河南省洛阳市龙城双语实验初级中学高一生物下学期摸底试题含解析

河南省洛阳市龙城双语实验初级中学高一生物下学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.淀粉、纤维素和糖原的共同特征是（）A．都是细胞内储存能量的物质B．都含有C、H、O、N4种元素C．其组成单体都是葡萄糖D．都是还原糖参考答案：C【考点】糖类的种类及其分布和功能．【分析】淀粉、纤维素和糖原都属于糖类中的多糖，其中淀粉和纤维素是植物细胞中特有的，糖原是动物细胞中特有的多糖．还原糖包括单糖，二糖中的麦芽糖和乳糖．【解答】解：A、淀粉和糖原是细胞内储存能量的物质，纤维素不是，A错误；B、糖类都只含有C、H、O3种元素，B错误；C、多糖的基本单位是葡萄糖，C正确；D、它们都不属于还原糖，D错误．故选：C．【点评】本题考查了糖类的相关知识，要求考生能够识记糖类的元素组成、分类、多糖的基本单位以及还原糖的种类等知识点，属于简单题．考生要特别注意纤维素虽属于糖类，但不属于储能物质．

2.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是

①皮肤②胃黏膜

③神经元

④大肠杆菌

⑤细胞内蛋白质等化合物

⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊

⑧一池塘中的所有鱼类

⑨一片森林

⑩一池塘中的所有生物

A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

B．③②①④⑦⑨

C．④②①③⑦⑧⑩⑨

D．③②①④⑦⑩⑨参考答案：D3.将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是A．转换细准焦螺旋

B．转动粗准准焦螺旋C．转动转换器

D．调节反光镜和光圈

参考答案：B4.将一新鲜叶片放在特殊装置内，给予不同强度的光照（其他条件保持不变），测得氧气释放速率如下表所示，下列对该数据的分析，错误的是（

）光照强度（klx）

0

2

4

6

8

10

12

14

O2（μL/cm2·min）

－0．2

0

0．2

0．4

0．8

1．2

1．2

1．2

A.该叶片呼吸作用吸收O2的速率是0．2μL/cm2·minB.当光照强度为2klx时，光合作用释放O2与呼吸作用吸收O2的速率基本相等C.当光照强度为8klx时，光合作用产生O2的速率为0．8μL/cm2·minD.当光照强度超过10klx，光合作用速率不再提高参考答案：C【分析】据题干，装置中测得的氧气释放速率表示净光合速率。【详解】A．据表分析，光照强度为0时，叶片只能进行呼吸作用，则该叶片呼吸作用吸收O2的速率是0．2μL/cm2?min，A正确；B．当光照强度为2klx时，该叶片释放O2的速率是0，说明此时光合作用释放O2与呼吸作用吸收O2的速率基本相等，B正确；C．当光照强度为8klx时，该叶片释放O2的速率是0．8μL/cm2?min，呼吸作用吸收O2的速率是0．2μL/cm2?min，说明实际光合作用产生O2的速率为0．8μL/cm2?min+0．2μL/cm2叶面?min=1μL/cm2?min，C错误；D．当光照强度超过10klx，该叶片释放O2的速率和呼吸速率均不变，说明此后光合作用速率不再提高，D正确。答案选C.【名师点睛】光合作用与呼吸作用的考查常以表格或曲线图的形式，要弄清表格或曲线中的数据表示的是实际光合或净光合，净光合作用速率=真正光合作用速率—呼吸作用速率，以及净光合速率和实际光合速率的表示方法：（1）如果光合强度用葡萄糖的量表示，那么，“产生”、“合成”或“制造”葡萄糖的量是指总光合强度，而“积累”、“增加”或“净产生”葡萄糖的量则指的是净光合强度；（2）如果光合强度用CO2的量表示，那么，“同化”、“固定”或“消耗”CO2的量表示的是总光合强度，而“从环境（或容器）中吸收”或“环境（或容器）中减少”CO2的量则指的是净光合强度；（3）如果光合强度用O2的量表示，那么“产生”或“制造”O2的量指的是总光合强度，而“释放至容器（或环境）中”或“容器（或环境）中增加”O2的量则指的是净光合强度。5.用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，可能形成杂交分子的是①该人胰岛A细胞中的DNA．

