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文档简介

幼儿园大班语言教案《听雨》一、教学目标帮助幼儿熟悉并正确朗读诗歌《听雨》。培养幼儿的听力和语言表达能力。培养幼儿的想象力和审美情感。二、教学准备诗歌《听雨》的课件或黑板、白板等。幼儿学习资料：《听雨》的彩印歌谱。音响设备及音乐录音。三、教学过程1.导入（5分钟）教师与幼儿打招呼，引起幼儿的注意。让幼儿观察窗外的天气，引导他们回想下雨的场景，并与他们分享自己喜欢听雨的原因。2.学习歌谱（15分钟）幼儿围成一个圈，教师将歌谱《听雨》放在中间供幼儿观看。教师逐句读诗歌，幼儿跟读。逐句解释诗歌内容，帮助幼儿理解歌词的意义。教师手把手教幼儿正确的读诗歌的发音、语调和节奏。3.集体朗读（15分钟）由教师带领全班幼儿，进行集体朗读。引导幼儿注意语调和节奏，保持整齐的合声朗读。4.听音乐（15分钟）教师播放《听雨》音乐录音，让幼儿闭上眼睛，用心聆听。5.分组演唱（20分钟）将全班幼儿分成若干组，每组幼儿有一名表演者。每组表演者上台，用表情、肢体动作和声音来表达《听雨》的内容。鼓励幼儿自由发挥，充分发挥想象力。6.小结（5分钟）教师与幼儿一起回顾课堂内容，强化幼儿对《听雨》的理解和朗读。四、教学评估通过观察幼儿在课堂中的表现，评估他们对《听雨》的理解和朗读水平。评估幼儿对于语调和节奏的掌握程度。评估幼儿在分组演唱环节中的自由发挥和创造力。五、教学延伸带领幼儿在户外观察雨水的形态和声音，并引导幼儿用自己的语言描述和表达。六、教学反思在本堂课中，我通过歌谱和音乐的结合，让幼儿在听雨的环境中感受诗歌的美。在课堂上，幼儿表现出了对《听雨》诗歌的浓厚兴趣，积极参与到朗读和表演活动中。同时，我也注意到有一些幼儿在发音和节奏上仍然存在一定困难，需要进一步加强训练

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