男生女生 统编版道德与法治七年级下册

第二课青春的心弦2.1男生女生感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性的思维方式和行为特征，积极学习异

性的优点，学

会与异性相处，不断提升自己。了解男生女生各自的优势及双方的互补性，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征能够从性别差异的角度认识、化解矛盾与异性相互学习，互帮互助，共同进步V核心素养健全人格道德修养责任意识1、青春期男生和女生的差异有哪些？3、如何正确认性别角色？2、对性别角色的认识有什么作用？4、男生和女生如何做到优势互补？01020304自主学习梳理知识PART1他

和

她到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。与生俱来

欣然接受请思考：

哪一组照片更容易区分性别?为什么?--认识差异活动1:相识·他和她板块一：感知篇是他还是她?

你是从哪个方面进行判断？甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球。问：甲和乙谁更像女生？兴趣爱好性格特征思维方式②男生女生在思维方式、性格特征、兴趣爱好等方面表现出各自的特点。男生：体育运动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐看电影、看小说、打游戏女生：吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌兴趣爱好看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主男生女生在兴趣爱好方面,表现出各自的特点

现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？性格特征敢作敢为、有风度、机灵、幽默、进取、浪漫、潇洒、成熟稳重……天真浪漫、聪明伶俐、心灵手巧、能说会道、开朗大方、温柔贤惠.……到了青春期，男女生在生理方面的差异会更加

明显。

(

生

理

)男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等

方面，越来越多地表现出自己的特点。(心理)1.男生女生的性别特征?

(P14)0102

刘洋，中国首位女航天员。在高三选择志愿时，刘洋想参军，刘洋的家人都非常反对，他们认为刘洋是个女孩子，而军人太苦了，他们害怕刘洋无法承受重压，希望她选择安稳的生活道路。

同学们判断一下，刘洋家人对女性角色是否有一种固有的印象，这个印象是什么样的？性别刻板2.性别刻板印象含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。男护士男幼师

如果他们过度受到性别刻板印象的印象，他们还会从事现在的职业吗？思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢?女人可以英姿帅气男人可以妩媚动人3.性别角色认识有哪些影响？（积极+消极）①②③P16①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极）②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极）③我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。02优势互补

某中学每年都举行登山活动。第一年，校长在总结大会上感慨的说到：“这次活动，我被同学们深深的感动了，特别是男同学。因为我发现，到了半山腰，大多数女同学的书包都背在男同学身上，我为同学们之间的相互关爱而感动”。想一想：1.第一次登山，校长因为什么感动？2.男生为什么帮女生背书包？1.校长因为同学相互关爱的精神而感动。2.因为在力量方面男生有优势，女生力量弱小，男生主动关心、帮助女同学。第一年登山细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴力气大、勇敢、坚强、抽象思维能力强、独立、责任感强、有恒心、有毅力我们的优势取长补短

优势互补男生女生拥有各自的性别优势。欣赏、发现对方的优势，有助于我们不断完善自己，让自己变得更加优秀。P175、

男生女生优势互补的意义?

第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”。1.校长因为同学相互体谅的精神而感动。2.男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。想一想：1.第二次登山，校长因为什么感动？2.女生为什么坚持自己背书包？★男生女生怎样做到优势互补？（2）（3）

6、男生女生如何做到优势互补？P17我们要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（1）不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

欣赏差异男生女生他和她优势互补正确对待性别差别取长补短互帮互学性别刻板印象认识性别角色的作用及做法男生女生差异表现欣然接受青春期的生理变化正确认识性别角色正确认识性别优势七年级部编版道德与法治（下）1.我们经常听到类似的说法：”他不像个男孩儿“或”她是个假小子“。影响人们这样评价某个男孩或某个女孩的因素是（）A.生理性别特征B.性别刻板印象C.心理性别特征D.社会行为方式B随堂练七年级部编版道德与法治（下）2.在校辩论赛上，七年级（1）班辩论队女队员口齿伶俐、妙语连珠，男队员思维敏捷、逻辑缜密，他们配合默契，最终夺冠。他们夺冠的一个很重要的原因是（）A.优势互补，配合默契B.口齿伶俐，妙语连珠C.思维敏捷，逻辑缜密D.内心坦荡，举止得体A随堂练七年级部编版道德与法治（下）3.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生越来越多地表现出各自的特点。其主要体现在（）①性格特征

②兴趣爱好

③思维方式

④理想信念A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A随堂练七年级部编版道德与法治（下）4.小明在日记中写道:七年级(1)班同学的一次大扫除的表现让我很困惑。有个男生一边打扫，一边翘起兰花指，还嗲嗲地叫着其他人的名字。我进去后他表现得更为夸张了，导致其他人都在笑他。他却一点也不害羞，仍然很卖力地表演，而且非常自信。事后，我问他们班女生，结果是:他们班男生很喜欢这样跟她们说话、开玩笑。看来我真的落伍了。小明困惑的原因有()①不能接受他人与自身性别不符的性别角色②过于受性别刻板印象的影响③懂得了如何塑造自己的形象④懂得了如何与异性相处A.①②B.①④C.②④D.③④A随堂练七年级部编版道德与法治（下）5.新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为（）A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足D随堂练七年级部编版道德与法治（下）6.随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作:女工程师、女科学家，甚至女飞行员、女宇航员。这一变化的出现表明（

）。A.女性虽然不及男性，但后天绝对比男性强B.不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己的潜能C.对于青春期特有的生理变化，应平静而欣然刻接受D.男女生之间的生理性别特征是与生俱来的B随堂练七年级部编版道德与法治（下）【2021湖北】在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见；女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点（）A.证实了男女性别差异是与生俱来的 B.反映了性别认识受刻板印象的影响C.说明了男女生都有自己的性别优势 D.为男女生塑造自我形象提供了标准B随堂练七年级部编版道德与法治（下）【2021