②该人胰岛B细胞中的mRNA③该人胰岛A细胞中的mRNA

④该人肝细胞中的mRNAA．①②

B．③④

C．①④

．

D．①②④参考答案：A6.下列关于细胞和生命活动叙述中错误的是

A、病毒无细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关

B、单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动

C、多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成

D、细胞是生物体代谢和遗传的基本单位参考答案：A7.如图表示生物体内部分物质之间的变化，下列说法正确的是()A.过程a只能在植物叶肉细胞内进行B.过程a、b、c都能在水稻细胞的细胞器内完成C.过程b能在酵母菌缺氧时进行D.过程d只有高等动物和乳酸菌能进行参考答案：C试题分析：图中a是光合作用，b是无氧呼吸产生酒精的过程，c是有氧呼吸，d是无氧呼吸产生乳酸的过程；光合作用可以在植物叶肉细胞内进行，也可以在蓝藻等细胞内进行，A错误；水稻细胞内能进行a、b、c过程，但b过程和c过程的第一阶段在细胞质基质中进行，B错误；酵母菌是兼性厌氧型生物，无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精，C正确；马铃薯块茎和甜菜的根无氧呼吸也能产生乳酸，D错误。考点：本题考查光合作用与细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。8.某三十九肽中共有4个丙氨酸（R基为—CH3），现水解去掉这四个丙氨酸得到4条长短不等的完整多肽（如右图）。下列有关该过程叙述错误的是

（

）A．肽键数目减少7个

B．碳原子减少12个

C．游离的氨基和羧基分别增加3个

D．氧原子数目减少4个参考答案：D9.在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是（

）

A.向左上方移动载玻片

B.向右下方移动载玻片C.移动载玻片上的样品

D.调整准焦螺旋参考答案：A10.用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是A．用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右B．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母C．观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动D．视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪参考答案：A11.生活中存在以下现象：（１）婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；（２）由于惊恐而出现无意识的排尿，以上现象说明()

A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多

B．婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓

C．无意识排尿不属于神经反射活动

D．脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态参考答案：D12.细胞呼吸过程中若有CO2放出，则可判断此过程一定()A.是有氧呼吸 B.是无氧呼吸C.不是酒精发酵 D.不是乳酸发酵参考答案：D由呼吸作用反应式来看，有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸都能产生二氧化碳，只有产乳酸的无氧呼吸不产生二氧化碳，故D项正确，A、B、C项错误。【点睛】对于细胞有氧呼吸与无氧呼吸过程的掌握、把握知识点间的内在联系是解题的关键。13.对右图的分析不正确的是A.图中共有5种碱基

B.图中共有6种核苷酸C.图中的过程遵循碱基互补配对原则

D．图中过程不需要消耗能量参考答案：D14.下列生物中，不属于原核生物的是A．蓝藻

B．HIV病毒

C．大肠杆菌

D．肺炎双球菌参考答案：B15.下列关于细胞结构与功能的叙述不正确的是

A．线粒体能够独立完成有氧呼吸分解有机物的过程

B．高尔基体接受内质网输送的蛋白质作进一步加工

C．叶绿体将吸收的光能转化为储存在糖类的化学能

D．核膜的存在使基因的复制和表达在不同区域完成参考答案：A16.细胞进行有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA分子的数量比为1∶2∶2时，该细胞处于（

）A．中期或后期

B．后期或末期

C．前期或后期

D．前期或中期参考答案：D略17.下图示溶酶体发生过程和“消化”功能的示意图，c为膜包裹的衰老细胞器线粒体，分析判断下列结论错误的是

A．溶酶体起源于高尔基体，不同细胞器的膜可以转化

B．d表示b与c正在融合，此过程反映了生物膜在结构上具有流动性的特点

C．膜性细胞器的膜的成分是完全相同的

D．细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系参考答案：C18.如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，有关假设和推论正确的是A.若图甲表示有丝分裂过程中的某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道面B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝粒分裂可发生在这一阶段C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段D.若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞，则C组细胞中可能出现四分体参考答案：C赤道板只是一个空间位置，不是真实存在的细胞结构，不会出现在细胞分裂过程中，A项错误；若图乙表示有丝分裂过程的某阶段，则为有丝分裂前期和中期，而染色体着丝点分裂发生在后期，B项错误；若图乙表示减数分裂过程的某阶段，则为减数第一次分裂过程，同源染色体分离发生在减数第一次分离后期，故C项正确；若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，c组细胞处于有丝分裂后期，不可能联会和出现四分体，D项错误。【考点定位】细胞的有丝分裂、细胞的减数分裂【名师点睛】细胞分裂过程中柱状图信息解读（1）若图1表示减数分裂的连续过程，则甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙为次级性母细胞；丁为性细胞。（2）若图2表示二倍体动物分裂细胞，则A可表示处于减数第二次分裂前期、中期的次级性母细胞，以及性细胞；B可表示性原细胞、初级性母细胞和处于减数第二次分裂后期的次级性母细胞；C表示处于有丝分裂后期的性原细胞（体细胞）。19.下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是A.观察叶绿体利用健那绿染液将叶绿体染成蓝绿色，再用显微镜观察B.分离细胞器利用了差速离心法C.细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破D.研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了同位素标记法参考答案：A叶绿体中含有色素，观察时无需染色，A错误；不同的细胞器比重不同，常用差速离心法分离细胞器，B正确；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，可以将其放到蒸馏水中吸水涨破用来制备细胞膜，C正确；研究分泌蛋白质的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法，D正确。20.米体细胞中有20条染色体，在细胞有丝分裂后期，细胞中染色体数、染色单体数、DNA分子数分别为

