岳麓版高中历史必修二第一单元第5课《农耕时代的商业与城市》教学设计

第5课农耕时代的商业与城市教学设计及反思（资维维）考纲：中国古代商业的发展。教学重点：引导学生通过图文互证法，了解宋代商业和城市发展的特征。教学目标：〖学问目标〗了解概述古代中国商业发展的概貌和商业政策。〖实力目标〗引导学生对历史材料进行完整、精确、合理的解读；学会运用推断、比较、归纳的方法论证历史问题。学情分析：本课主要用于高二文科班其次学期必修Ⅱ复习，此时学生在高一其次学期已经系统学习过相关经济史学问，初具历史学科基本实力。但历史学科核心素养有待进一步提升，特殊是面对新材料，如何调动所学学问进行历史说明，形成自己对历史事务的看法和见解，须要在日常教学中渐渐培育浸透。本课主要史料介绍：《清明上河图》：绢本，长525厘米，宽25.5厘米，规模雄伟，结构严密。北宋张择端著，是我国12世纪初期一幅杰出的风俗画,它以精致绝伦的工笔描绘了北宋末年徽宗时代首都汴梁(今开封)郊区和城内汴河两岸的繁华景象和自然风光，详实地记录了当时世界上最大城市的商业、手工业、民俗、建筑、交通工具、生活细微环节等与民生有关的事物和自然景观,为我们今日了解和探讨宋代供应了第一手资料,具有重要的历史文献价值。教学过程〖新课导入〗：“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。”追逐利润合乎人性，商业的发展带动经济的活跃，促进城市的旺盛。今日我们来学习，必修2第5课，农耕时代的商业与城市。〖小组合作〗：商业的发展离不开这些要素：商人、商品、货币、交通、城市、及商业政策，将六个小组分别命名为商人组、商品组、货币组、交通组、城市组、及政策组，小组合作完成下面表格。限时2分钟。一、学问梳理：古代商业发展概况阅读教材P21－P24，将下列表格填写完整。发展阶段商人货币交通贸易城市商品种类商业政策原始社会末期，物物交换，原始商业产生。商周（商）（周）春秋战国金银币种区域贸易隋唐胡商、“蕃客”（外商）柜坊、飞钱中唐以来抑商政策松动宋元明清长途贸易兴盛注：柜坊：专为富贾、官僚、高利贷者储存金银财物；飞钱，又称便换，是中国早期汇兑业务形式。注：柜坊：专为富贾、官僚、高利贷者储存金银财物；飞钱，又称便换，是中国早期汇兑业务形式。〖小组代表〗展示成果。〖老师〗展示PPT相应答案。〖针对训练〗☆白居易的《琵琶行》中有“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去”的诗句。以下对材料中“商人”行为的叙述正确的是A．他可以到浮梁草市收购茶叶B．他到浮梁买茶时住在“会馆”中C．经商使他的社会地位发生根本变更D．他将茶叶贩卖到海外，受到“海禁政策”的限制☆某中学历史探讨性学习小组开展了以“会馆的发展变迁”为课题的探讨性学习，收集到下列相关信息，你认为正确的是①会馆是管理商业贸易的政府机构②会馆的出现是商品经济发展的结果③会馆的出现与明代商帮亲密相关④会馆是孕育资本主义萌芽的场所A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④〖老师过渡〗：古代中国商业旺盛，宋代尤为突出，下面我们重点了解宋代的商业和城市二、重点突破：宋代商业和城市发展的特征（图1：唐代长安城平面图）（图2：北宋开封城平面图）☆：比照图1和图2，思索：与唐代相比，宋代城市在空间布局上有何特点？（2分）〖学生自由发言〗街市制取代坊市制材料1：宋太祖赵匡胤于乾德三年(公元965年)对开封府所下的诏令：“京城夜市至三鼓已来，不得禁止。”——《宋会要辑稿·食货六七》☆探究：阅读材料1，思索宋代商业活动在时间支配上有何突破？（2分）〖学生自由发言〗宋代商业活动打破时间限制，出现夜市材料2：“凡市，以日中击鼓三百声而众以会，日入前七刻，击钲三百声而众以散。”——《唐六典》卷二十材料3：夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。