱一番来赠送给她，一共有六百一十六字，命题为《琵琶行》。

文段二：

白居易，字乐天，他从小就聪慧过人，胸怀豁达开朗。白居易十五六岁时，袖揣自己的一篇文章，去投赠著作郎吴地人顾况。顾况擅长作诗文，后辈的诗文，没有合他心意的。（顾况）看到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，以礼节对待他。贞元十四年，白居易才以应贡进士身份参加考试，礼部侍郎高郢选拔他为甲科，吏部判试合格，拜授他为秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗当廷策试制举应考者，白居易参加才识兼茂明于体用科廷试，录入四等，授盩厔县尉、集贤殿校理。白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作诗。

三、语言积累与运用（30分）

15.用经典诗文名句完成填空。

（1）曹操《短歌行》中有“何以解忧，唯有杜康”，而杜甫《登高》诗中“______，______"反其意而用之。

（2）《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“______，______"的观点是相同的。

（3）姚鼐《登泰山记》中，“______，______”两句写旭日倒映海面，上下辉映，海浪翻滚，红波摇动，犹如承托着太阳一般。写出了红日从东海中升起的壮观景象，充满了生机和力量，具有无比震撼的美。

（4）李白《梦游天姥吟留别》中，“______，______"两句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色彩。

（5）杜甫曾用“此曲只应天上有，人间能得几回闻”对听到的乐曲给予高度评价，白居易《琵琶行（并序）》中也有类似语句：“______，______。"

【答案】①.艰难苦恨繁霜鬓②.潦倒新停浊酒杯③.是故弟子不必不如师④.师不必贤于弟子⑤.正赤如丹⑥.下有红光动摇承之⑦.半壁见海日⑧.空中闻天鸡⑨.今夜闻君琵琶语⑩.如听仙乐耳暂明

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见是名篇名句的能力。

易错字有：鬓、潦、壁、暂。

阅读下面的文字，完成下列小题。

一群青年，皮肤黝黑、身体结实的青年，在________的城市的大街小巷里穿梭。他们迎面驰来，青春和急切，都写在脸上。在楼道的拐角、电梯口，提着快餐袋，低头看手机的他们差点与我撞个满怀，()。他们曾被人称为邮差、信使、物流员，现在，他们有一个公认的名称——快递小哥。

这是一个青春的群体，不但有着健康的肤色和发达的肌肉，也怀揣美好的梦想，________着勇往直前的精神。他们的速度和效率以分秒计算，飞驰和奔跑是他们生活的常态。很多时候，人们对此已经熟视无睹、见怪不怪，他们来他们走，他们像风一样，飘过后一切如常，不带走一片云彩。

每天清晨上班，我都会遇到一群快递小哥在一处阒静的街角，他们冬天抱着头盔、戴着遮阳帽在夏天，齐刷刷地站着，很像一群即将出征的战士。他们的身后，是一排________的电动自行车。与他们擦肩而过的时候，我在想，在接下来漫长的一天里，他们会去哪里？会遇见什么样的人？他们在哪里吃饭、睡觉？他们车载电池的动力够用吗？他们一天会跑多远的路？如果把他们的行动________用线连起来，会不会就是一个“毛线团”？

每天，我们和他们抬头不见低头见，或者收件签单，或者扫码寄件，门铃响时，猫眼里是他们拎着饭盒等你开门的急迫。匆匆忙忙，若即若离，司空见惯却又保持神秘。

16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A.车水马龙洋溢如箭在弦足迹

B.门庭若市充斥整装待发轨迹

C.车水马龙洋溢整装待发轨迹

D.门庭若市充斥如箭在弦足迹

17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()

A.他们匆匆的神色和雪白的牙齿一下子冲进眼帘

B.一下子冲进眼帘的是他们匆匆的神色和雪白的牙齿

C.一下子就把他们匆匆的神色和雪白的牙齿尽收眼底

D.他们匆匆的神色和雪白的牙齿一下子就被映入眼帘

18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A.在一处阒静的街角我都会遇到一群快递小哥，他们抱着头盔在冬天、夏天戴着遮阳帽，很像一群即将出征的战士，齐刷刷地站着。

