高二下学期期中语文试卷汇编：写作专题

写作专题山东省德州市2022-2023学年高二下学期期中语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。——网友“失意书生”的独白如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲……我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人将洒下热泪。——马克思《青年在选择职业时的考虑》青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。——习近平高中时代，我们会面临重要的选择，比如确定怎样的人生理想，未来从事什么职业……以上材料触发了你怎样的思考？请你以明德中学高二学子的身份给网友“失意书生”写一封信，谈谈你对择业的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟正标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：长衫困不住当代青年网友“失意书生”：

您好！我看到您被“孔乙己的长衫”所禁锢，迟迟找不到自己的人生价值，感到无比心痛。作为新时代青年中的一员，我相信长衫困不住当代青年，学历不会成为我们人生的枷锁。落魄的孔乙己穿着又脏又破的长衫被人嘲笑，固执地将读书人的身份进行到底。长衫很好地展示了这位50多岁的落第文人的迂腐。这和当代年轻人的整体形象相去甚远。我觉得学历的价值，只有在创造性的实践活动中充分发掘自身潜力的情况下才能得以体现。孔乙己之所以陷入生活的困境，不是因为读过书，而是放不下读书人的架子，不愿意靠劳动改变自身的处境。长衫是衣服，更是心头枷锁。读书获取学历，可以丰富灵魂，提升能力，扩充格局，让人们以书本知识为起点，看到更广阔的世界，而不是把人分为三六九等，给自己设置条条框框，让学历成为束缚手脚的“长衫”。不久前，一则标题为“我：毕业5年，存款5000

。她：中传硕士，火锅店保洁”的视频登上热搜。视频中的两位主人公均为双一流大学的毕业生，面对镜头自我调侃着各自毕业后的“高开低走”。我觉得她们并不是没有机会取得别人眼中的成功，而是辗转之后，选择理想与现实二者之间的平衡。我欣赏她们的理性和智慧，为她们点赞。哲学泰斗伏尔泰曾说：“人生布满了荆棘我们想的唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。”面对如今竞争激烈的社会，我们可以自嘲，但自嘲一下是为了舒缓压力，为了更好地前进，但不要沉溺其中。管理好自己的心态，正确面对逆境，才能厚积薄发。在求职的过程中，学历不能成为我们的束缚。我们求职要求专业对口，是因为不能放弃大学四年所学专业，而要用它开创事业，造福社会；但是不能将高学历当做要求工作环境、工资待遇的条件。如此说来，影响我们求职的不是这件“长衫”，而是我们内心不正确的择业观。就像北大高材生李雪琴，选择做一名脱口秀演员，并取得了很好的成绩。正是因为她摆脱了“孔乙己的长衫”，有着自己的职业选择，敢于突破，敢于追求，如果遇到了同样的问题，我希望你也能勇敢面对，拥有开拓进取的勇气。一年之计在于春，春天是万物复苏的季节，也代表着生机勃勃的开始。经济正在复苏，就业形势正在逐渐改善，我相信我们青年一代将会有更广阔的平台、更多样的机会和选择。一时的困难不等于一生的失败。未来属于青年，希望寄予青年。孔乙己的时代一去不复返了，当代有志青年绝不会被困在长衫中止步不前！未来的你、未来的我、未来的我们，长衫困不住前程，勇敢面对吧！加油！此致敬礼！明德中学高二学子2023年6月18日【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料一通过对鲁迅小说中孔乙己的介绍，凸显“失意书生”尴尬的处境：孔乙己的长衫象征着读书人的身份地位，不愿意脱下长衫代表着他不愿放下自己的尊严和身份。