如今不是时平日，犹自笙歌彻晓闻。——唐·王建《夜看扬州市》☆〖小组探讨〗：阅读材料2和材料3，思索：唐代有没有夜市？请作出推断，并说明你的理由。（5分）〖学生自由发言〗3－5位学生也许可以找出以下理由理由1：无：材料2是官方史学材料，材料4是民间文学资料，材料2更客观反映历史事实。理由2：可能有：两则材料反映的地区状况不同，因此两者并不冲突。理由3：有：从材料可以看出，政府的官方规定与民间的经济形势有出入，恰恰反映了当时“市”的管理制度已经不能完全适应新的经济形势。〖老师展示〗PPT图片，近距离视察《清明上河图》，分析从中反映出的历史信息材料4：“诸门桥市井已开……酒店多点灯烛沽卖，每分不过二十文，并粥饭点心。亦间或有卖洗面水，煎点汤茶药者，直至天明……更有御街州桥至南内前趁朝卖药及饮食者，吟叫百端。”——（宋）《东京梦华录》图3“修面”来自《清明上河图》☆探究：图3和材料4反映了关于宋代商业发展的哪些信息？（4分）提示：从城市产业结构、交通贸易、居民就业、经营主体、经营理念等角度思索〖归纳概括〗请学生归纳、总结宋代商业和城市发展的特征（10分）〖学生自由发言〗2－3位学生相互总结、补充，完成任务：“市”活动空间：坊市界限打破，形成街市；城郭和乡村设市－草市“市”经营时间：突破时间限制，夜市、晓市“市”活动不再受官府监控城市职能：经济职能加强海上贸易旺盛，港口增多城市产业结构：服务业勃兴〖针对训练〗☆美国学者罗兹•墨菲在《亚洲史》中说：“在很多方面，宋朝在中国都是个最令人激烈的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”下列各项中属于宋朝“创新”表现的是A．建立起地方监察机构B．突破了“市”的时空限制C．创制了木活字和铜活字D．出现了新的文学体裁——“词”☆变式训练斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中写到：“除了文化上的成就外，宋朝时期值得留意的是发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧洲大陆有重大意义。”下列属于这场商业革命的史实是A．出现独立经营的商人B．流通领域出现纸币C．大量的商业市镇兴起D．生产领域出现工场手工业〖老师过渡〗：宋代商业与城市旺盛到如此程度，有学者称之为“商业革命”，那么这场“商业革命”是否会给当时或以后的中国造成革命性的影响呢？三、选做提升，重点深化（限时10分钟）〖自由探讨、自由发言〗材料6：除文化上的成就外，宋朝时期值得留意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大义。商业革命的根源在于中国经济的生产率显著提高。……宋朝时期的中国正朝成为一个海上强国的方向发展。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）宋朝商业革命的表现有哪些？（8分）〖学生〗表现：①坊市界限被打破；②商业活动不再受官吏干脆监管；③海外贸易兴盛；④交子出现；⑤晓市、夜市材料7：新航路开拓后，西欧商业经济领域产生的一次重大变革。表现为世界市场的扩大，流通商品种类的增多，商路贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸。加速了资本原始积累的过程，促进了封建生产方式向资本主义生产方式过渡。（2）宋朝的“商业革命”为什么未能对中国社会产生“爆炸性的影响”?（6分）〖学生〗缘由：①经济：自然经济阻碍新生产关系的萌发；（2分）②政治：重农抑商政策阻碍商业发展；（答到“游牧民族入侵打断了商业革命的进程”、“中心集权体制的强化使地方缺少自主性”给1分。）③文化：宋明理学的保守性使社会陷于僵化；科举制度限制了新观念的萌发。（答到“大陆文明缺少海洋文明的进取精神及冒险精神”给1分）〖老师结束〗尽管宋代“商业革命”终究“昙花一现”，古老的中国无法在宋朝完成近代社会转型，但《清明上河图》的确让我们领会了宋代商业与城市的风采。