B.我都会遇到一群快递小哥在一处阒静的街角，他们冬天抱着头盔、夏天戴着遮阳帽，齐刷刷地站着，很像一群即将出征的战士。

C.我都会在一处阒静的街角遇到一群快递小哥，他们冬天抱着头盔、戴着遮阳帽在夏天，很像一群即将出征的战士，齐刷刷地站着。

D.我都会在一处阒静的街角遇到一群快递小哥，他们冬天抱着头盔，夏天戴着遮阳帽，齐刷刷地站着，很像一群即将出征的战士。

【答案】16.C17.A18.D

【解析】

【16题详解】

本题主要考查正确使用词语的能力。

第一组，车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。门庭若市：门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际往来的人很多。二者都有“热闹"的意思，前者偏重于街道车马多，后者偏重于门口和庭院人多。语境指城市的车辆很多，应选“车水马龙”。

第二组，充斥：指到处都塞满。带厌恶色彩，贬义词，如文盲充斥。洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。语境中“勇往直前"是褒义词，应用“洋溢”。

第三组，整装待发：整理行装，等待出发。如箭在弦：箭在弦上。二者都有“准备好"的意思，前者偏重于准备好了，后者偏重于势在必行。根据语境，快递小哥们“齐刷刷地站着，很像一群即将出征的战士”，还没有出发，故应选“整装待发"。

第四组，足迹：指脚走路留下的痕迹，其后引申到文化等诸多领域。轨迹：比喻人生经历的或事物发展的道路。“行动”的“足迹"不能搭配，应选择“轨迹”。

故选C。

【17题详解】

本题考查语言表达准确、连贯的能力。

作答此题，重分析给出的选项的具体内容与语境的关系。括号前后表述的主体是“他们"，快递小哥，所以括号内承接说他们的神色和牙齿更紧密；“神色”和“牙齿"冲进眼帘比“被映入眼帘”表达效果更好，“冲进"有突然之意，给人以强烈的视觉冲击，令人印象更深刻。

故选A。

【18题详解】

本题主要考查辨析并修改病句的能力。

语段中画横线的语句有两处错误：第一处错误，“在一处阒静的街角”表示地点，做状语，应放在“遇到一群快递小哥"之前，即“都会在一处阒静的街角遇到一群快递小哥”，排除A；第二处错误，根据前面的“冬天抱着头盔"，后面应该是“夏天戴着遮阳帽”，句式保持一致，排除C；整个句子强调的是快递小哥们的状态，“冬天抱着头盔，夏天戴着遮阳帽，齐刷刷地站着"更能满足这一特点，排除B。

故选D

19.仿照示例，运用下列材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

[材料]

报效___关爱知恩

心念父母马革裹尸羊羔跪乳

善待老人投笔从戎乌鸟私情

老吾老以及人之老报君黄金台上意吃水不忘挖井人

[示例]送人玫瑰，手留余香，春蚕到死丝方尽，这是奉献他人的美好情怀。

【答案】投笔从戎，马革裹尸，报君黄金台上意，这是报效祖国的美好情怀。

心念父母，善待老人，老吾老以及人之老，这是关爱老人的美好情怀。

乌鸟私情，羊羔跪天，吃水不忘挖井人，这是知恩图报的美好情怀。

【解析】

【详解】本题考查学生语言表达运用中仿写句子的能力。

本题要注意题干中要求“运用下列材料续写三句话”，所给的材料是：三个词语“报效"“关爱”“知恩"及几句俗语和四字词语（成语）。考生仿写时，需要仔细分析材料所给定的内容，先将相关的内容划分为一组，然后按照给定的句式，写出完整的句子即可。按照“报效”“关爱"“知恩”可将所给词语俗语分成三类：能体现“报效"这一主题意思的有：报君黄金台上意、投笔从戎、马革裹尸（报效祖国）；能体现“关爱”这一主题意思的有：老吾老及人之老、心念父母、善待老人（关爱老人）；能体现“知恩"这一主题意思的有：吃水不忘挖井人、乌鸟私情、羊羔跪乳（知恩图报）。然后再来分析所要仿写的例句：例句中前两个分句都是四字词语，后面一个分句是七字句子，最后一句是“这是……的美好情怀”。据此分析，句子可以仿写为：投笔从戎，马革裹尸，报君黄金台上意，这是报效祖国的美好情怀；心念父母，善待老人，老吾老及人之老，这是关爱老人的美好情怀；乌鸟私情，羊羔跪乳，吃水不忘挖井，这是知恩图报的美好情怀。

