2021年高密教师招聘教育基础知识全真模拟

第一某些客观题(本大题共60小题，每小题1分，共60分)1.中华人民共和国宋朝后来，()成为学校教诲基本内容。A.四书五经B.六艺C.三科D.四学2.被誉为“欧洲古代教诲理论发展最高成就”是()。A.《抱负国》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家教诲》3.近年来，某些都市建立了“婴儿安全岛”，这重要是为了维护小朋友()。A.生存权利B.受教诲权利C.受尊重权利D.安全权利4.学校教诲基本途径是()。A.思想教诲B.教学C.课外活动D.社会实践5.研究者通过查阅、鉴别、整顿、分析关于资料，从而摸索有关教诲问题教诲研究办法是()A.观测法B.问卷法C.实验法D.文献研究法6.影响学习动机内部因素是()。A.成熟B.家庭教诲C.社会舆论D.教师榜样作用7.美国心理学家马斯洛以为()是属于缺失需要一种。A.尊重需要B.自我实现需要C.审美需要D.结识需要8.新中华人民共和国成立以来国内制定第一步教诲基本法是()。A.1951年颁布《关于改革学制决定》B.1986年颁布《中华人民共和国义务教诲法》C.1993年颁布《中华人民共和国教诲改革和发展纲要》D.1995年颁布《中华人民共和国教诲法》9.一下属于教诲行政处分是()。A.记过B.罚款C.没收违法所得D.拘留10.在《小学德育纲要》、《中学德育大纲》中()处在核心地位。A.思想教诲B.集体主义教诲C.爱国主义教诲D.劳动教诲11.是衡量个体到修养水平外在标志，它在品德构造中发挥核心作用()。A.道德结识B.道德情感C.道德意志D.道德行为12.活动和交往是学生品德形成()。A.核心B.源泉C.内容D.途径13.新课程核心理念是()。A.一切为了每一位学生发展B.使学生更高兴地学习C.使学生全面掌握知识与技能D.对老式教诲课程改革14.学生中心课程理论代表人物是()。A.布鲁纳B.罗杰斯C.皮亚杰D.卢梭15.相对于系统学校知识而言，侧重于学生直接经验一种课程形式()。A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐形课程16.最早提出“班级授课制”是()。A.夸美纽斯B.马卡连柯C.伊拉莫斯D.赫尔巴特17.班级管理中制定班干部轮流制度属于()模式。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目的管理18.中小学寻常思想道德教诲和学生管理工作重要实行者是()。A.生活教师B.任课教师C.班主任D.学校管理干部19.在当代教诲技术中，教学设计核心设计任务是按()先后顺序进行。A.学习目的、教学方略、教学媒体B.教学方略、教学媒体、学习目的C.教学方略、学习目的、教学媒体D.教学媒体、教学方略、学习目的20.属于当代教学媒体中视觉媒体()。A.教学挂图B.投影仪C.标本D.MP321.学校教诲与生产劳动想脱离，是从()时期开始。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会22.古代西方教诲中强调身心和谐发展是()。A.雅典教诲B.斯巴达教诲C.世俗教诲D.骑士教诲23.实用主义教诲家杜伟“新三中心”指是()。A.教师、课本、课堂B.小朋友、活动、课堂C.小朋友、经验、活动D.小朋友、课本、活动24.格赛尔双生子楼梯比较实验，证明了()因素对人发展有核心影响。A.遗传素质B.生理成熟C.环境D.教诲25.提出“教诲最后目就是要培养和选拔出统治国家理学家――最高统治者”观点人是()。A.柏拉图B.凯兴斯泰纳C.卢拉D.亚里士多德26.素质教诲在本质上是一种()。A.教诲政策B.教诲价值取向C.教诲模式D.教诲办法27.世界上最早师范教诲于()年诞生于()。A.16德意志魏玛邦B.1632年捷克C.1681年法国D.1897年中华人民共和国28.教师本体性只是涉及()。A.文化科学知识、学科专业知识B.教诲理论知识、班级管理知识C.学科专业知识、教学能力D.文化科学知识、教学技巧29.当代国际社会中影响最大，传播最广最具生命了教诲思想是()A.教诲终身化B.教诲名主化C.教诲国际化D.教诲制度化30.学制在大中小学阶段入年龄方面，数多国家基本上是一致，这是由于学制设立什么因素影响()。A.政治经济B.生产力和科技C.人身心发展规律D.名族文化老式31.教诲心理学重要研究()A.学生学B.教诲教C.教学环境D.学生学和教师教32.皮亚杰以为认知本质是()。A.学习B.模仿C.强化D.适应33.学校教诲在人发展中()A.辅助作用B.主导作用C.强化作用D.增进作用34.智力个体差别性并不体当前()上。A.发展水平差别B.发展类型差别C.发展早晚差别D.发展各民族差别35.()提出了“新型组织者概念。A.奥苏泊尔B.杜威C.陶行知D.贾杜拉36.人格核心成分是()。A.情感B.意志C.兴趣D.性格37.社会学习理论是由谁提出来()。A.巴普洛夫B.斯基那C.贾杜拉D.布鲁姆38.加涅智慧技能层次由低到高分为五个类()。A.详细概念、定义性概念、规划、辨别B.辨别、定义性概念、规划、高档规划C.详细概念、规划、定义性概念、高档规划、辨别D.辨别、详细概念、定义性概念、规划、高档规划39.态度三元论不涉及()。A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为倾向成分40.