引领学生创建个人作文素材库 论文

引领学生创建作文素材库【内容摘要】小学生在平常的写作中常常遇到无法下笔的情形，究其原是因为缺少写作素材。本文从生活、书籍、想象、多写日记、随笔、摘录四个维度对如何创建作文素材库作了探索。【关键词】作文素材库生活书籍想象俗话说：“巧妇难为无米之炊”，再怎么巧手的女性没有米，又怎能做得出香喷喷的米饭呢？写作文也一样，如果没文也就成了无米之炊、无源之水了。笔者在从事小学作常遇到学生在写作文时，总是抓耳挠腮，面露难色，迟迟难以动笔。究其原因，主要是不知道写啥，缺少有效的写作素材。生们写起作文来汪洋恣肆，犹如滔滔江水呢？我想，增积累是有效的办法。一、素材库源头之一——生活真实的生活场景是学生生活的第一现场，又恰恰是最容易被学生忽视甚至漠视的存在。每天生活中来来去去就是这些人是这些事，很多孩子已经习以为常。如果我们语文老师生有一颗善感的心，引导学生及时记录自己生活中的点滴见闻和感悟，那么就会有取之不尽、用之不竭的素材了。一句话、一个眼神、一个动作、一颗石子、一株小草、一粒微尘从校园生活到社会生活，都是值得我们仔细观察、认真品味的对象。法国雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”，生活中处处存在动人之处，如果能仔细观察并加入自己独到的见解，下笔成文，定会成为一篇篇动人的佳作。我在让学生写《我的妈妈》的作文时，引导学生观察自己的妈妈，先观察他们的外貌，再留心父母日常生活的一言一行，再进一步观察他们关心子女生活、学习等方面的一些具体事例，然后让学生习作，效果很好，学生们大都写出了一篇篇情深意的母亲形象。写作实践告诉我们：生活中的好材料太多观察，日积月累，作文材料库中就会琳琅满目，美不胜身在宝山却两手空空，就是不善于发现，不善于观察，缘故。二、素材库源头之二——书籍小学生由于年龄及认识的局限，他们所能感悟到的生活毕竟有限，但我们可以引领我们的学生走向另一个更广阔的世界——书籍。不仅要学好我们的课文，还可以大量阅读课外书籍。新我们：“鼓励学生多读书，读好书，读整本书。”阅读开阔视野、启迪智慧，还可以积累写作素材”越是成绩不好的孩子，越是应当多读课外越是应当多为他们打开一些认识世界的窗口。其中一个就是书。”所以，教师应当引导学生大量阅读优秀读物，品味语言凝练、内涵丰富的古诗词、歇后语、名言警句等。超越时朝代、不同地域、不同社会背景下的风土人情和自然风程中，一方面学生们受到了灵魂的洗礼，另一方面也积汇甚至是写作上的小技“熟读唐诗三百首，不会作诗也会”书读读多了，同样可以妙笔著华章！在平时的教学中，结合课文，我都会推荐同学们一些书籍，本学期我们学习的是苏教版五年级下册语文，我就适时推荐了萧红的《呼兰河传》、《上下五千年》、《假如给同学们认识到萧红在她坎坷的一生中，童年的快乐给她藉。认识到我们中华文明源远流长、光耀世界。认识到海伦·凯勒虽身残而志坚，从她光辉的业绩中汲取精神的力量。课外是课内的延伸，重视学生的课外阅读，为我们的写作插上了一对有力的翅膀，带领学生在写作的天地里自由地翱翔。三、素材库源头之三——想象清代的沈复因为有了丰富的想象才有了他《幼时记趣》中鹤的奇观，《西游记》因为吴承恩的奇思妙小学课本中的很多童话故事、神话传说充盈着古人丰富学生正处于想象力丰富的时期，如果我们在平时调动他性，让他们把生活中的看到的、听到的、闻到的、尝到法加工创造并及时记录下来，不失为一种优质的写作素材。四、多写日记、随笔、摘录相传李贺就非常注重到生活中去发掘素材。他每次外出总匹瘦马，带一名小童，背一个锦囊，边走边思索，吟得身所带笔砚，在马上写成纸卷，投入锦囊。有时他满载鼓的；有时终日穷思苦索，竟无佳句可得，囊空如洗。家，倾囊检视纸笔，发现写得很多，常常爱怜地埋怨他儿，难道要把心血都呕出来，才肯罢休呀！”正因为李贺善于将自己的所思所感及时记录下来，为他写累了大量的素材。许多代代相传的名句，如“天若有情天亦”，“黑云压城城欲摧”，“雄鸡一声天下白”，“石破天惊逗秋雨”等，都是他精心锤炼得来的。由此看见，积累的重要性可见一斑。我们也可以通过日记、随笔的形式，把生活中所见、所闻、所想，及时地记录在本子上，日积月累，积少成多，动笔写作时必然胸有成竹、水到渠成。在写日记、随笔可以一个阶段写同一个主题(或话题)，形成一个系列。如“友情岁月”、“童年系列”、“成长系列”、“家庭系列”……这样可以在同一主题下积累不，如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材新鲜、最能表达该主题的材料构思成文，这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然，陷入无从下笔的窘境。此外我们还要把平时阅读中发现的优美的语句、片段摘录下来，甚至把整篇好文章剪下来，日积月累，便成了一本很好的“作文选”。这样充实自己的素材库，到写作时就可以信手拈来、游刃有余而不会陷入处下笔的境地。当然，以上只是笔者的抛砖引玉，在科技如此发达的今天纸杂志、电视网络也可以是我们积累写作素材的渠道，可以让孩子积极参加各种活动，以增长见识、提升能力验。作文教学一直是我们语文教学中的一个重要组成部分