“长衫”就像年轻人心里的枷锁，内卷所带来的焦虑和压力，又让自己放不下学历身段，就像孔乙己放不下长衫。材料二选用马克思的论述为学生提供了择业观、价值观的参考。前半段论述选择是否能够使我们内心受到鼓舞，内心真正愿意追随，说明青年应该有所追求，择业应该遵从自己内心的选择，选择那些真正让我们有动力，觉得有意义的未来。但同时，材料后半段也暗示，青年的心之所向和选择不能仅仅为了自己个人的立意、兴趣，而应思考什么才是能够造福后人的事业，在为他人、社会、国家的奋斗中实现真正的人生价值。总结起来，青年选择职业，既要利己，又要利他，既要能挑战自己、突破障碍、使自己能在职业中成长成熟从而拥有收获，也要充分发挥自己的所学所长，在职业中竭尽所能，贡献个人力量，助力民族发展。根据材料三，则可知新时代中国青年既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。广大青年要坚定不移听党话、跟党走。此外，中国青年更应该厚植家国情怀，充分发挥青年力量，用心用情，认真学习、工作，服务群众，团结一心，努力奋斗，展现青春活力，体现青年担当，以新的姿态、顽强的斗志，奋发向上，展现新作为，建功新时代，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。综观三则材料，当今的大学毕业生一边是现实的“内卷”，一边是读书人的尊严。他们不愿放弃自己的学历去从事一些对文凭要求较低的工作，或者专业不对口的工作，所以他们也不愿脱下自己的长衫。但现实是，拥有高学历的学生很多，但并不是取得了较好的学历，毕业后就都能够找到与自己学历相匹配的工作，能够拥有更高收入。因此联系社会现实，面对漫漫人生路，强调年轻人不要被“学历”定义了自己，而要善于另辟蹊径，脱下“长衫”，努力寻找发光机会，实现人生的价值。而怎样的人生才是真正有价值的呢？到社会、祖国所需要的地方去，为人类的解放事业而奋斗，则是材料二、三告诉我们的答案。写作任务是给“失意书生”写一封信，谈谈对学历与就业的认识。行文构思时，要辩证看待这件“长衫”，思考要不要“脱”，何时“脱”，何时“不脱”,“脱”了之后应该怎么办，不“脱”又该如何。其实本次作文就是要青年有正确的择业观，正确看待学历与择业的问题，妥善处理学历与择业的矛盾。比如，首先当遇到求职问题时，要重新审视自己的职业规划和定位。确定自己的职业目标和职业发展方向，进一步提升自己的专业技能和素质，以提高自己在职场中的竞争力。其次，要改变心态，克服面子问题。要意识到在求职过程中，每个人都会遇到失败和挫折，这是正常的。不要将自己的价值和尊严完全与求职结果挂钩。要学会接受失败，从失败中吸取经验和教训，不断提升自己的能力和竞争力。再次，在求职过程中，要坚持不懈地寻找机会，不要轻易放弃。要保持积极的心态，充满信心和勇气相信自己可以成功地实现职业目标。写作时注意书信的格式要求。立意：1.脱下“长衫”，合理就业。2.学历不等于脱不下的“长衫”。3.勇敢就业，不做“当代孔乙己。”4.长衫困不住当代青年。山东省聊城市2022-2023学年高二下学期期中语文试题四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。相比面积非常大的前挡风玻璃，车辆的后视镜就显得很小。车辆前行的时候，司机需利用后视镜不时向后看，但又不能时时向后看，要利用前挡风玻璃向前看。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。首先材料的关键内容在于：一是司机行车需要借助后视镜向后看，这样利于前行；二是不能时时往后看，否则不利于前行；三是前挡风玻璃远远大于后视镜，是因为前行更重于后视。总结起来就是：司机行车需要向后看，但更重要的是往前看，向前向后都是必须。其次看材料的启示意义，司机行车就可以联想到个人、集体和国家社会的前行，向后看就是需要不断总结反思，可以是教训、挫折、焦虑、苦难、屈辱等，也可以是经验、成就或者成功等。不时往后看，历史可以给我们前行的力量；但是，时时往后看，又会陷于狭隘，阻碍前行。所以，行文要能体现辩证关系：前行需要总结反思，但是前行又不能沉湎于过去，要更多往前看。