学校家访工作方案

学校家访工作方案学校家访工作方案（精选5篇）

学校家访工作方案篇1

为了刚好做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就孩子须要努力提高的方面进行商讨，实行确定帮扶改进措施，使孩子健康成长、全面进展，学校确定组织开展20__年秋季家访活动。

一、家访时间：

20__年11月26日至30日

二、家访人员：

全体科任老师

三、家访对象：

此次家访，各科任老师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、单亲家庭、留守儿童、心情异样学生、残疾学生等，要和家长充分进行沟通，相互反馈孩子急需改进提高的方面，商讨实行切实有效措施，使学生能健康欢乐成长、全面进展。

四、家访要求：

1、各科任老师都要乐观参与此项活动，要以此次家访为契机，和家进步行充分沟通，商讨一些详细可行的措施帮助孩子改正问题健康成长。

2、每位科任老师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，要到学生家里去看看实际状况，了解查找学生出现问题的真实缘由，细致填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有老师、家长、学生在一起沟通沟通的情景，照片要命好名，如__班__学生，照片一个老师一个文件夹，标清上老师的名字，内含五张家访照片，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。

3、家访过程中，要留意方法，老师要看法亲善，举止端庄。对学生要以正面确定、乐观鼓舞为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与，便于老师、家长、学生三者之间的沟通沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、指责指责学生，坚决反对“告状式”家访，不得以电话联系等其他方式代替家访。

4、与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢。同时向家长提出建议，为其实施家庭教化供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。

5、家访不是一次式的，要有一种长期进行沟通沟通帮扶的思想，要时刻关注孩子的改变，多和家进步行沟通，刚好调整措施方法，本着一切为了孩子健康成长。

6、王旭灿老师负责家访表上交检查登记公布，史海潮老师负责家访电子照片上交检查登记公布。

学校家访工作方案篇2

为深化开展师德“百千万”工程建设，进一步亲密家校联系，加强双向沟通，形成家庭教化与学校教化共同促进的良好局面，区教化局确定在全区范围内开展“千师进万家”家访月活动。现依据我校状况，制定试验初中“家访月”活动方案如下：

一、活动主题：

走进家庭访家长，家校联动助成长

二、活动时间：

20__年9月

三、活动对象：

全校老师

四、活动内容

1、深化了解学生的家庭状况和行为习惯等状况，照实反馈学生的学习状况和在校表现，与家长共商促进学生成长的特性化教化措施和方法;

2、宣扬教化法律、法规、政策，讲解科学家庭教化方法和未成年人心理进展特点，帮助家长树立正确的人才观、升学观和就业观;

3、宣扬我校近几年教化教学改革进展状况，通报学校教化教学工作取得的成果和班级管理工作的举措，进一步争取家长的理解和支持;

4、征求家长对学校、老师、班级的看法和建议，对家长关怀的热点问题做好说明宣扬工作，进一步提高社会、家长和学生对我校教化的满足度;

5、对行为有偏差、家庭关爱有缺失等特别类型的学生要重点关注，与家进步行充分沟通，共商教化措施。

五、活动形式

家访主要接受登门走访以及与学生和家长面对面沟通的形式，对家在外县市或路途遥远的学生可依据实际状况，接受电话、邮件或书信联系的方式。

六、活动要求

1、高度重视，细心组织。确保新生家访率达到百分之百，其他在校生家访率在百分之八十以上;

2、全员参与，建立机制。以班级为单位，班主任为主、任课老师为辅，全员参与。

3、讲究方法，留意实效。对家访中收集到的看法和建议进行特地探讨，制定切实可行的改进措施，提高家访工作实效;

4、加强督查，确保落实。将家访工作状况作为老师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。

学校家访工作方案篇3

一、家访的必要性

家访——老师教化的延长家庭教化的补充。学生的成长和进展是老师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是老师教化。但老师教化是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教化对学生的影响作用更为突出。

学校详细要求是：

1、变“请进来”为“走出去”

2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使家长能主动协作老师做好工作，到达事半功倍的教化效果。

3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教化活动”我们深深感到，老师单一的教化收效甚微，应与家长的沟通，使老师教化和家庭教化构成合力，增加教化的力度。

随着社会的进展，教化面临着很多新的课题。在学校工作中，教化工作面临的一个新的课题是指导家庭教化，而抓家庭教化又是提高学校教化工作水平的新途径，因此，老师不行避开地要驾驭与家长交往，指导家庭教化的科学方法。从某种好处上说，家庭教化比老师教化更困难。在家庭教化指导中，我们应特性重视：对家长教化思想、教化观念的指导;对家长家庭教化基本规律的指导以及每个家庭的“特性”特点。要教化好老师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。

因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。

二、老师家访要做好打算工作

1、了解学生基本状况

家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、明确家访目的

每次家访前，老师要细致细致地“备”此次家访要到达什么目的?如何到达这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不贴合学生的实际?