让我们带着些许缺憾在《清明上河图》中结束今日的课程。课后练习（限时8分钟）☆有人认为“宋朝的经济旺盛程度可谓前所未有”。下列说法能为此观点供应证据的有①海外贸易发达，泉州被誉为当时世界上第一大港②商业环境相对宽松，出现了世界上最早的纸币③长途贩运贸易发展较快，出现了地域性的商人群体④瓷窑遍布全国，出现了五大名窑A．①②③④B．①②③C.①②④D．②④☆变式训练（1）、（宋）陈元靓在《岁时广记》中记载：“同州以二月二日与八日为市，四方村民毕集，应蚕桑所用，以至车檐、椽木、果树、器用杂物皆至，其值千缗至万缗者。”对此材料理解不正确的是A．集市商品交易种类繁多B．定期的集市在乡村已经出现C.商品贸易以服务农耕为主D.市的时间和空间限制被打破☆变式训练（2）、“蜀人以铁钱重，私为文券，谓之交子，以便贸易”其中反映出了①铁钱运用不便是交子出现的诱因②交子是一种以信用为基础的票据③是唐宋以来商品经济发展的产物④官府发行管理保障资金周转须要A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④☆变式训练（3）、下列各项史料中，能够反映南宋都城临安面貌的是A．（崇仁坊北街）一街辐辏，遂倾两市，昼夜喧呼，灯火不绝。B．有大市，自余（其余）小市十余所。大市备置官司，税敛既重，时甚苦之。C．酒楼歌馆，直至四鼓方静，而五鼓朝马将动，其有趁早市者，复起开张，无论四时皆然。D．郭（廓）城绕宫城南，悉筑为坊，坊开巷。坊大者容四五百家，小者六七十家。☆变式训练（4）下列各项中，属于宋朝经济发展新变更的是A．棉花等经济作物普遍种植B．出现了区域性商人群体C．出现以工商业为主的城市D．有些地区起先用纸币交易☆变式训练（5）、宋史专家邓广铭认为：“宋代物质文明和精神文明所达到的高长，在中国整个封建社会历史时期之内，可以说是空前绝后的。”下列史实能佐证上述观点的有①起先设置中书省和门下省，强化专制集权统治②商品经济发达，“市”突破了空间和时间的限制③在纺织业发达地区出现肯定规模的自由劳动力市场④印刷术、指南针和火药三大独创有划时代的发展①④B．①③C．②④ D．②③☆变式训练（6）、日本学者内藤湖南提出的“唐宋变革说”认为，自唐朝起先，中国社会发生深刻的变更，宋朝以后进入到“近世”时期，中国历史的方方面面都呈现出新的特征。以下关于唐宋时期中国社会变更的叙述，正确的是①商品货币在经济中影响增大②文化生活明显出现市民化趋势③经济重心转移渐渐完成 ④中枢机构分权制约了君主专制A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④☆变式训练（7）、斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》在“宋朝的黄金时代”的标题下写道：除了文化上的成就外，宋朝时期值得留意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义。下列图片与这一论断无关的是A．北宋开封城B．《清明上河图》局部C．北宋交子D．宋代蹴鞠纹铜镜教学反思这堂课打算了半个月左右，史料丰富，图文互证，生动好玩，学生反应良好。自认为这堂课有下列几点可取之处：本堂课的主要史料是名画《清明上河图》，里面以古时都城为背景，大都以小市民为选角，以一般商业活动或日常生活为题材，真实牢靠，活泼生鲜，直观有料，仿佛古人复活，亦似今人穿越，学生第一时间即被吸引。因此课堂气氛活跃，学术探究浓烈。可见，历史本身是特别好玩的，微观历史更甚。本堂课实行图文互证，介绍一些历史学科常用的探讨方法；引导学生对历史材料进行完整、精确、合理的解读，培育学生说明历史的实力；学会运用推断、比较、归纳的方法论证历史问题。提升学生历史学科素养，值得本人长期坚持。本堂课的问题设置具有明显的梯度，层层递进，不断深化，适合不同层次的学生。特殊是当两则对同一问题不同记载的史料出现时，学生