写作时，可采用递进式的论证结构，从总结过去和展望未来的关系，二者各自的重要性，如何正确处理向前与向后、过去与未来的关系等角度展开具体论证。在论说“总结过去与展望未来的重要性”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举南非总统曼德拉少年时崇尚暴力斗争，后在二十八年狱中生活反思过去的莽撞行为，在出狱后放下了冲动的本性，带领南非人民走向独立的事例，论证正视过去、总结历史才能更好地面向未来。也可以引用唐太宗“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替”的名言，论证总结经验、回望过去方能行稳致远。立意：1.追溯来处，开启未来。2.回首伴前行，方能行稳致远。3.总结过去，面向未来。4.向后品往昔，赓续向前行。山东省临沂市2022-2023学年高二下学期期中语文试题四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。在对2022卡塔尔世界杯决赛的最后一场球进行解说时，央视解说员贺炜引用了法国作家福楼拜的经典名言“人的一生中最光辉的一天，并非功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天”来送给失利的法国队，希望法国队重拾勇气，重振辉煌。作为当代中国青年，以上材料中蕴含的“过程”与“结果”的关系给了你怎样的启示？请联系自身实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：不懈怠于过程，不执着于结果卡塔尔世界杯决赛上，法国队虽暂时失利，却仍有机会在悲叹与绝望中逆势而起，重拾勇气，重振辉煌。冬奥会上，羽生结弦以翩若惊鸿，婉若游龙的身姿挑战自我，虽未赢取金牌，却以那一份超越自我拼尽全力的努力赢得人们的尊敬。正如鲁迅所言，“优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者”，同样值得我们尊敬。人生亦是如此，结果固然重要，但那走好每一步，把握好每一个精彩瞬间的人生，才是真正的智者。结果诚然重要，但这需要走好过程的每一步方能获得。中国人常说“一分耕耘，一分收获”。想要获取好结果，就必须不骄不躁不躺平，踏踏实实步步行。就像法国队虽在球场上暂时失利，但能挺进决赛，也必然要靠台下十年功。而我们要想在高考考场上取得好成绩，唯有在平日学习中学好学透每一个知识点，读通背好每一个英文单词、文言诗词，才能胸有成竹。过程，不管如何曲折，都会指向结果。结果，虽如逆水行舟，有进有退，却都要靠行动产生。否则，我们永远只能站在起点望洋兴叹，踌躇不前。但有时候，我们也急于求成，步履匆匆，但行至最后，回首来时路，却发现最美的风光反而在途中。当我们欣喜于实现目标的那一刻，殊不知，这一路走来，艰辛的历程却更让我们感动。而有时候，一直过分看重的东西，却渐行渐远，以致让我们焦虑、苦恼。这个时候，无论是否处于暂时的胜败，都能不急不躁，耐心地欣赏沿途的美景，我们才能积蓄力量，带着满满的收获驶向目的地。正如王安忆所说：“我们都是处在过程中，这是生活的本质。”唯有重视当下，享受过程，于奔跑中欣赏美景，我们才有足够的耐力度过今晚，走向明天。而在为结果而努力的过程中，我们便已收获许多。行至终途，凡是过往，皆成序章。过往的荣耀只能用以吹嘘夸耀，过去的失败也无法见证不断进步的自己。当我们在过程中努力过、奋斗过，无论拥有何种结果，值得我们铭记的反而不是那一刻成败，而是一路奋力前行的自己。就像我们关注奥运健儿能否获得金牌，也更关注他们背后的拼搏与付出。与过程之中的拼搏相比，金牌似乎也不是最重要的了。我们所看到的，是他们即使明知前方遍布荆棘，依然初心不改。即使未能取得冠军，依旧永不言弃；虽然获得一时荣誉，依旧追求超越自我。这些精神力量，早已超越了结果本身。今日的青年，拥有更广阔的舞台，有更多助力、更多途径实现目标；今日的青年，也有了更为宽容的外部环境，允许我们暂时失败，重头再来。