《ASP.NET程序设计》课程标准

《ASP.NET程序设计》课程标准一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程的性质：本课程是软件技术专业.NET开发方向的专业核心课程，其对应岗位群主要为网站设计与维护人员，通过本课程的学习，学生能够掌握网站设计的一般方法，能独立完成一个小型网站的设计与制作。课程的作用：本课程定位于培养学生在Web应用开发方面的技术能力，学生学习本课程之后，具备在.NET平台上熟练运用HTML、ASP.NET、ADO.NET与SQLServer、WebService、XML等主流技术开发Web应用程序的能力，这也是学生在就业时必须具备的核心技能之一。通过对这门课程的学习，学生应掌握使用ASP.NET开发.NET应用程序所需的知识和技能，并具备利用ASP.NET开发.NET应用程序的能力，能够适应团队开发环境，熟练使用.NET开发平台，按照详细设计要求完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试工作。本课程的先修课程为《计算机应用基础》、《SQLServer数据库》、《网络基础》、《数据结构》、《C#程序设计》等，后续课程为《ASP.NET项目》《.NET项目》和毕业设计，本课程起到了一个承上启下的作用。（二）课程基本理念本课程以我院“优秀员工的摇篮，职业经理的基地”办学理念为根本，以培养学生的专业核心能力为指向，本课程除了教授学生知识、技术，更注重培养学生的终身学习的教育观。课程设计遵循“设计导向”的职教观，能力本位的质量观，过程导向的课程观，校企合作的课程开发观。（三）课程设计思路本课程吸收企业实践专家深度参与课程建设的基本工作，包括典型工作任务分析，符合行业标准的工作规范和开发条件等。针对企业工作过程、学生的基础和认知特点等确定课程教学内容及组织安排。本课程教学内容以项目增量开发的过程对知识和能力进行序化；以典型工作过程贯穿整个教学过程；每个学习情境都是工作过程的组成部分；学习情境与知识、能力、素质培养深度融合；建设教学项目资源库以便于学生的可持续发展；每个学习情境采用六部教学法：任务布置、咨询、决策计划、实施、测试与检查、评审验收。针对软件企业对员工的职业技能要求，课程建设了一套由易到难、由点到面、循序渐进、与软件企业实际工程项目开发无缝对接的实训教学系统，并与软件企业共同制定实训内容及实施方法。通过实训教学，在岗位技能方面，经过大量的上机练习、代码阅读、代码改错、规范化检查，训练学生编写程序的熟练度和规范性；在项目经验的积累方面，通过完成大量的项目案例和阶段项目实战，增加对实际软件项目开发的体验；在职业素质方面，通过项目组角色分配、技术研讨等多种训练手段，培养学生具备良好的职业习惯，实现学生在校即成为准职业人的目标。二、课程目标工作任务目标：通过对这门课程的学习，学生应掌握使用ASP.NET开发.NET应用程序所需的知识和技能，并具备利用ASP.NET开发.NET应用程序的能力，能够适应团队开发环境，熟练使用.NET开发平台，按照详细设计要求完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试工作。职业能力目标：培养学生良好的沟通能力和分析问题解决问题的能力；培养学生软件行业软件系统分析与实现能力；培养学生的.NET编程的开发能力；培养学生实际工作岗位的学习能力。三、课程内容与要求（一）典型工作任务描述或学习领域描述1.典型工作任务描述：参与软件系统的详细设计工作；开发Web应用程序。2.学习领域描述：ASP.NETWeb应用程序集成开发环境、服务器控件、母版、主题、Web应用的状态管理、Web应用开发中的数据访问、图形编程、权限管理。（二）学习情境（或项目）设计学习情境子情境（子项目）学习内容（具体工作任务）课时项目一：校园便利店系统需求分析与设计校园便利店系统体验校园便利店系统功能演示介绍4校园便利店系统设计校园便利店系统系统分析4项目二：创建ASP.NETWeb应用程序安装VisualStudio2008安装VisualStudio2008并且配置环境变量4编写第一个程序编写：“helloworld”4项目三：校园便利店系统界面设计设计用户注册页面服务器控件6使用母版设计网站母版页4使用主题样式化网站主题4使用导航控件导航控件4项目四：校园便利店系统应用的状态管理用户登录实现Response和Request对象4网络