20.阅读下面文字，概括要点，不超过16个字。

感恩最本质的意义是“记得"。学会感恩，意味着你需随时记起现在的一切来自爱的支撑和赐予，生活中的每一部分都与你有关，你与他们的连接都是爱的连接。缺少了爱，眼前的一切都将消失。因为，造物主用爱支撑了一切。这些爱都理应被“记得”。

感恩还是一种回馈，对爱的回馈。当你感恩时，其实就是对周围的人或事表示“我收到了，谢谢你的爱"。周围世界带给我们各种感受的人、事乃至万物，不论是正面的还是负面的，你喜欢的还是不喜欢的，都在为你付出，都在给你爱。那些同意出演你生命中所需角色的人或事，都是因为爱你才带给你生命的体验。没有这些爱，我们无法体验人生的历程，一切经验将无从谈起。没有这些爱，我们将无法成为矛盾统一的完整的人。温柔地向他们表达你的感激，会增进爱的能量的流动，滋养助推彼此的生命。

【答案】感恩是记得并回馈爱（或“感恩是记得并回馈爱的支撑与赐予”）

【解析】

【分析】

【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段能力。

第一段前面提出“感恩最本质的意义是‘记得’"“随时记起现在的一切来自爱的支撑和赐予”的观点，后面是解释原因。第二段前面提出“感恩还是一种回馈，对爱的回馈"的观点，其后也是解释原因。这两段都围绕感恩与爱来阐释，都是先总后分，因此，压缩时把两段的观点合并即可。

四、写作（60分）

21.阅读下面的材料，根据要求写作。

“杂交水稻之父”袁隆平把“作品"浇灌在稻田里，“天眼之父”南仁东把“作品"镌刻在大山里，塞罕坝森林的英雄们把“作品”种植在沙漠里，老师们把“作品"耕耘在学生的成长里每一个“作品”的完美呈现，都离不开辛勤付出的汗水离不开创造性的劳动，劳动创造生活，劳动创造美，劳动改变世界。

你希望把自己的“作品"书写在哪儿呢？请根据以上材料，谈谈你的想法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】略

【解析】

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一则引语式材料作文题。

材料由四个关于“劳动作品”的例子及相关的总结性文字组成。四个例子都围绕“作品"展开，目的是告诉我们这些“作品”的形成原因——“劳动"，和“作品”的实践对象——稻田、大山、沙漠、成长（说明“劳动"不能空而无物、华而不实，而是应当扎根在实处、盛放在高尚意义里）。材料最后的总结性语句也阐述了上述内容：唯有辛勤劳动才能产生完美“作品”，而这些完美“作品"，就应当体现在生活、在美、在对世界的改变里。

通过三则材料的提示，我们可以展开关于劳动的联想：劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。人民创造历史，劳动开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量。实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

因此本次作文意在提醒青少年们，劳动对培养人格、锻炼能力有着非常重要的意义，劳动对建设国家、改造世界、创造文明有着非凡的价值。这也是试题任务中要求回答“你希望把自己的‘作品’书写在哪儿呢？”的意义所在。回答这个问题，首先需要适当阐明自己需要去书写的原因和意义（即劳动的意义），而更多的还是应该思考——书写什么“作品"，书写在哪里（即我们为谁而劳动，我们将要在哪一领域付出自己的劳动）。