那么，我们就更该努力拼搏，不给青春留遗憾；我们也可以不执着于结果，尽情享受人生路上穿花拂叶的美好。不论是过程还是结果，不忘初心，方得始终。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料有两组关键词，一组是“功成名就”和“从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天”，从哲学层面看，“功成名就”代表的是成功，是结果；“从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天”是指从失败那天重新振作，励精图治，踔厉前行的奋斗过程。一组是“并不是……而是”，强调立志、过程、奋斗才是成功的关键。同时，这句话是送给失利的法国队的，可见，写作的目的在于鼓励人们在失败之后，要立志重振旗鼓，重视努力的过程，才会有重新“光辉”的那一天。从类型看，本题为关系型作文题目，需要学生从逻辑的角度思考两者的关系。同时要求学生注意任务“中国青年”的设定，联系实际，让学生将个人经历、思考认识与社会发展、时代进步相关联。在叙述事例之后，设置写作情境，启发学生自主思考，阐发观点。在写作中，需要厘清概念，辩证合理地思考二者的关系，把握立志、过程、奋斗于个体的意义，树立正确的人生观和价值观。比如，可以说生命过程本身就有价值，我们在追求完美结果的同时，应享受过程之美，要体会人生各个阶段的滋味，体味生活中的酸甜苦辣，领悟生活哲理，过有意义的人生。放慢一点前进的脚步，才能关注过程之美，尽享奋斗的乐趣；也只有体味到过程之美，才能真正发现生命的意义。对此可列举莫扎特、泰戈尔等例子论证在与困境斗争的过程中提升自己的能力；紧接着列举袁隆平、屠呦呦的例子论证认真走好过程，一定会得到最好的结果；最后结合航天团队的例子论证过程的价值，重视过程才是智慧的体现。立意：1.享受过程的风景。2.拼尽全力，输赢又何妨？3.过程比成功更有意义。山东省日照市2022-2023学年高二下学期期中联考语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。三年前，樱花绽放时，援鄂的医护人员逆流而上，奉献在抗疫一线，错过了樱花盛景。三年后，武汉用最高规格的礼遇迎接他们回来赏樱花，作为对他们无私奉献的回报。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这一道引语类材料作文题。材料共有两句话：第一句说的是援鄂医护人员的奉献，第二句说的是武汉对援鄂医护人员的回报。伟大出自平凡，平凡造就伟大。这个哲理，在医护人员身上体现得尤为明显。在抗疫一线，医护人员是冲锋陷阵的英雄，是他们用坚毅无畏的力量阻挡住了病毒的侵袭；回到生活，他们是邻居家的孩子，是幼童的父母，是再普通不过的丈夫、妻子。但正因为普通，在紧急关头的挺身而出，于危难时刻的无私奉献，更显得弥足珍贵。也正因如此，我们才要积极回报他们曾经的奉献与付出，不让英雄寒心。写作时应紧扣这两个关键词，阐明“奉献”与“回报”的辩证关系。一是只有奉献才能得到回报；二是奉献不求回报；三是接受他人奉献应懂得回报。比如，从奉献的角度而言，可结合自身，说明我们的奉献在于为人民而勇往直前,奉献在于摆正个人与人民、青年与民族之间的关系,积极展现青年人的理想与追求、青春与拼搏,彰显人生的真谛。而对于回报，则可从帮助他人与接受帮助者的关系角度而言，思考何时要“回报”，何时不要“回报”。古往今来的相关事例和名人言论都可选用，论证时选用的材料可做到正反结合、例证引证等相结合。立意：1.积极奉献与回报，共同构建美好生活。2.奉献回报均在行动，人人参与天地暖。3.点燃奉献的火把，照亮回报的幸福。4.爱是双向奔赴。山东省泰安市2022-2023学年高二下学期期中语文试题四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。竹子，在生命的前四年，总共能长高小小的三公分，它们看起来弱小甚至不堪一用，仿佛是自然界毫不起眼的某种生命。