(

)A．20、20、20 B．20、40、40C．40、0、40

D．20、0、20

参考答案：C21.下列说法正确的是：(

)①吡罗红使DNA呈现红色,甲基绿使RNA呈现绿色

②果糖能与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀③脂肪可以被苏丹Ⅲ染成红色

④蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应

A．①③

B．③④

C．①②

D．②④参考答案：D22.下列几组杂交，哪组属于纯合子之间的杂交A.DD×Dd B.DD×dd C.Dd×Dd D.Dd×dd参考答案：B试题分析：纯合子是遗传因子组成相同的，Dd是杂合子，故A错误。DD和dd都是纯合子，故B正确。Dd是杂合子，故C、D错误。考点：本题考查孟德尔遗传定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。23.下列有关核糖体的叙述，正确的是（）A.核糖体广泛分布于生物体内，包括动物、植物和病毒等B.原核生物细胞中无膜结构的细胞器有核糖体和中心体C.蓝藻的核糖体一部分游离于细胞质基质中，一部分附着在内质网上D.氨基酸的脱水缩合反应发生在核糖体上参考答案：D试题分析：A、病毒没有细胞结构,不含核糖体,A错误;B、原核生物细胞中无膜结构的细胞器只有核糖体,B错误;C、蓝藻是原核细胞,没有内质网,C错误;D、氨基酸的脱水缩合反应发生在核糖体上,D正确．所以D选项是正确的．考点：核糖体的结、功能和分布。【名师点睛】核糖体:无膜的结构,椭球形粒状小体,能将氨基酸脱水缩合形成多肽链（或蛋白质）,是蛋白质的“装配机器”．核糖体是合成蛋白质的场所,因此由核糖体合成的是蛋白质．核糖体存在与所以的细胞生物中,病毒没有细胞结构,不含核糖体．24.孟德尔的豌豆杂交试验，提出遗传定律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交试验，证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是A．类比推理法、类比推理法、假说——演绎法B．假说——演绎法、类比推理法、类比推理法C．假说——演绎法、类比推理法、假说——演绎法D．类比推理法、假说——演绎法、类比推理法参考答案：C25.在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取三次，小球的组合都是Dd，则他第4次抓取Dd的概率是

A.1/4

B.1/2

C.0

D.1参考答案：B26.下列几种细胞结构中，不属于生物膜系统的是

参考答案：B略27.下列关于细胞学说的叙述，不正确的是A.细胞的发现和命名者都是英国科学家虎克B.细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺C.细胞学说认为，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞所构成D.细胞学说揭示了生物体结构的统一性参考答案：C细胞的发现和命名者都是英国科学家虎克，A项正确；细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺，B项正确；细胞学说认为，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，C项错误；细胞学说揭示了生物体结构的统一性和细胞统一性，D项正确。28.对于人类的某种遗传病，在被调查的若干家庭中发病情况如下表。据此进行推断，最符合遗传基本规律的一项是(注：每类家庭人数150～200人，表中“＋”为发现该病症表现者，“－”为正常表现者)()类别

