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文档简介
用真爱感化心灵作为一名班主任,要搞好班级文化,首先要明白什么是班级文化。我认为班级文化建设就是我们的老师根据自己的特长和班级学生的特点,选准一个点,通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动,以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感染,并形成积极的道德情感,从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。班级文化的内容包括班级物质文化,班级制度文化和班级精神文化。高雅、生动、形象的班级物质文化,对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。我们认准了一个点,带领全班的学生长期持久的把这个点做扎实,做精彩,做出成果。这就是好的班级文化。根据学生实际,我们开展了各种活动。一、成立班级文化建设小组二、明确班级文化建设目标通过班级文化建设系列活动,树立良好的班风,每周要争夺“流动红旗”,期末要争评“优秀班集体”。三、主题鲜明的班会活动什么样的主题班会是符合学生需要的,能切实促使学生成长的好班会?开学第一周班会课上,开展了“自主管理,培养习惯的”活动。师生共同讨论制定出了班级考核细则,并每两周进行一次自评,家长评和老师评。为班级健康发展奠定了基础。由于同学们理想意识差,体会不到学习的重要性,我们开展了以“二十年后的我”为主题的班会活动。最让他们受启发的是同学们自己饰演的小品《勤奋和懒惰的故事》,最后孩子们举拳宣誓:“告别懒惰,和勤奋交朋友”。会后,我班马利源同学进步特别明显,从不写作业,到开始写作业,尤其是喜欢上了我的数学课。他的转变,无疑和这次班会是分不开的。看来有形的教育远比老师的说教管用。班上有几个孩子比较自私,我设计了“感恩的心”情感教育班会。引导孩子们从身边的爱谈起,让他们懂得了什么是爱,当被爱时,要会付出爱,回报爱。回报父母、老师以及亲人之爱。会后我给孩子们布置了特殊的作业,每个孩子送给父母一件礼物(可以是一个吻,一个拥抱,帮父母洗一次脚,做一次家务)。不久后,有家长打来电话说,不是什么节日收到孩子的礼物,感到非常惊讶,但更多的是感动。他们说“这个活动搞得好,孩子确实需要这种教育,现在的孩子已经被惯的没样子了,真感谢这次活动让我们感受了温暖。孩子们在各种主题班会活动中提升了认识,锻炼了自我,树立了信心。四、班级物质文化建设良好的班级环境能使学生不知不觉、自然而然的受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化,赋予班级环境一定色彩和教育意识,增强环境育人的功能。教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境,无疑有利于学生的身心健康,学习氛围的营造。如,可建立班级图书角。这些能够给学生的课外阅读带来很大的帮助,是对学校图书室的有益的补充。再如,干净而整洁的讲台桌、工具排放整齐的卫生角、错落班级文化建设经验交流材料用真爱感化心灵曲梁镇牛集小学周玉琴2013.4《家长会》课程的研究与开发一、家长会的目标教学生做人、使学生向善向上的道德标准,保持家庭教育与学校培养目标的一致性,从而促进学生的健康成长;使家长了解心理学常识,尊重孩子的成长规律,提高教育孩子的艺术,规范自己的言行,做孩子的表率,为孩子营造一个良好的家庭成长环境。二、家长会内容与学生的学习实际相结合,给学生家长进行必要的学习方法上的指导;与学生的生理、心理发展实际相结合,让学生家长掌握这个年龄段孩子的生理、心理特点,掌握正确的教育方法;与学校的教育特色相结合,对家长进行促进学生个性化发展、特长发展方面的帮助和指导;与家庭教育环境相结合,针对不同学生所处的不同家庭教育环境,开展具有针对性的家庭教育指导。三、家长会的议程:1、开学以来学生在校各方面情况的反馈2、如何对这个年龄段的孩子进行教育作一点交流3、个别学生的情况进行沟通基本情况:我班有29人,班级人数较少,但是学生差异较大,但经过老师和同学们的共同努力,一切基本正常。据我的观察以及各科任老师的反馈,绝大多数同学已经逐步适应新班级的环境,学习风气逐渐变好,学习的氛围比较浓厚,大多数学生表现出强烈的求知欲和上进心。四、班级管理方面的措施1、班委会的成立,学生干部的培养。班委基本上能够各负其责,独当一面,有一定的责任心,正义感,服务意识,有魄力,像班长、各个活动小组组长、各科代表都表现很好,成为教师的得力助手,这在他们的能力培养方面也起到了良好的作用。2、教室图书角3、黑板报4、学习结对互助小组(一对一,数学口算、计算技能习题的讲解)5、开设信息通道五、课堂上的表现1、举手回答问题比较积极的学生:朱梦晓、齐梦杰、马梦瑶等20名学生。2、课堂上不举手的坏处:旁观者的角色,在听同学说,在听老师讲,自己的思考被取代,思维处于一种停滞的,封闭的状态,没有一种主动去思考探究的过程各方面的能力得不到提高,也很容易走神,想其它事。家长回去以后多作一些这方面的工作,把这个利害关系说一下,鼓励孩子大胆发言。六、考试中反映出来的问题1、有部分同学没有没掌握学习方法,没有养成自学的习惯,不知道自己找点题来做,或者把以前学过的东西拿来复习,光等着老师布置才去做。2、学习习惯不好:上课的时候耍小玩具,老师在上面讲,他在下面玩得不亦乐乎,沉浸在自己的世界中。3.自觉性差,有人随时盯着提醒着,情况会好一些稍有放松,就不行。4、懒。偷工减料钻空子七、教育非小事1、重视严教育。小学生,自我约束的意识比较薄弱。只有严格要求,才可以更好的约束自己。2、重视学生的做人成长。只有当学生的人生态度明确了之后,才能够端正学习的态度,也才能够把成绩提高。3、重视学生亮点的发展。有些学生全方面都发展得很好,但也有可能一些学生只有一些方面很突出,这个时候就要打造学生的亮点,以亮点弥补缺点,先树立信心。八、教师不要说的话你怎么还不去做作业,快去!我讨厌你。下次再这样的话……九、家长不要说的话我不想管你了。你脑子出问题了,是不是?你真不如××学习好。下次这样你就给我滚。十、对家长们的几点希望与要求1、要教育孩子怎样做人,关心孩子的思想动态。2、多培养责任感和吃苦耐劳的精神。3、良好习惯的养成非常重要,有助于孩子的成长。4、要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。让孩子生活在表扬之中,他就学会感激;在鼓励之中,学会自信;在认可之中,学会自爱。十一、《家长会》的评价在观念上,实现从“学校、教师、分数为中心”到尊重学生、家长主体地位的转变;在内容上,实现从只关注考试分数到关注
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