七年级生物上册同步讲义（人教版 ）：练习使用显微镜（学生版）

2.1.1练习使用显微镜目标导航目标导航课程标准课标解读1．说出显微镜的基本构造和作用。2．使用显微镜观察到清晰的图像。3.认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。关注科学与技术相互促进的关系。1．学生能认识显微镜的结构和作用，并掌握显微镜的正确操作方法和注意事项。2．学生学会正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。3.学生会计算显微镜的放大倍数。4.体验显微镜的操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。知识清单知识清单知识点01显微镜的构造知识点02显微镜的使用1.显微镜使用的方法步骤:2.显微镜的成像特点:从目镜中看到的物像是。3.显微镜的放大倍数:目镜和物镜放大倍数的。考点突破考点突破考点01显微镜的构造【典例1】如图是显微镜结构图，下列叙述错误的是（）A.光线亮时可使用⑦的平面镜对光B.使用①转换不同倍数的物镜C.能放大物像的结构是③④D.转动⑥可使物像变清晰【典例2】在使用显微镜的过程中，经常会出现一些问题，下列在使用显微镜时出现问题，采取的措施不能解决问题的是（）A.视野中物像偏左方--向右方移动装片B.环境光线较暗时--选用凹面镜C.看到物像了但很模糊--调细准焦螺旋D.看到的物像较小--换高倍物镜或高倍目镜考点02显微镜的使用【典例3】如图是显微镜的几个操作步骤,正确的顺序是()A.①②③④ B.①③②④C.③①②④ D.③①④②【典例4】用显微镜观察洋葱表皮细胞,能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是(

)目镜15×,物镜15×目镜10×,物镜10×目镜15×,物镜25×目镜10×,物镜25×A. B. C. D.分层提分分层提分题组A基础过关练1.下列关于显微镜的结构和其功能不相匹配的一组是()A.转换器—更换不同物镜B.遮光器—调节视野大小C.目镜、物镜—放大物体D.反光镜—反射光线2.利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野图,如右图所示,下列叙述正确的是()A.若玻片往左移,则视野中的物像也会往左移B.调节细准焦螺旋可将甲转变成乙C.乙视野的细胞,在甲视野中均可看到D.若视野中物像模糊,应重新对光3.根据光学显微镜结构图,回答有关问题:(1)写出图中下列结构的名称。[1]__________,[3]__________,[5]__________,[7]__________,[10]__________,[13]________。(2)取送显微镜的正确方法是:一只手握住[]________,另一只手托住[]__________。(3)要使显微镜的镜筒大幅度上升或下降,应转动[]____________________,观察时如果需要镜筒下降,两眼应看着[]____________。(4)目镜上刻有“15×”字样,表示__________________。题组B能力提升练1.在利用显微镜观察细胞结构时,与物像明暗程度无关的是()A.反光镜B.光圈C.镜头D.通光孔2.某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择(见下图),要使被观察的物体放大50倍,应选择的镜头为()A.④和⑤ B.③和⑥ C.①和④ D.②和⑥3.请根据显微镜的结构图回答问题:(1)取显微镜时一手握

,另一只手托[4]

。(2)对光前要转动[6]

,选较大光圈对准通光孔。(3)用显微镜观察装片的重要环节是对光,具体操作时要转动

使[9]对准通光孔,用左眼注视

(填序号),双手转动

进行对光。(4)观察调焦时,先看着

,旋转

(填序号)使镜筒徐徐下降,直至[9]接近装片,然后再使镜筒徐徐上升,直到看到物像,用

微调。(5)光线从反光镜到达眼睛的路径是

。(选填下列字母)A.反光镜→通光孔→物镜→镜筒→目镜→眼睛B.反光镜→通光孔→物镜→目镜→镜筒→眼睛C.反光镜→通光孔→目镜→镜筒→物镜→眼睛D.通光孔→反光镜→目镜→镜筒→物镜→眼睛题组C培优拔尖练1.用显微镜观察细胞时，在视野中出现了一个污点，初步断定这个污点可能在目镜上，也可能在玻片上。判断其位置的最简单操作是（）A.更换目镜 B.转动目镜 C.转换物镜 D.调节反光镜2.如图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野,以下分析正确的是()A.按照正确的操作顺序,该同学看到的视野依次为③④②①⑤B.若观察过程中没有更换目镜,则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短C.观察到视野④后,该同学向右上方移动装片可观察到视野②D.要使视