立意：

1.将劳动书写在祖国边疆上。

2.将劳动书写在我的航天梦上。

3.将劳动书写在平凡岗位上。长沙市雨花区2023-2024学年高一上学期期末考试

语文

注意事项：

1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对答题卡上的姓名、准考证号、考室和座位号；

2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；

3．答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；

4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；

5．答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸；

6．本试卷共21道题，考试时量120分钟，满分150分。

一、现代文阅读（35分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一

究竟什么是调查研究？科学意义上的调查研究具有什么特征？对于这些问题，许多人并不是很清楚。特别是当需要亲自动手进行一项调查研究时，有些人往往仅凭头脑中对调查研究的感性认识和工作热情就大胆去做。当然，这种精神是好的，但是这种调查研究得来的成果究竟能够在多大程度上反映现实情况？会不会歪曲事实，误导决策？比如，有的在几万人的总体中，仅仅调查十几个人，甚至只调查了几个人，就得出有关这个总体的结论；有的根据极端特殊的样本，得出的却是有关一般总体的结论；有的把表面上存在差别而实际上并无差别的统计结果作为阐述变量关系的依据；还有的在调查中对调查对象提出一些很难回答，甚至完全无法回答的问题等。

老一辈革命家经常深入基层亲自做社会调查，撰写了许多调查报告。他们调查研究的实践和成果，对于指导党和人民的事业沿着正确的道路发展，起了重要的作用。当今时代信息手段十分发达，利用信息工具了解和掌握情况是一种越来越重要的方式。但不管通信手段多么发达，有多少了解情况的其他渠道，都不能替代亲自深入实际，深入基层、深入群众的实地调查研究。党政领导干部和学者学生们，应当走出书斋，深入基层，在实际生活中“望闻问切”，在充分占有和分析第一手材料的基础上概括出新思想、新观点、新论断、新举措，把群众的创造吸收到文章、著作中来，使我们的思想和文字体现时代要求，符合实际情况，解决实际问题。

当前中国已经进入新时代，国家在取得举世瞩目的成就的同时，也面临着许多发展中的问题，比如均衡发展问题、创新创业问题、精准扶贫问题、收入分配问题、公平正义问题、环境治理问题等。很多问题前无古人，旁无借鉴，这为我们提供了多样化的研究对象和广阔的实践平台……

（摘编自廉思《如何有效开展调查研究》，人民网）

材料二

在新时代，习近平总书记深刻指出：“要在全党大兴调查研究之风，推动党中央大政方针和决策部署在基层落地生根。"可以说，高质量的调查研究能够客观精准掌握基层实际情况，及时有效发现存在的薄弱环节，进而谋划破题之策、探寻工作规律，对于推进落实党的各项任务要求具有十分重要的现实意义和深远影响。毛主席在《人的正确思想是从哪里来的？》一文中也告诉我们一个道理，即人的正确思想只能从实践中来。这些都充分表明，调查研究是谋事之基、成事之道，是党的优良传统作风。

然而，甘瓜苦蒂，天下物无全美。不可否认的是，在推进调查研究工作中仍存在一些问题，如蜻蜓点水、走马观花、浅尝辄止，抑或是机械看看、走走过场，等等。不仅给调查研究“抹了黑”，也难免让群众鄙夷。

正所谓，前事不忘，后事之师。对于组织部门来说，调查研究是“家常便饭"，是高效率、高质量推进落实工作的“金钥匙”，甚至可以说调查研究开展的好坏直接关乎工作的成败，在此过程中，组工干部应把握好针对性，实效性、严谨性。

调查研究要突出针对性。若射之有的也，的必先立。调查研究的目的就是要真实准确掌握基层“第一手"资料，为推进落实工作打好基础、谋划路径。因此，开展调查研究之前必须厘清具体调查内容，调查方式，多问几个“为什么”，多想几个“怎么办"，尽可能地把调查研究各项工作想细想透，这样才能事半功倍。

调查研究要突出实效性。所谓调查研究，应分为两个阶段，即“调查”和“研究"，二者密不可分、互相依存。因此，调查时要真要实、要活要暖，要“听见”还要“看见"，要“身入”更要“心入"；研究时要紧密贴合调查结果，绝对不能搞成“调查”和“研究"两层皮，要把调查的实际情况原汁原味地呈现出来，不能藏着掖着。

