《假如没有灰尘》教案三篇

第页语文，一般认为是语言与文化的综合科。语言与文章、语言知识与文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力与知识，文化知识的统称。今天学习啦小编想要与大家分享的是：《假如没有灰尘》初中语文教案;具体内容如下，希望能对大家有所帮助!

《假如没有灰尘》语文教案一

教学目标：知识目标：学习本课生字，理解与积累本课词语;知道灰尘的特点与作用。能力目标：理解课文主要内容，继续引导学生学习说明文的表达方法，体会假设、列数字、对比等说明作用。体会作者准确地用词、形象地表达。情感目标：懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。教学重点：在理解课文内容的基础上，体会说明事物的表达方法。教学难点：明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。课前准备：多媒体课件，搜集资料了解灰尘与人类生活的联系。课时安排：一课时

教学过程：一、读题揭题，谈话导入1、齐读课题。2、找出课题中的关键词(灰尘)。二、以“尘”激趣，学习灰尘特点“小”1、学生上黑板书写“尘”字。2、分析“尘”的字形字义。3、学习灰尘的特点“小”。①灰尘很小很小。②灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。⑴思考能用①代替②句吗⑵指导朗读，读出“小”的感觉。⑶师小结。

三、认识灰尘有害的一面1、谈话交流灰尘的危害。2、人们一般情况对灰尘的看法。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。

四、学习灰尘的作用与特点1、谈话过渡。2、设疑激趣：假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢3、“导”与“扶”，学范例。通过学生回答的“作用”相机学习相联系的特点，体会说明方法怎样形象地表达。⑴找出没有灰尘的情况。⑵相机找出有灰尘的情况。⑶朗读比较，体会作用。⑷找出相对应的特点，并体会。⑸总结学法。没有(灰尘)假设作用(后)特点(前)有(灰尘)作比较4、小组合作，完成表格。⑴出示表格，提出自学要求。灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法⑵小组合作学习，教师巡视指导。⑶全班交流汇报。灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法细小列数字、作比较散射光线削弱阳光假设、作比较散射七色光改变天空颜色假设、作比较具吸湿性调节气候假设、作比较

五、总结感悟1、小结课文，学生感悟。假如没有灰尘，________。2、从灰尘的危害与作用中，你悟出了什么道理3、生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性，举例说明。

六、拓展延伸教师补充《丑石》(贾平凹)。作用(后)对比假设列数字

《假如没有灰尘》语文教案二

学习目标①认识4个生字②默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点与作用，学会辩证的看待事物。③巩固本单元学到的说明方法。教学重点领悟说明文的表达方法。课前准备收集资料了解灰尘与人类生活的联系。

教学过程一、创设情景，激趣导入教师说：“平时屋里有土可不太舒服，我想大家一定与我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。”板书课题。

二、初读课文，了解大意①朗读课文，读完说说没有灰尘行不行②出示生字生词指明带读：勿尘埃拂拭饱与依附湿漉漉朝晖日晕单调

三、依照提示，自学讨论①指明读阅读提示。②先默读思考：灰尘有什么特点与作用，然后与小组同学讨论，作者是怎样说明这些特点与作用的③小组合作完成表格。灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组。

四、全班交流，点拨指导小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点与作用。

五、小结感悟，延伸拓展①指名读4.5.6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示(人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识。)②你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢③交流课前查找的资料：说说灰尘与人类生活的关系。板书设计：灰尘的特点

灰尘的作用

使用的说明方法

细小

削弱阳光

列数字、做假设

易吸收光波较长的其他色光

使天空呈蔚蓝色

做假设

具吸湿性

调节气候，气象万千

做假设

《假如没有灰尘》语文教案三教学准备：幻灯片。收集灰尘的资料。

教学过程一、谈话导入，创设情境上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。

二、初读课文，整体感知1.自由读课文，要求做到读得正确、流利，生字多读几遍，能熟练认读。2.出示生字词，引导学生正确认读。勿(wù)、埃(āi)、漉、(lù)晕(yùn)3.段指名读课文，检查读书情况。

三、精读课文，自主学习1.精读课文，自主学习。出示自学提示：1)默读课文，看看灰尘有什么特点用“──”画出来。灰尘有什么作用用“”画出来。2)与同组同学互相交流。2.全班交流汇报。灰尘的特点：1)小。从哪感受到的2)来源于土壤与岩石。3)在空中飘浮。灰尘的作用：1)反射光线。2)反射光波较短的光波，吸收光波较长的光线。3)灰尘具有吸湿性能。3