2024年安徽省无为市第三中学一模历史试题(无答案)

无为三中2023-2024学年度第二学期九年级学情调研历史试题卷注意事项：1．全卷满分70分，历史和道德法制考试时间共120分钟。请你仔细审题，认真作答。2．本次试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题区域答题，在“试题卷”上答题无效。一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分。）1．14世纪以后，出售骑士身份成为西欧王室一种便捷的敛财手段。1302年法国国王菲利普为了筹措战争经费，宣布同意出售骑士身份，这一现象有利于（）A．保障分封的正统性 B．加速骑士制度繁荣C．资本主义经济腾飞 D．提高新兴阶级地位2．根据以下材料分析文艺复兴与新航路开辟的关系，表述正确的是（）文艺复兴人文主义精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远涉千里追求幸福。——《近代西欧国家现代化与文艺复兴关系探析》（地理大发现）结束了意大利在东西方贸易中的垄断地位……文艺复兴的经济基础不复存在，意大利的文艺复兴运动走向衰落。——《全球通史》文艺复兴时期，地理学、天文学、制图学的复兴还直接为地理大发现提供了技术支持。——《论地理大发现的文化背景》①人文主义是地理大发现的精神动力②新航路开辟后的商业利润为思想解放提供经济基础③新航路开辟决定文艺复兴的兴衰④文艺复兴为新航路开辟提供技术支持A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④3．有学者认为：“在英国人到达之前，北美尚处于较原始的部落和部落联盟时代，在这片土地上不存在国家的概念，大部分印第安人的生存方式是半农耕半渔猎式的，排除双方文化上的差别，印第安人要落后很多。因此，英因对印第安人的征服是必然的，且是进步的。”这一观点体现了（）A．殖民扩张成为共识 B．辩证看待殖民扩张C．历史评价的主观性 D．历史发展的客观性4．物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）。其意指（）A．美国 B．英国 C．法国 D．日本5．据以下材料信息，可知（）1789年，制宪会议通过了《人权宣言》宣告自由平等原则和保护私有财产等基本原则。1791年，制宪会议，制定1791年宪法，废除旧制度，确立新制度的基本框架。1804年，拿破仑主持制定、颁布《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。A．法国已经实现以法治国 B．立法成为改造社会重要手段C．民主自由平等成为共识 D．法国大革命保障了基本人权6．对于下面示意图的解读，正确的是（）A．表明工业革命推动阶级矛盾的缓和 B．阐明巴黎公社是工业革命的必然产物C．揭示了马克思主义诞生的历史条件 D．反映了无产阶级政权成功建立的过程7．下面内容说明甘地和玻利瓦尔领导的民族独立运动（）甘地：世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。玻利瓦尔：为了上帝，为了我的祖国，为了我的尊严。我发誓，只要西班牙政权的殖民枷锁还套在我们身上，我就要不停地战斗。A．背景不同 B．目的不同 C．方式不同 D．性质不同8．“《解放黑人奴隶宣言》对南北战争的进程和结局产生了巨大影响，但我们不应只盯住这个法律文件。1861年美国国会通过的《反脱离联邦法》才真正体现了这场战争的终极目标和性质。”材料旨在说明（）A．《解放黑人奴隶宣言》扭转了战局 B．美国南北战争最终废除黑人奴隶制C．《反脱离联邦法》应该写入新教材 D．美国南北战争维护美国的国家统一9．历史往往就“藏”在我们容易忽视的生活日常中。交通信号灯的发展史就是一部近现代人类科技发展史，1914年的美国出现了一种新型交通信号灯，它最有可能是（）A．人工挥动红、绿小旗子 B．手拉皮带控制的煤气信号灯C．计算机控制的自动化信号灯 D．电气信号灯10．提尔皮茨在就任海军大臣后告知德皇：对英军事形势要求德国保有“数量尽可能多的战列舰”。在他看来，如果德国意欲分享“阳光下的土地”的所有权，就必须部署一支拥有61艘主力舰的舰队。这段材料体现的时代背景是（）A．一战前，列强疯狂扩军备战的现状 B．一战前，英德建立军事同盟的状况C．一战后，德国总结战争失败的原因 D．二战前，德国为发起战争进行准备11．国际关系是学习世界史的重要内容。九年级（1）班开展“走近国际会议·感受国际关系”的主题班会活动，下面是李华同学展示的活动资料，从中反映出（）与会国签订了《限制海军军备条约》、规定五国主力舰总吨位限额为美英各52.5万吨、日本31.5万吨、法意各17.5万吨中国代表在会上提出的关于取消领事裁判权、撤退外国军警、关税自主、取消租借地和势力范围等合理要求均遭列强拒绝。A．综合国力决定外交的地位 B．国家利益是外交的出发点C．美国致力于维护世界和平 D．德国的势力范围遭到削弱12．李立三的俄籍夫人李莎在回忆20世纪20年代苏俄的生活时说到：我平时上学走的那条街上来也有些商铺，都是脏了吧唧的，橱窗上都是灰，里面什么东西都没有。不知怎么，不知不觉，玻璃又擦的比较干净，橱窗里又出现了比较丰富的商品。发生这一变化的主要原因是（）A．苏联模式的形成 B．新经济政策的实施C．赫鲁晓夫的改革 D．戈尔巴乔夫的改革13．“五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。”