然而，从第五年开始，它们就以每天30公分的速度急速成长，短短六个星期之内，就能长到15米——一个足以傲视其他植被的高度。在常人眼里，这六个星期一定意味着重大的变化。然而，事实是：真正关键性的成长，恰恰是那看似不动声色的四年。以上材料引发你怎样的联想与感悟，请结合自己的成长经历，自行立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。【答案】例文：厚积才能薄发一条蚯蚓，上食埃土，下饮黄泉，靠的是坚持不懈地一点点的挖掘；展翅大鹏，水击三千里，扶摇而上九万里，靠的是始终如一的一次次的翅膀挥动。正如西方哲学家维特根斯坦说的：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”踏踏实实的努力，点点滴滴的积淀，终会汇成成功的江海。苏轼说过：“博观而约取，厚积而薄发。”他的父亲苏洵便是这样。苏询27岁才发奋读书，把自己关在书斋里苦读六经、百家之说，日日夜夜如此十几年，再出来时已年逾不惑。“不鸣则已，一鸣惊人”，十几年如一的刻苦学识积淀，让他下笔顷刻数千言，被当时文坛领袖欧阳修垂青，终成唐宋八大家之一。成功离不开积累与坚持。越王勾践被吴王夫差打败以后，没有一蹶不振，而是卧薪尝胆，忍辱负重，等待时机成熟，蓄势待发，他向夫差示弱，他亲近百姓，他默默地蓄积这每一分力量，终于使积蓄力量化作利剑凶猛地刺向敌人，创造了三千越甲可吞吴的神话。越王勾践的成功在于他懂得如何把自己的力量积累起来，蓄势待发，形成强大的力量，终于，他获得了成功。诚然，历史上依靠好运气、好家世而成功的人数不胜数，但经历了世纪的沧桑，昙花一现的美丽早已荡然无存。而那些急功近利的人，总是“吃不了热豆腐”，或是取得了一时的辉煌，那些浮华也不过空中楼阁，不久将坍塌在不稳的根基之下。王安石笔下的方仲永，拔苗助长的故事不就是历史上反面教材的范本吗?量的积累可以取得质的飞跃，试问，纵观古今的名士，哪一个不是依其积累才走向的成功？积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，神明自得，才能圣心备焉。没有十八缸水的刻苦练习，哪有“入木三分”的千古美谈；没有马克思在图书馆的潜心研读，哪有《资本论》这样伟大的思想的诞生；没有冬日积雪的沉寂，哪来春日姹紫嫣红的美丽……“有一分劳动就有一分收获，日积月累，积少成多。”鲁迅的这句名言带给了我深刻的启迪：成功源于积累和坚持，积累是成功的基石，坚持是成功的秘诀。让我们共同积累，蓄势待发，一飞冲天。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道引语类材料作文题。材料提到竹子用四年的时间，将根在土壤里延伸，却只能长3厘米，但是却从第五年开始，以每天30厘米的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间，就长到了15米。正是因为有了长达四年的积累与坚持，才有了万丈翠竹。特别强调真正关键性的成长是那看似不动声色的四年。由此看来，材料意在通过揭示毛竹超速生长的原因，四年间毛竹悄悄将根在土壤里延伸为第五年的超速生长储备充足的养分，尊定雄厚的基础。正是因为四年间重在积蓄，才有了第五年的迅猛生长。因此可以从积累的角度写将来的发展必须有往日的积累，只有当下默默无闻的积累，才会厚积薄发，收获丰硕的果实；也可从成功的角度写，成功需要长期的坚持和刻苦的忍耐；也可从发现人才的角度写，不应该轻视今天默默无闻的人，更应该看到他们还未表现出来的潜力。行文思路上，由材料引出“厚积薄发，行稳致远”的中心论点，然后从积累的重要性和方法的角度展开论证，一是唯有默默耕耘，积蓄力量，才能迎来成功；二是积累需要坚持不懈，持之以恒。可用比喻论证，如聚沙成塔、集腋成裘，再如一粒种子要忍耐一冬的孤独，集聚成长的力量，在不为人知的泥土中，默默等待春天的到来；可用引用论证，如荀子的名句“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海”，胡适的名言“进一寸