2020春人教版九年级化学下册第八单元教学设计：课题2 金属的化学性质_第1页
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2020春人教版九年级化学下册第八单元教学设计课题2：金属的化学性质1.教学目标了解金属的常见性质，如延展性、导电性、热传导性等；掌握金属遇酸、遇水和遇空气的反应；了解金属及其化合物的一些应用。2.教学重点和难点金属酸性氧化物与碱性氧化物的性质及应用；金属与酸、水、空气的化学反应。3.教学准备教材：人教版九年级化学下册；实验器材：酸、金属样品、水等；多媒体教学设备；教学课件。4.教学过程第一步：导入新知识引入金属的性质和反应，生动形象地向学生展示金属的导电性、延展性等性质，并激发学生的探索兴趣。第二步：讲解金属的性质通过多媒体教学的形式，详细讲解金属的常见性质，如导电性、延展性和热传导性等。同时，介绍一些典型金属的应用，例如铁的制造和铝的应用等。第三步：展示金属的反应通过实验展示金属与不同物质的反应，让学生亲眼观察金属在不同环境下的变化。可以选择几种常见金属进行实验，如铜在酸中的反应和铁在水中的反应等。第四步：归纳总结让学生利用实验数据和观察结果，归纳总结金属在酸、水和空气中的化学反应规律，并举一些具体例子进行说明。第五步：拓展应用通过讲解金属的一些实际应用，如金属的防腐蚀措施、金属与酸的中和反应等，让学生认识到金属的化学性质在日常生活和工业生产中的应用价值。5.教学延伸对于学有余力的学生，可以进行以下延伸教学：进一步探究金属的氧化性质，了解金属氧化物和非金属氧化物的区别；深入了解金属及其应用的发展历程，探索金属在现代科技领域的应用。6.教学评价学生课堂表现；实验报告的完成情况；学生的小组讨论成果

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