在线投票Cookie和Server对象4网站计数器Session、Application对象4项目五：校园便利店系统应用开发中的数据访问用户注册功能实现ADO.NET数据访问技术8在线购物商品管理的实现数据源控件SqlDataSource、数据绑定控件GridView控件和FormView控件、DataSet和DataAdapter8购物车功能实现数据绑定控件DataList6留言板功能实现Repeater控件6项目六：校园便利店系统应用开发中的图形编程网络在线投票的图形绘制图形编程基础、绘制图形4图形验证码的实现Random类、动态网页作为图像源4项目七：校园便利店系统权限管理的实现使用ASPNETDB数据库实现权限管理ASP.NET的MembershipAPI和登录系列控件4使用自定义数据库实现权限管理更改Membership数据存储、配置MembershipProvider和数据库连接4项目八：高速缓存、跟踪检测和校园便利店系统部署使用高速缓存提高页面的访问效率应用程序缓存、页输出缓存4跟踪检测页面级跟踪、应用程序级跟踪4站点部署站点部署2综合实训项目：物流管理系统系统分析项目背景、系统功能说明20系统设计概要设计、详细设计20功能实现各功能模块具体实现40四、教学模式、教学方法与手段（一）教学模式为了实现本课程的能力目标与职业岗位目标，本课程设计了多形式、多环节、多情境的教学过程，课程依托软件公司，采用“工作过程系统化”教学模式来设计学习情境。（二）教学方法与手段在本课程的教学过程中，以学生探索为主，教师的引导为辅。将知识贯通于实践项目，在实际教学中，实现开放式教学，重视学生实践能力和创新能力的培养，通过以下方法来实施：教学过程中，主要使用“项目导向、任务驱动”的教学方法：“项目导向”的案例教学法、“项目导向”的讨论/辩论式教学法、“项目导向”的角色扮演项目教学法。学习情境子情境（子项目）教学方法与手段项目一：校园便利店系统需求分析与设计校园便利店系统体验案例教学法、分组讨论法校园便利店系统设计案例教学法、分组讨论法项目二：创建ASP.NETWeb应用程序安装VisualStudio2008案例教学法、分组讨论法编写第一个程序案例教学法、分组讨论法项目三：校园便利店系统界面设计设计用户注册页面角色扮演法，案例教学法、分组讨论法、实训作业法使用母版设计网站案例教学法、分组讨论法、实训作业法使用主题样式化网站案例教学法、分组讨论法使用导航控件案例教学法、分组讨论法项目四：校园便利店系统应用的状态管理用户登录实现角色扮演法、案例教学法、分组讨论法网络在线投票案例教学法、分组讨论法、实训作业法网站计数器角色扮演法、案例教学法、分组讨论法项目五：校园便利店系统应用开发中的数据访问用户注册案例教学法、分组讨论法在线购物商品管理的实现案例教学法、分组讨论法购物车案例教学法、分组讨论法、实训作业法留言板案例教学法、分组讨论法项目六：校园便利店系统应用开发中的图形编程网络在线投票的图形绘制角色扮演法、案例教学法、分组讨论法图形验证码的实现角色扮演法、案例教学法、分组讨论法、实训作业法项目七：校园便利店系统权限管理的实现使用ASPNETDB数据库实现权限管理案例教学法、分组讨论法使用自定义数据库实现权限管理案例教学法、实训作业法、分组讨论法项目八：高速缓存、跟踪检测和校园便利店系统部署使用高速缓存提高页面的访问效率案例教学法、分组讨论法跟踪检测案例教学法、实训作业法、分组讨论法站点部署案例教学法、分组讨论法综合实训项目：物流管理系统系统分析角色扮演法、案例教学法、分组讨论法、实训作业法系统设计角色扮演法、案例教学法、分组讨论法、实训作业法功能实现角色扮演法、案例教学法、分组讨论法、实训作业法（三）教学评价、考核的多元性要求本门课程按照技能递进式、项目驱动式教学；根据项目开发由浅入深，阶段性的学习，对学生进行阶段性的技能考核；根据培养目标的要求，设定课程的综合考核标准，根据技能考核和学生学习课程综合考核本课程的考核方式如下：本课程采取多项考核形式综合，分数比例为：总成绩=单元考核（40%）+理论考核（20%）+综合项目考核（20%）+项目汇演（20%）1.