创造性思维核心是()。A.发散思维B.集中思维C.意志成分D.逆向思维41.下列属于可控、内部、不稳定归因因素是()。A.努力B.能力C.工作难度D.运气42.依照信息加工过程理论，()对整个信息加工过程起调控作用，目就是为了提高信息加工效率。A.言语加工B.智慧技能C.认知方略D.动作技能43.按照教诲法规定，明知学校体育设施有危险，而不及时维护，成果导致学生人员伤亡学校主管人员，依法追究其()。A.普通责任B.行政责任C.民事责任D.刑事责任44.如下属于教师普通权利是()。A.文化教诲权利，学术自由权利、受聘权B.受聘权、获取报酬权、政治权利C.名誉权、培训进修权、教诲教学权D.政治权利、文化教诲权利、公民人身自由权45.某现任教师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格()。A.可以保密B.自动丧失，且不能重新获取C.撤销，三年后可再获取D.撤销，五年后可再获取46.在德育过程中，教师充分运用学生闪光点来克服她们悲观因素，这种教诲方式遵循了()。A.长善教失原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.严格规定与尊重学生相结合原则47.采用座右铭勉励学生属于()。A.自我教诲B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法48.美国课程理论家泰勒在《课程与教学基本原理》中提出了关于课程编制最重要问题是()。A.课程内容B.教学办法C.课程目的D.教学评价49.皮亚杰认知发展阶段理论以为()小朋友是属于形式运算阶段。A.0-2岁B.2-7岁C.7-11岁D.11-15岁50.国内新课改不倡导教学观念是()。A.教学过程课程创生与开发B.教学过程封闭与专制C.教学过程人文关怀D.教学过程师生交往与互动51.变式是指()使学生逐渐理解概念真正含义。A.本质特性，非本质特性都不变B.本质特性不变，非本质特性变换C.本质特性，非本质特性都变D.本质特性变换，非本质特性不变52.补充必要校本教材让教学更加符合()原则。A.循序渐进B.理论联系实际C.启发性D.巩固性53.计算机级别考试属于一种()A.相对评价B.绝对评价C.诊断性评价D.个体差别评价54.班级活动评估要做到()。A.随意性、客观性、全面性B.全面性、客观性、发展性C.随意性、全面性、发展性D.发展性、随意性、客观性55.通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德规定作出能动反映，这种教诲方式根据德育规律是()。A.知、情、意、行诸因素统一发展规律B.长期性和重复性规律C.学生思想内部矛盾转化规律D.在交往中形成品德规律56.在()中，明确将符合道德规范实践规定写入了教诲技术定义。A.《教诲大辞典》B.AECT’94定义C.《教学技术：领域定义和范畴》D.AECT’04定义57.信息化教学设计基本原则涉及了以“任务驱动”和“()”作为学习和研究活动主线。A.操作演习B.演示解说C.问题解决D.合伙交流58.中华人民共和国共产党第十八届三中全会指出，经济体制改革是全国深化改革重点，核心问题是解决好政府和市场关系，使市场在资源配备中起()作用和更好发挥政府作用。A.局部性B.补充性C.决定性D.辅助性59.6月27-28日，第二届“世界和平大会”在()举办，本届论坛主题为“世界变革中华人民共和国际安全：和平、发展、创新”。A.清华大学B.哈佛大学C.牛津大学D.香港大学60.为主线扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教诲质量倾向，教诲部办公厅颁布了《关于做好中小学教诲质量综合评价改革实验工作告知》文献，该文献确立了30个地区作为改革实验区，其中涉及江西()。A.新余市B.抚州市C.吉安市D.南昌市第二某些主观题一、简答题(每小题5分，共10分)1.简述教学智慧生成要素；2.简述如何培养学生良好记忆力。二、判断分析题(判断正误并阐明理由，共3题，每小题4分，共12分)1.有人以为，凡是可以教给别人知识，相对来说都是无用，可以影响个体行为知识，只能是她自己发现并加以同化知识。2.汉语拼音学习，对背面英语拼音学习产生影响属于负迁移现象。3.教诲发展依赖于经济发展，因此应优化发展经济，后发展教诲。三、阐述题(本题13分)1.根据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展方略。四、案例分析题(本题15分)1.在某乡村中学发生了这样一件事情，晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄，班长多次大声叫唤：“开始自习了，人们不要吵，否则教师看到又要发脾气”。可是几乎没人理睬她，班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班教师不久到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一声：“**来了”，这位男教师听到有学生直呼其名，走进教师，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字？”班长举起手，站起来