工商企业管理专业建设规划样本

工商公司管理专业建设规划一、专业建设规划1、指引思想全面贯彻党教诲方针和《中共中央国务院关于深化教诲改革，全面推动素质教诲决定》精神，认真贯彻教诲部《关于加强高职高专人才培养工作意见》、《教诲部关于全面提高高等职业教诲教学质量若干意见》文献精神，以教学为中心、以服务社会和地方经济为出发点，以改革创新为基本、以规范管理为保障，发挥专业优势，突出特色，努力实现办学目的。2、专业人才培养目的本专业培养德、智、体、美全面发展，具备良好职业道德素质，掌握当代公司管理筹划、组织、协调和指挥、管理控制基本知识、基本理论和基本技能，使毕业生能在各种各类公司不同中基层管理岗位上，初步胜任管理工作，通过若干年管理实践后能胜任中高层管理工作；在此基本上，注重创新和创业思维与能力培养，使毕业生毕业后或毕业若干年后能成功创业。3、专业建设目的（1）专业发展目的进一步加强课程体系和专业教学团队建设，完善教学条件，不断改进教学办法和教学手段，优化教学内容，建立较先进理论教学体系和实践教学体系、努力提高教学质量。力求通过3-5年建设，在规模上每年招收学生200-300人，在册学生达到800人左右；在内涵建设上把本专业建设成为在省内同类型、同层次院校具备一定影响力、自我特色鲜明品牌专业。（2）教学团队建设目的以课程建设和专业调节为导向，以培养、引进课程带头人和骨干教师为重点，注重教学团队师资建设，形成优良教风、学术氛围和团结协作精神，推动本专业教学团队整体素质提高，使本专业教学团队逐渐形成学历构造、年龄构造合理，职称构造恰当，知识与能力构造相称，“专兼结合、数量够用、层次较高”教学团队。专任教师中高档职称比例达30%，具备研究生学历比例达50%，双师构造比例达70%以上，校外兼职教师达30人以上。（3）课程建设目的以课程建设作为建设核心环节，依照特色专业建设目的和专业发展前沿动态规定，在岗位分析基本上，对本专业职业岗位群知识规定、素质规定和能力规定进行详细分解、重构课程体系、整合课程内容。①恰当缩减基本课程比例，并依照专业方面需求调节教学内容。②恰当增长专业主干课程比例，并将创业与创业管理纳入专业主干课程。③恰当增长选修课程。④制定课程教学目的，依照教学目的拟定专业课程教学内容，制定课程教学大纲、实训大纲和考核大纲，对于实训课程，依照实训大纲规定编制实训指引书。⑤课任教师依照教学大纲和实训大纲规定，认真进行教学设计、编写教案、制作课件并将教学设计方案贯穿各个教学环节。⑥加强校企合伙开发课程，依照岗位技能规定，开辟新实训内容。⑦力求通过3-5年建设、所有专业课程合格，建设2门以上院级精品课程，1门课程向省级精品课程方向努力。（4）教材建设目的①加强教材使用管理，依照教学筹划和教学大纲规定，严格把关，所有选用高职高专教材。②教师使用教材，在讲授内容上与教学大纲规定一至，对于教学大纲中规定内容，而教材中没有浮现某些，规定教师印发讲义，任课教师要明确教材有关教学书目、资料、配备有助于融会所学知识联系思考题，以使学生课外学习。③推动校企合伙开发教材，勉励教师编写可以体现高职特色、符合学生认知特点，融入先进理念、反映生产、建设、管理、服务一线任务驱动式教材和讲义。力求在三年内主编、联合编著公开出版教材4部以上。（5）实践教学条件建设目的①注重研究、摸索、构建并实行对学生进行有效实务办法培训、技能培训和综合能力培训实践教学体系以提高学生岗位工作能力。②增长建设一种经贸综合实训室，校内实训课程开出率达100%，增长建设3个以上稳定校外实训基地，开创一批顶岗实训教学基地，保证顶岗实习学生数比例100%。二、建设办法1、专业发展办法（1）成立专业建设指引委员会和专业建设工作委员会，依照专业特色建设目的和社会人才市场需求与发展，调节教学筹划。（2）成立教学模式研究小组和教学改革研究小组，制定研究内容、任务和详细研究方案。（3）注重教学团队建设和教师培养，不断充实教师力量。（4）注重优化课程体系和教学内容体系。（5）强化教学管理，规范教学过程。（6）注重校企合伙、推动工学结合。2、教学团队建设办法（1）按照课程设立教师岗位，对既有教师按照岗位需要和业务特长进行科学定向和教学分工，针对性地加强教师业务水平和教学能力培养提高，增进专业发展。（2）积极广泛吸纳高层次人才，采用“内引外聘”方式，有筹划地引进一批高层次教师充实教学团队，从行业，公司聘请一批专业理论功底深厚、业务精通、实务能力强公司岗位精英作为专业技能训练指引教师。（3）勉励没有达到研究生学历青年教师报考研究生，勉励教师创造条件参加职称考核评估，提高学历层次和职称层次。（4）有筹划地选派中青年教师到行业、公司进行职业技能培训，提高实务能力；引导教师报考专业技术职称，提高双师构造比例。3、课程建设办法（1）召开专业建设指引委员会和专业建设工作委员会会议，广泛听取行业、公司领导和专家意见，全面分析职业岗位群素质构造、知识构造和技能构造，拟定专业课程体系和课程教学内容体系。（2）依照专业培养目的和课程教学内容体系制定课程教学大纲和考核大纲。（3）依照职业技能规定，增长实践（训）教学比重，保证明践教学时数占总学时数50%以上。（4）规范教学过程和各个教学环节管理，保证课程教学效果。（5）充分运用校内实训基地和校外实训基地，构建理论、办法与实践有机结合三维一体教学体系，保证人才培养目的实现。4、教材建设办法（1）成立教材审定领导小组，规范教材使用管理。（2）所有专业课程所有使用高职高专教材，尽量使用全国精品规划教材和先进教材。（3）积极勉励、支持和组织教师与行业、公司开发有助于岗位能力形成实训教材和讲义。5、实践教学条件建设办法（1）投入100万元增建一种综合实训室，完善校内实训基地条