幼儿园大班科学活动教案《我是天气预报员》了解气象知识_第1页
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文档简介

幼儿园大班科学活动教案《我是天气预报员》了解气象知识活动背景天气是幼儿园大班学生日常生活中感受到的一个重要因素，通过科学活动的方式了解气象知识，可以培养幼儿观察、记录、思考和预测的能力，培养他们对周围环境的关注和观察能力。本节课的活动中，学生们将扮演天气预报员的角色，通过观察天气现象、收集信息、分析数据，为大家做出准确的天气预报。活动目标了解不同天气状况的表现形式。学习气象常识，如风、云、雨等的特点。培养观察、记录和分析数据的能力。提高合作学习和表达能力。活动准备各种天气状况的图片或插图（如晴天、阴天、多云、雨天等）。气象常识的卡片（如不同类型的云、不同类型的雨伞等）。天气现象的说明卡片。记录天气的表格。活动步骤第一步：导入创设情境，向学生们介绍天气预报员的工作，简单解释天气预报员的任务与重要性。引导学生们回顾过去的天气，并向他们提问，引发对天气变化的思考。第二步：观察天气现象准备各种天气状况的图片或插图，展示给学生们观看。让学生们依次观察每幅图片，仔细去发现其中的细节，引导他们描述每种天气状况的特点。通过分组讨论，指导学生们将不同天气状况进行分类，例如晴天、阴天、多云、雨天等。第三步：了解气象常识准备不同气象常识的卡片，并与学生们一起讨论每种卡片上的信息。分别介绍不同类型的云、不同类型的雨伞等，让学生们学习并记忆。制作小游戏，让学生们互相问答，测试他们对气象常识的了解程度。第四步：记录天气情况给每个学生发放一份记录天气的表格。指导学生们观察并记录当天的天气情况，包括温度、天气状况等。鼓励学生们在表格上画出对应天气的符号，加强他们对天气现象的认知。第五步：小组合作将学生分成小组，每个小组有一名天气预报员。让小组成员分享各自观察到的天气现象和记录的数据。引导小组合作，通过讨论和分析数据，为明天做出准确的天气预报。第六步：展示和总结邀请每个小组的天气预报员上台，向全班展示他们对明天天气的预报。鼓励学生们提问，并让天气预报员解答问题，共同总结气象知识和今天的学习成果。总结通过本节课的活动，《我是天气预报员》了解气象知识，学生们通过观察天气现象、记录数据和分析信息的过程，培养了他们的观察、记录和分析能力。同时，通过小组合作和展示，还帮助学生们提高了合

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