3家访时间的选取与限制

家访时间最好选取在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。

4、提前预约家长

家访前，务必与学生家长提前约定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响老师的心情。

5、家访资料和家访方法

家访的资料应多种多样，了解学生家庭状况能够家访，学生取得进步能够家访，发觉学生有问题能够家访，学生家庭有困难能够家访。家访的谈话方法，留意不要一模一样，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

实践证明，做好充分打算的家访不仅仅能使学生家长刚好了解老师的教化教学状况，学生的在校表现，也取得了家长对老师和老师的理解和支持，而且还能够加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。因此，老师家访前也必须要备好课。总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠老师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教化这块阵地。透过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生状况整体而全面的相识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，老师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。

学校家访工作方案篇4

一、指导思想：

家访是为了加强老师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。为将家访工作落到实处，变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”为“主动家访”，变“谈话方式家访”为“请家长参与教化活动”，发挥家访的动力，形成教化合力，增加对学生的教化力度。也为了协作教化局提出的“万名老师进万家“的家访活动，细致落实预防学生溺水的各项措施，我校德育部门确定组织老师进行家访活动。特制订活动方案如下：

二、家访主题：

家校携手育阳光书生过平安暑假

三、家访人员支配

各班班主任与语数老师(教两个班数学的老师可遵循先“典型”后“一般”的原则，与两位班主任协商后合理支配时间，但家访的人数需为每班各一半。)

四、家访内容：

1、介绍孩子在学校的表现。

2、督促家长加强对子女的平安教化和监管，提示家长要做到“四个知道四个叮嘱四个爱护”：

四个知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和谁去，知道什么时候回来。

四个叮嘱：子女上下学要叮嘱，单独外出要叮嘱，参与各种活动要叮嘱，平常有事无事也要叮嘱。

四个爱护：子女出去游泳时要爱护，上下学途中经过水域时要爱护，在水塘周边玩耍时要爱护，在玩水时要爱护。

3、提示家长增加平安意识与监护意识，坚决避开溺水等平安事务的发生。

4、了解学生在家的表现，侧重了解学生的爱好、爱好、阅读书籍。教化学生不看不健康的书籍，不做危急、不健康的嬉戏。

5、深化了解学生家庭状况，沟通教化理念。给家长举荐科学的教化方法，与家长、学生一起制定有针对性的教化措施。

6、广泛听取家长对学校建设、班级管理、对孩子的要求等方面的看法和建议。

7、了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、行为习惯、特性特点等。

五、家访打算工作：

1、端正思想。老师要相识家访的重要性、必要性，家访时应留意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的老师形象。

2、了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本状况、在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

3、提前预约。家访前，必需与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避开吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避开因谈话时间过长而影响家长休息。

4、拟好提纲。对被家访的学生要事先拟好谈话提纲，主题要显明。

5、制定家访的路途，规划合理的路程及预算，合理利用家访津贴。

六、家访留意事项

1、讲究方法。家访时留意爱护学生及家长的自尊心和乐观性，营造宽松和谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。

2、敬重家长，同等沟通。留意与家长的感情沟通，胸怀宽广，不计较个别家长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。

3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家同时进行，不接受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。

4、看法恳切，重视家长看法，对家长提出的正确看法虚心接受，好的看法或建议，刚好反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的看法，耐性赐予说明，使家长理解和谅解。

5、请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片。

七、其它补充说明

1、本次家访时间为7月12日~7月21日。家访对象：椒江区和路桥区的全部学生。请老师合理支配时间家访，城区建议晚上，路桥及住址较远的可支配在周末。

2、因考虑到路途问题，本次家访学校不做统一支配，请各位老师自行前往。

3、家访完成，请刚好上交家访登记表与家访照片(照片请在8月31日之前拷到德育处电脑上)。

学校家访工作方案篇5

为实行开鲁县教科体局，关于组织老师开展家访工作的部署，进一步加强学校与家长沟通，亲密家校联系，增加家校协作合力育人工作实效，促进师德师风建设，营造和谐、高效、优质的育人环境，制定本方案。

一、总体目标

全面落实立德树人根本任务，通过开展老师家访活动，大力宣扬党的教化方针政策，刚好了解学生思想状态、身心健康、生活和学习等各方面状况，亲密学校与家庭、老师与家长的沟通联系，广泛征集家长对学校和教化工作的看法与建议，促进教化教学质量全面提升，进一步办好人民满足的教化。

二、家访时间和范围

20__年7月16日-8月16日全体老师参与，以班主任为主，其他任课老师帮助，相关领导参与走访，并协调走访中出现的重点难点问题。家访范围覆盖全体学生，重点家访单亲家庭、留守儿童家庭、残疾家庭、经济困难家庭、外来务工家庭、学习上困难学生家庭、心理障碍学生家庭等特别学生群体。

三、家访形式

各部门领导负责，以班级为单位、各科任协作分组以登门入户为主，进行“面对面心贴心”零距离沟通沟通，如因家长外出或外地务工等特别状况不能登门入户的，可通过家长来校、电话、微信等形式进行沟通。

四、家访内容

(一)宣扬解读好党的教化方针、政策和学校办学理念、办学特色、办学模式，赢得家长对学校工作的理解和支持。

(二)全面了解学生思想动态、身心健康、家庭状况、在家表现等;着重驾驭单亲家庭、留守儿童家庭、残疾家庭、经济困难家庭、外来务工家庭、学习困难学生家庭、心理障碍学生家庭等特别学生群体各方面状况，并有针对性地进行帮扶和家庭教化指导。

(三)向家长反馈学生在校表现，讲解有关怀理健康、生命平安、民族团结进步等常识，不断促进家长树立正确的教化理念。

(四)将假期时间、作业支配告知家长，乐观引导和动员家长在假期不盲目跟风参与校外补课，更多支配适合学生爱好爱好特长的活动，养成良好的行为习惯，增加学生的进展自信，形成教化合力。

五、活动支配

1.加强组织领导。成立假期家访工作领导小组，制定详细实施方案，明确分工，责任落实到人。

2.开展培训指导。要讲清晰开展家访活动的目的、意义、内容、形式以及应当达到的效果和留意事项等，对老师提出纪律和平安要求。

3.制定详细支配。各班级要对被家访学生进行分类，有针对性好家访时间和详细内容支配、制定详实家访记录表。

(二)家访阶段

1.老师家访过程中要树立服务意识、主动意识和同等意识，做到