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文档简介

大班故事游戏教案详案及教学反思《小马过河》教学背景本次活动是为大班幼儿设计的故事游戏教学活动。通过游戏的方式让幼儿参与到故事中，并进行角色扮演，提高他们的想象力和表达能力。本次教学活动的故事选择是《小马过河》，这个故事是一个简单的寓言故事，通过小马的努力和智慧来教育幼儿要勇敢面对困难，不断尝试。教学目标通过游戏的方式让幼儿参与到故事中，提高他们的想象力和表达能力。培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。培养幼儿的勇敢面对困难、不断尝试的品质。教学准备故事《小马过河》的图书或故事卡片。幼儿画画的纸和彩色笔。故事角色扮演道具，如小马的面具、小船等。教室环境的布置和音乐准备。教学过程导入（5分钟）引入课题：今天我们要一起参加一个有趣的游戏，你们猜猜看是什么游戏？引入故事：给幼儿展示《小马过河》的故事图书或故事卡片，向他们简单讲述故事的内容。游戏规则说明（5分钟）解释游戏规则：每个孩子都会扮演故事中的一个角色，我们将组成一个团队，一起完成任务。介绍角色扮演道具：给幼儿展示小马的面具和小船，说明他们在游戏中的作用。解释游戏任务：我们要一起帮助小马过河，但是河里有很多鱼和水草，我们要避开它们。每个人依次尝试过河，看看谁能成功过河。角色分配与游戏进行（15分钟）分配角色：将每个幼儿分配到不同的角色中，确保每个角色都有机会参与到游戏中。进行游戏：让幼儿按照角色的次序依次尝试过河，其他孩子则扮演其他角色并给予鼓励和指导。游戏讨论（10分钟）提问回顾：游戏结束后，让幼儿回答一些问题，回顾游戏中的情节和教育意义。引导思考：通过提问引导幼儿思考小马在游戏中面对的困难和挑战，以及自己在游戏中的感受和收获。绘画活动（15分钟）分发纸和彩色笔：让幼儿使用彩色笔画小马在游戏中的情景或自己的感受。鼓励创意：鼓励幼儿尽情发挥想象力，画出自己的作品。教学反思这次教学活动中，幼儿通过游戏的方式参与到故事中，并进行角色扮演，提高了他们的想象力和表达能力。游戏中的团队合作和沟通也让幼儿学会了互相帮助和鼓励。通过故事中小马的努力和智慧，我们也培养了幼儿勇敢面对困难、不断尝试的品质。在绘画活动中，幼儿通过画画表达出自己的感受，并展示了他们的创意和想象力。然而，在教学过程中也存在一些不足之处，例如分配角色时可能不同角色的机会不均衡，需要更好地调整。另外，对于游戏规则的理解和遵守也是一个需要加强的方面。在未来的教学中，我会更加细心地安排角色分配，并在游戏前更清晰地解释游戏规则。同时，通过注重细节，提高幼儿对游戏规则的理解和遵守能力。总的来说，本次教学活动取得了较好的效果。通过故事游戏的方式，幼儿在参与中学习、在玩耍中成长，真正体验到了学习的乐趣。通过这

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