2024年小班体育游戏揪尾巴教案范文

第页共页2024年小班体育游戏揪尾巴教案范文一、教学背景分析“健康体育”一直是教育重点，而幼儿教育更是体育教育的基础。小班幼儿的身体和认知水平相对较低，需要通过一定的体育活动进行锻炼和培养，这对于幼儿的身体和智力发展都具有重要意义。因此，幼儿园的体育教育不可缺少，其中小班的体育活动也是十分重要的。幼儿小班揪尾巴游戏，是幼儿体育中的一种常见教学体育游戏，是一种简单易学、趣味性强的游戏。通过接触、移动、协作等活动，对幼儿的身体发展和智力认知起到一定的促进作用。因此，针对小班幼儿的揪尾巴游戏教学非常重要。二、教学目标发展幼儿身体素质，提高幼儿协调能力以及社交能力。培养幼儿对揪尾巴游戏的兴趣和热爱，积极参与课堂活动。培养幼儿团队意识，提升幼儿协作能力。三、教学内容和方法教学内容小班体育活动揪尾巴的规则和操作方法。主要是让幼儿学习在多人环境中如何捉取队友的尾巴，并保护自己的尾巴。教学方法游戏中体验式教学法教师将课程变为一款游戏，在游戏中向幼儿传达知识，并通过游戏中的功能和场景帮助幼儿从传递而来的知识中体会和体验。在这里，教师将幼儿放到了一个想象中的世界中，让幼儿在自己喜欢的环境里学习，获取知识，增加知识的吸引力，让幼儿在平等的参与过程中相互协作。观察式教学通过观察多组游戏画面和反应，让幼儿自然获得技巧。例如，幼儿学习在多人游戏中，如何保护自己的尾巴。教师可以通过观察幼儿的动作语言，判断幼儿是否掌握了游戏的基本技巧。倾听式教学通过倾听幼儿说出自己的游戏体验，有效的促进幼儿对课程知识的掌握。如此组织课堂，不仅体现了幼儿的主体性，也让幼儿在平等关系中彼此倾听与了解，从而促进幼儿的情感交流。玩具式教学通过用玩具进行模拟，实现一定的教学效果。例如，老师可以使用小旗子作为“尾巴”的替代品，让幼儿先尝试捉取小旗子，借此了解游戏的基本规则和技能等。团队教学将同班幼儿分为两个队，分别为捉到尾巴和防止自己尾部被捉到的队伍。教师还可以同时引领幼儿从防守和攻击的两个角度来了解这个游戏，让幼儿认识到协作在游戏中的重要作用。四、教学过程与方法步骤一：首先老师可以向幼儿介绍这个游戏，规则就是大家都有一条“尾巴”，然后互相寻找捉取对方的尾巴，捉到尾巴的人会获得相应的奖励。步骤二：接下来，老师会在游戏玩具上绑上一块小布条，并将其作为幼儿的“尾巴”。幼儿可以先划出一个区域，确保游戏不会超出这个范围。然后将幼儿分成两队，让他们了解彼此的计划和策略，防止对方抢夺尾巴。步骤三：游戏开始了，老师让幼儿们开始双方互相捉取尾巴的游戏。注意，老师在游戏中不仅要指导幼儿的技巧，同时也要防止一些危险的行为。步骤四：游戏进行到一半时，老师可以提出问题，让幼儿思考和回答问题。如，“你能看出谁是最容易被其他幼儿捉到的吗？”等等。步骤五：游戏结束后，老师可以向幼儿说明好的组织规律和策略。同时老师还要分析游戏规则中的胜利因子，督促幼儿总结自己在参与游戏中的问题和不足，以便更好地参与下次游戏。五、教学评价方式老师评价方式通过实际观察幼儿在揪尾巴游戏过程中的表现，对幼儿进行评价。自我评价方式老师可以让幼儿互相进行评价，让幼儿学会分辨自己的优势和不足。团队互评方式以小组为单位进行互相评价，设定目标，并互相鼓励。六、教学体会和反思揪尾巴游戏教学是幼儿体育教学的一种常规形式，确保了幼儿能够在中等或高等有道德水平的环境中效果最佳地开展自己的游戏。现在，越来越多的幼儿园开始重视幼儿体育课程的重要性，并积极推动幼儿体育教育，为幼儿提供理想、安全、健康的生活环境和体育活动