调查研究要突出严谨性。毛主席曾说：“世界上怕就怕‘认真’二字，共产党就最讲认真。”调查研究的核心要义就是真实可靠。就是真正把握好民意、挖掘到实情。因此。开展调查研究时从始至终都要高标准、高质量。不能打半点折扣。坚决不能高高在上，官味十足，要用行动消除距离。用脚步丈量民情，进而真正形成真感情、真判断、真举措。取得实实在在的成效。

（摘编自李金见：《调查研究要讲究“三个性"》，人民网）

材料三

“______”这是一句耳熟能详的话，出自伟大的革命导师毛泽东同志，也是经过实践检验了的真理。从社会实践和治理来看，调查研究是关键，不仅是谋事之道，而且是治理之道，更是成事之基。

调查研究是“找题"的路径。发展是一种规律，问题的产生和解决也是一种规律，不以任何人的意志为转移。人对问题解决的唯一影响，就是解决问题的快慢程度，彻底程度。发展与问题是相伴的，有发展就会产生问题，推动问题解决就推动了发展。因此，当我们没有发现问题的时候，不能说问题是不存在的，而可能只是我们没有发现问题。

调查研究是“解题”的办法。党的各级干部在工作中，必须努力寻找“解题"的办法，重点是提高“解题”的能力。要加强能力建设，不断强化对政治理论，社会知识，专业技能的学习，让自己在不断学习中增强本领，特别是党的十九大报告指出的党员干部应当增强的“八项执政本领"。比如，当前脱贫攻坚是一项重大政治任务，各级领导干部都要向脱贫攻坚聚焦聚力，加强对贫困户的帮扶，帮忙出谋划策、解决实际问题，提高致富能力，没有深入的调查研究是绝难做到的。

调查研究是各级干部的一项“基本功”，是领导力的重要体现。各级干部要发扬调查研究的优良传统，看问题，做决策前都要搞一搞调研，广泛听取各个方面的声音，让自己对事物的判断更加清晰具体，防止出现“自以为是"的情况。要在调查研究中不断探索方法、创新形式，真正助力领导力、执行力、凝聚力的提升，这才是干部治理能力的体现。

（摘编自舒维春《调查研究是治理之道》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.仅凭借感性认识和工作热情进行的调查，精神是好的，但有可能会歪曲事实，误导决策。

B.只要在调查研究上下足功夫，就能解决好均衡发展、精准扶贫、收入分配等诸多问题。

C.“调查研究”是党的优良传统作风，也是各级干部的一项“基本功"。

D.有发展就有问题，发展与问题是相伴的，想要推动发展，就要去发现并推动问题解决。

2.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（）

A.求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。

B.言过其实，不可大用。

C.要坚持有一是一，有二是二，既报喜又报忧。

D.观于明镜，则瑕疵不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身。

3.下列句子，最适合填入“材料三”空格处的一项是（）

A.没有调查就没有发言权。

B.谋事在人，成事亦在人。

C.实践是检验真理的唯一标准。

D.历史的发展是不以人的意志为转移的。

4.要想做好调查研究工作，需要注意哪些问题？请结合三则材料简要概括。

阅读下面的文字，完成下列小题。

片段一

我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂"的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。

（节选自茹志鹃《百合花》）

片段二

一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。

她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她丛兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！

她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母来庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛……她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！

（节选自铁凝《哦，香雪》）

5.下列对片段内容的分析，不正确的一项是（）

A.片段一中的新媳妇有着笑而不语、美丽娴静的别样韵致，“半晌"二字足见新婚被子的珍贵和情感上的不舍，也因此更见出人物形象的真实。

B.片段一中的新媳妇普通得连姓名都没有，却能反映出军民鱼水情深的主题。

C.片段二写到“她多么盼望她们会再三盘问她啊”，香雪端详铅笔盒之后，希望同伴们盘问，这是少女虚荣的表现，也意味着纯真而质朴的乡村文化的失落。

D.片段二中“淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲"的自动铅笔盒，象征着文化、知识、现代文明，体现了香雪对新生活的向往。