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

父亲

＋

－

＋

－

母亲

－

＋

＋

－

儿子

＋－

＋

＋

＋－

女儿

＋－

－

＋

－

A.第Ⅰ类调查结果说明，此病一定属于伴X染色体显性遗传病B.第Ⅱ类调查结果说明，此病一定属于常染色体隐性遗传病C.第Ⅲ类调查结果说明，此病一定属于隐性遗传病D.第Ⅳ类调查结果说明，此病一定属于隐性遗传病参考答案：D第Ⅰ类调查结果不能确定此病的遗传方式，可能属于X染色体显性遗传病，A错误；第Ⅱ类调查结果不能确定此病的遗传方式，可能属于常染色体隐性遗传病，B错误；第Ⅲ类调查结果不能确定此病的遗传方式，可能属于隐性遗传病，也可能属于显性遗传病，C错误；第Ⅳ类调查，父母均正常，但却有一个患此病的儿子，说明此病一定属于隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病，D正确。【考点定位】人类遗传病的调查29.下列关于使用高倍显微镜的叙述正确的是()。A．因为藓类植物的叶片大，在高倍显微镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B．目镜放大倍数是10，物镜放大倍数是40，被观察的细胞面积放大400倍C．换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜参考答案：D30.番茄果实的红色(R)对黄色(r)是显性。RR与rr杂交，F1为红果，自交得到的F2中有30株结红果,其中基因型为Rr的植株约为()A.10株 B.15株 C.20株 D.25株参考答案：C试题分析：F1的基因型为Rr，F1自交得F2中，红果植株30株，在红果植株中杂合子的概率为2/3，即20株，故C正确。考点：本题主要考查基因分离定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点和相关的计算能力。31.生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水与自由水的比值A．不变

B．升高

C．下降

D．变化与此无关参考答案：C32.肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，证明了()A.DNA是主要的遗传物质 B.蛋白质是遗传物质C.RNA是遗传物质 D.DNA是遗传物质参考答案：D肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，故D正确。其中的肺炎双球菌体外转化实验证明了蛋白质不是遗传物质，故B错误。烟草花叶病毒感染实验证明了RNA是遗传物质，故C错误。因为大多数生物的遗传物质是DNA，少数的是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质，故A错误。【考点定位】本题考查遗传物质相关知识，意在考察考生对知识点理解。【名师点睛】肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同

肺炎双球菌体外转化实验

噬菌体侵染细菌实验

不同点

方法不同

直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合培养

同位素标记：分别用32P和35S标记DNA和蛋白质

结论不同

证明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质

证明DNA是遗传物质

相同点

①均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用；②都遵循了对照原则；③都能证明DNA是遗传物质，但都不能证明DNA是主要的遗传物质

33.下列哪个选项均属于生命系统范畴①水分子

②石头

③迁徙中的一群大雁

④变形虫

⑤病毒

⑥生物圈⑦恐龙化石⑧蛋白质⑨跳动的心脏⑩运输营养的导管A．①③⑧⑨

B．②④⑥⑦

C．⑤⑦⑧⑨

D．③④⑥⑨参考答案：D略34.XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1：1，原因是（）A．含X的卵细胞：含Y的卵细胞=1：1B．含X的配子：含Y的配子=1：1C．含X的精子：含Y的精子=1：1D．雌配子：雄配子=1：1参考答案：C【考点】细胞的减数分裂．【分析】XY型性别决定方式的生物，其中雌性个体的性染色体组成为XX，只能产生一种含有X的雌配子；雄性个体的性染色体组成为XY，能产生两种雄配子，即含有X的精子和含有Y的精子，且比例为1：1，含有X的精子和卵细胞结合会形成雌性个体，含有Y的精子和卵细胞结合会形成雄性个体，所以群体中的雌雄比例接近1：1．【解答】解：A、卵细胞不可能含有Y，A错误；B、含X的配子包括含X的雌配子和含X的雄配子，含Y的配子为雄配子，所以含X的配子多于含Y的配子，B错误；C、雄性个体产生的含有X的精子：含Y的精子=1：1，含有X的精子和卵细胞结合会形成雌性个体，含有Y的精子和卵细胞结合会形成雄性个体，所以群体中的雌雄比例接近1：1，C正确；D、雄配子数目远远多于雌配子，D错误．故选：C．35.下列各组基因型中，表现型相同的是A.AaBb和aaBb

B.AaBb和AABb

C.aaBb和Aabb

D.AABB和aabb参考答案：B36.以下有关细胞分化的叙述，正确的是A.已经分化的细胞就永久失去增殖能力

B.细胞分化是基因选择性表达的结果C.细胞分化就意味着遗传物质的改变D.细胞分化过程仅发生在胚胎时期参考答案：B37.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是

