《血液 第2课时》示范公开课教学设计【生物北师大七年级下册】_第1页
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文档简介

3/3《血液》（第2课时）教学设计教学目标1．能描述血型与输血的关系。2．认同无偿献血和骨髓捐献的意义，提高自己的公民意识，培养高尚情操。珍爱生命和关爱他人。教学重难点【教学重点】血型及输血安全、义务献血的教育。【教学难点】血型及输血安全。教学准备教师：多媒体课件；相关视频图片素材。学生：课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。教学过程一、导入新课复习导入：（一）血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。（二）血浆：1．成分：水、营养物质、含氮废物等。2．功能：运载血细胞，运输人体所需的养料和体内产生的废物。（三）血细胞形态特点有无细胞核数量功能红细胞两面凹的圆饼状，富含血红蛋白成熟后无最多运输氧和部分二氧化碳白细胞白色，圆球状，比红细胞大。有细胞核，是血液中含量最少的细胞。有最少吞噬病菌，防御疾病血小板白色，形状不规则。无细胞核，数量较少。无居中促进止血，加速凝血二、讲授新课（一）血量、输血和血型教师：交通事故后，伤者被送往医院，需要紧急输血。提问：在什么情况下伤者才需要输血？教师：失血≤血液总量的10%（400mL），对健康没有影响；失血≥血液总量的30%（1200mL），影响人生命活动，甚至危及生命，此时就必须通过输血进行抢救。1．课件展示：输血技术的探索。直观地发现不同血型的血液混合后可能发生凝集反应，使细胞凝集成团，阻碍血液循环，甚至导致死亡。2．提问：你知道小故事中提到的ABO血型吗？教师：除了ABO血型系统外，人类还有一些其它的血型系统，比如Rh血型系统等。3．课件展示：ABO血型系统分型的依据。血型凝集原（红细胞）凝集素（血清）AA抗BBB抗AABA、B无O无抗A抗B4．课件展示：红细胞凝集成团。含有A型凝集原的红细胞与抗A凝集素相遇或者含有B型凝集原的红细胞与抗B凝集素相遇时，就会凝集成团，阻碍血液循环。5．提问：你知道自己的血型吗？你知道血型是如何鉴定出来的吗？实验：播放实验视频：【教学实验】模拟血型鉴定，总结表格。血型A型标准血清B型标准血清A不凝集凝集B凝集不凝集AB凝集凝集O不凝集不凝集输血的原则：以输同型血为原则，只有在没有同型血且十分紧急的情况下，才能输入异型血。（展示知识卡片：【生物世界】输血关系表）（二）成分输血与无偿献血出示照片：几种不同类型的缺血病人。提问：对于不同的病人，输血时输入的血一样吗？结论：成分输血的原则是缺什么补什么。（展示知识卡片：【生物世界】倡导无偿献血）三、课堂小结教师：本节课你学到了什么？

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