单元考核评价标准单元子情境（子项目）考核标准考核方式分值项目一：校园便利店系统需求分析与设计校园便利店系统体验校园便利店系统功能演示介绍学生互评+教师评价2校园便利店系统设计校园便利店系统系统分析学生互评+教师评价2项目二：创建ASP.NETWeb应用程序安装VisualStudio2008会进行VisualStudio2008环境的安装学生互评+教师评价2编写第一个程序能编写简单的Web应用程序学生互评+教师评价2项目三：校园便利店系统界面设计设计用户注册页面能使用ASP.NETWeb控件实现用户注册页面学生互评+教师评价4使用母版设计网站会创建和应用母版页和内容来设计个人网站学生互评+教师评价4使用主题样式化网站会对个人网站创建和应用主题学生互评+教师评价4使用导航控件会使用导航控件在网站的各个页面间进行切换学生互评+教师评价4项目四：校园便利店系统应用的状态管理用户登录实现会使用Response对象和Request对象实现简单的用户登录功能学生互评+教师评价4网络在线投票能使用Cookie对象和文件的读写操作实现简单的网络在线投票功能学生互评+教师评价4网站计数器会综合应用Session对象、Application对象及Global.asax配置文件实现网站计数器学生互评+教师评价4项目五：校园便利店系统应用开发中的数据访问用户注册会使用ADO.NET数据访问技术实现应用程序连接数据库，并将用户注册的信息保存到数据库中学生互评+教师评价5在线购物商品管理的实现会使用数据源控件SqlDataSource、数据绑定控件GridView控件和FormView控件、DataSet和DataAdapter对象来实现商品管理功能学生互评+教师评价5购物车会使用DataList数据绑定控件和会话状态管理实现购物车功能学生互评+教师评价5留言板会通过ADO.NET调用存储过程，有效实现留言信息的存储和访问，并结合Repeater控件显示留言信息学生互评+教师评价5项目六：校园便利店系统应用开发中的图形编程网络在线投票的图形绘制会创建图形对象的实例，实现图形的绘制、变换等操作，能将网络在线投票的结构图形化学生互评+教师评价2图形验证码的实现能通过GDI+提供的图形图像编程方法，实现字母和数字混合的图形验证码的绘制和验证学生互评+教师评价2项目七：校园便利店系统权限管理的实现使用ASPNETDB数据库实现权限管理会使用ASPNETDB数据库实现权限管理学生互评+教师评价2使用自定义数据库实现权限管理会使用普通Web服务器控件和MembershipAPI实现用户权限管理，能将用户验证信息保存在应用程序数据库中学生互评+教师评价2项目八：高速缓存、跟踪检测和校园便利店系统部署使用高速缓存提高页面的访问效率会使用缓存机制来提高电影浏览页面的访问效率学生互评+教师评价2跟踪检测会跟踪上一项目的电影浏览页面，将用户控件中的时间显示在Trace中学生互评+教师评价+企业专家2站点部署会部署项目学生互评+教师评价+企业专家2综合实训项目：物流管理系统系统分析能理解物流管理系统的业务流程并确定该系统功能模块学生互评+教师评价+企业专家5系统设计会设计数据库，查验数据表是否建立完整、规范学生互评+教师评价+企业专家5功能实现能实现基本功能：公共类的编写、登录模块实现、承运管理子系统的实现、运输管理子系统的实现学生互评+教师评价+企业专家202.理论考核ASP．NET工作环境、简单Web网站构建（ASP．NET概述）、服务器控件、网站设计、页面跳转与状态管理、ASP．NET数据库编程、ASP．NET分层开发、ASP．NET应用程序配置与部署考核各知识点理论知识考核。3.综合项目考核标准题目：信息发布系统（1）功能要求（共70分）通用操作（25分）：每个用户都可以浏览留言（10分）。系统管理员和注册用户可以登录与注销（5分）系统管理员和注册用户可以修改个人资料（5分）系统管理员和注册用户可以修改个人密码（5分）普通用户（20分）：实现了发起留言（10分）实现了回复留言（5分）实现了管理自己的留言（5分）系统管理员（15分）：实现了用户管理即用户删除功能（5分）实现了留言管理即留言删除功能（5分）实现了回复信息管理即回复删除功能（5分）匿名用户（10分）：实现了回复留言（10分）（2）实现了基本功能，并且具有良好的人机界面（15分）（3）具有良好的纠错能力（15分）4.项目汇演标准考核内容考核点分值总分项目汇演交流与表达能力30100组织与协调能力30团队合作精神40五、课程实施条件（一）教学团队要求1.专任教师至少两年行业企业工作经历，双师，本科以上学历，教学能力和课堂驾驭能力较强。2.兼职教师三年以上职业工作经历，软件工程师，教学能力和沟通能力较强。（二）校内外实践教学条件要求1.校内实训基地具有企业氛围的理实一体专业实训室，每人一台安装好Visualstudio和SQLS