九年级《化学》第五单元化学方程式课题1 质量守恒定律

课题1质量守恒定律第五单元化学方程式新课讲解拓展延伸随堂练习课堂小结新课导入布置作业重点1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。2.用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。难点一、质量守恒定律发展简史1756年，将锡放在密闭的容器里煅烧，生成白色的氧化锡，但容器和容器里的物质总质量，在煅烧前后并没有发生变。1774年，将45份质量的氧化汞加热分解；得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，反应前后各物质的质量总和没有改变。反应前后质量不变反应前后质量不变罗蒙诺索夫拉瓦锡拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入物质发生化学变化的前后，参加反应的各物质的质量总和会等于生成的各物质的质量总和吗？大于?等于?小于?拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入1.现象：（2）气球先变

后变

。（1）红磷燃烧产生大量

；白烟大小2.表达式：3.称量结果：m前

m后＝反应前反应后磷+氧气五氧化二磷PO2

P2O5点燃五氧化二磷红磷氧气拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球氮气红磷稀有气体等氧气氮气五氧化二磷稀有气体等反应后物质（或物体）反应前物质（或物体）锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球实验分析4.结论：参加反应的______和______的质量总和等于反应后生成的__________的质量。红磷氧气五氧化二磷拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入调节气压；玻璃管：引燃红磷；防止红磷燃烧时容器底受热不均，导致仪器炸裂；燃烧放热，气球体积膨胀，存在向上的浮力。红磷燃烧装置中“玻璃管+气球”装置作用是什么？瓶底细沙的作用？需要冷却到室温后再称量的原因？请思考以下问题，在红磷燃烧前后质量的测定中，问题1问题2问题3拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入1.现象：2.表达式：3.称量结果：(1)溶液由

色变为

色。蓝浅绿(2)铁钉表面有____色物质生成。红＝m前

m后铁+硫酸铜→铜

+硫酸亚铁

FeCuSO4CuFeSO4197.5拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入硫酸铜硫酸亚铁锥形瓶

橡皮塞水等铁4.结论：参加反应的___和_______的质量总和等于反应后生成的_________和___的质量。铁硫酸铜硫酸亚铁铜铜反应后物质（或物体）反应前物质（或物体）水等锥形瓶

橡皮塞硫酸铜铁硫酸亚铁铜实验分析质量守恒定律拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入分析这两个方案的实验现象和实验数据你能得到什么结论？参加反应的各物质的质量的总和反应后生成的各物质的质量总和等于是不是所有的化学反应都遵循这一规律呢？有没有例外呢？m前_________

m后拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入有大量

产生；1.现象：气泡3.表达式：>反应生成的气体逸散到了空气中。遵守质量守恒定律。2.称量结果：反应前后测定的结果为什么不一样？该反应是否遵守质量守恒定律？请思考以下问题问题1问题2盐酸+碳酸钠

氯化钠+二氧化碳+水HClNa2CO3

NaClCO2

H2Om前_________

m后拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入1.现象：3.表达式：2.称量结果：镁条燃烧发出__________，生成________，放出____；耀眼的白光白色固体热量<镁+氧气氧化镁MgO2

MgO点燃镁燃烧后质量增加的原因是什么呢？氧气参与了反应。若镁燃烧后质量减少了，请分析其原因是什么？逸散到空气中的氧化镁白烟的质量大于参加反应的氧气质量。请思考以下问题问题1问题2拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入如果用有气体参加或生成的反应验证质量守恒定律要在密闭体系中进行。磷+氧气五氧化二磷点燃m前

m后＝反应前反应后盐酸+碳酸钠

氯化钠+二氧化碳+水反应前>m前_________

m后反应前密闭体系开放体系拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入二、验证质量守恒定律1.内容参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律揭示的是“质量”方面的守恒关系，不能任意扩展到其他物理量；物理变化不适用此定律；质量守恒定律的适用对象只能是化学变化；如：体积或分子个数的守恒这就是错误的。化学反应中，各反应物之间要按一定的质量比相互作用，因此参加反应的各物的质量总和不是任意比例的反应物质量的简单加和。2.注意事项以水电解反应为例，从微观和宏观两个角度来分析质量守恒的原因？拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入变化前变化中变化后分解重组从微观看：原子的种类不变原子的数目不变原子的质量不变从宏观看：元素种类不变反应物和生成物的总质量不变元素质量不变1.在化学变化中，下列说法正确的是(

)①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变②原子的数目、分子的数目均不变③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变④原子核的种类、数量、质量均不变A．①②B．①③ C．③④D．②④C新课讲解拓展延伸课堂小结新课导入布置作业随堂练习解析：在化学变化中，五个“不变”：从宏观上看，物质总质量、元素种类不变；从微观上看，原子种类、原子数目、原子质量一定不会变化；两个“一定变”：从宏观上看，物质的种类一定变；从微观上看，分子的种类一定变；一个“可能变”：分子的数目可能变；所以③④说法正确，①②说法错误。(3)锥形瓶底部放一层细沙的目的是____________________________________________；产生大量白烟先胀大后变瘪在分度盘中央参加反应的各物质的质量和等于反应后生成的各物质的质量和防止瓶底受热不均匀，使瓶底炸裂新课讲解拓展延伸课堂小结新课导入布置作业随堂练习2.如图，它是通过测定红磷燃烧前后质量的变化来探究质量守恒定律。试回答：(1)称取反应前装置的总质量；(2)红磷燃烧时可观察到的现象是_____________；(4)实验中观察气球的变化是_____________；(5)待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，天平的指针_____________(填“偏左”“偏右”或“在分度盘中央”)，该实验说明_______________________________________________________