6.下列对艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（）

A.片段一，选文写新媳妇的肖像、神态、动作以及“我”的解释，但不写新媳妇的语言目的是为了写出新媳妇在贫寒中仍然保持着温润的美好。

B.片段二，作者通过人物心理活动的描写，表现了山村少女纯真善良、洁白无瑕的心灵，洋溢着浓郁的浪漫主义气息。

C.片段二第二段连用了许多个“她"，用第三人称叙事的方式，更客观直接地展现人物心理和丰富多彩的生活。

D.片段一写新媳妇的神态、片段二写香雪的动作，都有着清新的笔调、温婉的用词以及灵动的叙述节奏，勾勒了一幅“文中有画，画中有诗”的画面。

7.片段二中画横线的句子可以改写成：“大山、月亮、核桃树原来是这样的。"从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

8.诗化小说，是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。比较注重环境意境化和细节描写。请结合片段，从景物描写和心理描写角度，分析这两篇小说“诗化”的特点。

二、古诗文阅读（25分）

阅读下面这首宋词，完成下面小题

满庭芳·归去来兮（并序）

苏轼

余谪居黄州五年，将赴临汝，作《满庭芳》一篇别黄人。既至南都，蒙恩放归阳羡，复作一篇。

归去来兮，清溪无底，上有千仞嵯峨。画楼东畔，天远夕阳多。老去君恩未报，空回首、弹铗悲歌。船头转，长风万里，归马驻平坡①。

无何②。何处有，银潢③尽处，天女停梭。问何事人间，久戏风波。顾谓同来稚子，应烂汝、腰下长柯。青衫破，群仙笑我，千缕挂烟蓑。

[注]①驻平坡，形容快马疾驶，不可停留。②无何，“无何有之乡"的简称，原指什么都没有的地方，后指虚幻的世界。③银潢，指星空。银为银河，潢为天潢星。

9.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.本词借放归之事抒发感慨，看似轻松，实则饱含词人坎坷的人生经历，传达出慷慨悲凉之意。

B.词人由黄州前往临汝，已到南都却又“蒙恩放归阳羡”，“蒙恩"二字实际流露出词人的嘲讽和愤懑之情。

C.词人描写清溪高山、画楼夕阳等自然人文景观，展现了阳羡之地的优美景色，这也是“归去来兮”的原因之一。

D.“应烂汝、腰下长柯"借用晋人王质伐木观棋、不觉斧柄烂尽的典故，指出岁月流逝，世事变迁。

10.本词下阕与李白的《梦游天姥吟留别》都写到了仙人世界，但描述的内容和抒发的情感不同。请结合两首作品简要分析。

阅读下面文言文，完成小题。

文段一

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

（节选自白居易《琵琶行并序》）

文段二

白居易字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月宪宗策试制举人应才识兼茂明于体用科策入第四等授盩厔县尉集贤校理居易文辞富艳，尤精于诗笔。

（节选自《旧唐书·白居易传》，有删改）

11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.元和元年/四月/宪宗策试/制举人应才识兼茂/明于体用科/策入第四等/授整屋县尉/集贤校理/

B.元和元年四月/宪宗策试制举人/应才识兼茂/明于体用科/策入第四等/授整屋县尉/集贤校理/

C.元和元年四月/宪宗策试/制举人应才识兼茂/明于体用科/策入第四等/授整屋县尉集贤校理/

D.元和元年/四月/宪宗策试制举人/应才识兼茂/明于体用科/策入第四等/授整屋县尉集贤校理/

12.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.元和，唐宪宗年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创年号。

B.行是古代歌曲的一种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，其篇幅较长，可多次换韵。

C.字，即表字，人的别名，古人有名有字，字常用于自称，称呼别人时，以称名表示礼貌。

D.谪，指贬官降职，文段一中“左迁”有此意。

13.下列选项中，对文段一理解不正确的一项是（）

A.文段一对《琵琶行》这首诗歌的创作缘由作了简要的说明。

B.创作缘由不仅是因为送客时听到了美妙的琵琶声，更因为琵琶语触动了诗人情怀。

C.诗人被贬江州一直都很郁闷，不遇之情耿耿于怀，遇到老朋友琵琶女后得