材料说明了（）A．新经济政策的成就 B．苏联经济体制的影响C．罗斯福新政的特点 D．经济危机出现的原因14．罗斯福宣誓就任总统时，全国几乎没有一家银行营业，支票在华盛顿已无法兑现。他从整顿金融入手。在被称为“百日新政”期间制定的15项重要立法中，有关金融的法律就占了1/3。这表明（）A．整顿金融是新政的核心措施 B．经济危机爆发的根本原因是金融问题C．金融整顿是经济恢复的前提 D．政府加强了对金融的干预15．意大利、德国和日本不满战后的世界格局，经济危机又使其国内经济局势恶化。在这种情况下，三国相继建立法西斯独裁政权，走上了对外侵略扩张的道路。三国此举（）A．是对凡尔赛—华盛顿体系的挑战 B．使本国走上了资本主义道路C．推动了国内经济的可持续发展 D．给中华民族带来深重的灾难二、辨析改错题（8分）16．辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的填“√”：错误的填“×”，并加以改正。（8分）【】（1）1819年，在南美洲南部地区，玻利瓦尔率领军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地。改正：【】（2）1700——1721年，俄国与瑞典进行战争。俄国获胜，夺取了地中海的出海口。改正：【】（3）1870年以后，英国、美国开始实行义务教育。改正：【】（4）《英雄交响曲》是贝多芬的代表作，气势磅礴，表达了贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。改正：三、材料解析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）17．（10分）在近代以来的世界舞台上，有许多国家在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生了重大影响。阅读下列材料，回答相关问题。材料一改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源：获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。——摘编自《世界史》材料二明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行近代化建设。政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。1880年以前，主要采用国有企业主导和“示范”的工业化方针，国家投资兴办官营企业，引进西方的科技成就与设备，从而供私人资本主义企业仿效。为加速工业化进程，1880年以后，政府实行“官业下放”，将官营企业转让给私人资本家，大力扶植和保护私人资本主义。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》材料三这场战争结束了建国以来一直存在的一国两制局面，最终消除了自由劳动与强制劳动制度的对立。是对半个世纪以来“州权至上”论的致命打击，体现了这一时期遍及西方的民族主义潮流：在德国和意大利是建立统一的民族国家，在美国是维护国家统一。300多万奴隶成为自由劳动者以后，给美国的经济增长、社会进步和全民文化程度的提高注入新的动力。——张跃发、景晓强《近代文明史》材料四1860--1900年主要国家制造业产量相对份额图（1）材料一中的改革是指俄国历史上的哪一事件，领导这次改革的沙皇是谁？（2分）（2）材料二涉及到的历史事件对日本的发展起到什么积极作用？（2分）对比材料一和材料二，简述俄日两国工业发展路径有何不同？（2分）（3）据材料三和材料四，并结合所学，提炼美国崛起的因素并以史实进行论证。（4分）18．（8分）世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源；国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。阅读材料，回答问题。材料一我们已经习惯了一种自18世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。法国、英国、美国，让世界伟大三百年，法国是文化，英国是工业，美国是战争。我们习惯了这种伟大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。但事情正在起变化，有些危机来自我们西方国家自身的错误，而有些则来自新兴国家的挑战。——摘编自法国总统马克龙的讲话（1）根据材料一并结合所学知识，发生在18世纪的“法国是文化，英国是工业，美国是战争”的标志性事件分别是什么？（3分）材料二（2）根据材料二并结合所学知识指出，图2与图1相比有哪些变化？分析这些变化出现的原因。（3分）材料三党的十九大以来，世界多极化加速发展，国际关系分化组合更趋复杂，国际格局面临深刻调整，力量对比向更加均衡方向发展。面对保护主义的抬头、单边霸凌的逆流，中国……坚定地站在历史前进的正确一边。——摘编自《中国共产党简史》（3）根据材料三并结合所学知识，概括“站在历史前进的正确一边”的内涵。（2分）四、活动探究题。（14分）19．近现代以来，英、美、中三国发展模式不同，其政体或发展道路呈现明显差别。某校学生研究三国发展模式，希望以史为鉴，学有所得。请你一起参与吧。（12分）当代学者对国家发展模式的相关研究与论述（部分）作者信息研究成果中国·李倩《18世纪下半期