(

)A．细胞膜

B．细胞质

C．细胞壁

D．遗传物质参考答案：D34、图①﹣③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程．以下相关叙述，正确的是（）A．①、②、③过程中碱基配对的方式有差异B．由于基因选择性表达，所以人体不同组织细胞中相同DNA进行过程2时启用的起始点都不同C．能发生①过程的细胞不一定能发生②、③，而能发生②、③过程的细胞一定能发生①D．若此人为艾滋病病毒携带者，那进入该患者体内的只有HIV病毒的遗传物质参考答案：A【考点】7H：中心法则及其发展．【分析】分析图解：图①中以DNA分子的两条链作为模板合成子代DNA分子的过程，该过程表示DNA分子的复制；图②中以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，该过程表示转录；图③过程表示发生在核糖体上的翻译过程．【解答】解：A、①为DNA分子复制过程，其碱基配对方式为A﹣T、T﹣A、C﹣G、G﹣C，②是转录过程，其碱基配对方式为A﹣U、T﹣A、C﹣G、G﹣C，③过程表示翻译，其碱基配对方式为A﹣U、U﹣A、C﹣G、G﹣C，可见这三个过程中的碱基配对方式不完全相同，A正确；B、不同组织细胞虽发生细胞分化，表达的基因可能不同，但是所有细胞的呼吸酶基因和ATP合成酶基因均发生表达，因此只能说转录过程的起始点不一定相同，B错误；C、能发生①过程的细胞一定能发生②、③，而能发生②、③过程的细胞不一定能发生①，C错误；D、若此人为艾滋病病毒携带者，那进入该患者体内的有HIV病毒的遗传物质和携带者的遗传物质，D错误．故选：A．

39.植物细胞吸水不会涨破，这是由于存在着(

)

A．细胞膜

B．叶绿体

C．液泡

D．细胞壁参考答案：D40.图中1～4表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述错误的是（）A．3为单层膜结构，该结构可参与分泌蛋白的分泌B．2为无膜结构，该结构与细胞的分裂有关C．1为双层膜结构，是人体细胞产生CO2的唯一场所D．4为单层膜结构，该结构可以产生水参考答案：D【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【分析】分析题图：1是线粒体，2是中心体，3是高尔基体，4是核糖体．因为这只是某细胞的部分细胞器，这可能是动物细胞，也可能是低等植物细胞．该细胞具有核膜，不可能是原核细胞．【解答】解：A、3为高尔基体，单层膜结构，该结构可参与分泌蛋白的分泌，A正确；B、2为中心体，无膜结构，该结构与细胞有丝分裂有关，B正确；C、1为线粒体，双层膜结构，是人体细胞产生CO2的唯一场所，C正确；D、4为核糖体，无膜结构，该结构是氨基酸脱水缩合形成蛋白质的场所，因此可以产生水，D错误．故选：D．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（8分）在科学研究中常用呼吸商（RQ=）表示生物用于细胞呼吸的能源物质的不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。实验步骤：①关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。②将装置1和装置2的着色液移动的距离分别记为a和b（mm）。请回答：（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是

。代表发芽种子呼吸作用消耗的氧气体积的是数据

（填“a”或“b”）。（2）若在某次实验中，观察到装置1的着色液向左移动，而装置2的着色液向右移动，且测得a=200（mm），b=50（mm），则该发芽种子的呼吸商是

（2分）。（3）为校正实验过程中因其它因素（如温度变化）引起的气体容积的变化，使测得的a和b值更精确，还应再增设一个对照装置（装置3）。装置3的容器内应放入

，小试管内应放入5mL的

，其它部分与装置1、2相同。（4）若实验中，装置3的着色液向右移动了10（mm），则第（2）小题中发芽种子呼吸商的值应修正为（计算结果保留两位小数）

（2分）。

参考答案：（1）吸收（呼吸产生的）二氧化碳

a（2）1.25（2分）

（3）等量的死（或煮熟后冷却）的发芽种子

蒸馏水（4）1.19（2分）解析：装置1测定种子消耗的O2体积，装置2测定种子释放的CO2体积与消耗的氧气体积的差，装置3测定因其它因素（如温度变化）引起的气体容积的变化。第（2）小题中，种子消耗的O2体积为200，释放的CO2体积—消耗的O2体积=50，故呼吸商=（释放的CO2体积）/（消耗的O2体积）=（200+50）/200=1.25。第（4）小题中，经校正后，实际消耗的O2体积=200+10=210，释放的CO2体积—消耗的O2体积=50—10=40，故修正后呼吸商=（释放的CO2体积）/（消耗的O2体积）=（210+40）/210=1.19。42.柽柳的叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。1实验原理:主动运输和被动运输的区别之一是是否需要能量，而能量来自细胞呼吸，故可通过控制细胞呼吸来观察无机盐离子的吸收速率是否受影响来判断其吸收过程属于主动运输还是被动运输。

2实验步骤：①取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中。②甲组给予正常的细胞呼吸，乙组__________。③一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率。3实验结论：①若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同，说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是_________；②若甲组对Ca2+、K+吸收速率明显_______（填“大于”或“小于”）乙组