“九九重阳节-浓浓敬老情”的主题班会教案

“九九重阳节，浓浓敬老情”的主题班会教案教化目的：通过本次班会让同学理解中华民族的风俗文化，让学生从小就相识到要敬重老人，关切老人的良好品质，用自己的行动来表达对老人的情感，让他们相识到爱惜老人是中华民族的传统美德，更是我们将来一代的责任与使命。教化重点：利用“重阳节”活动对学生进展有效的道德教化，使学生懂得“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应当遵守的道德标准，也是中华民族的传统美德。教化难点：深化他们的关切，效劳别人的的意识，使学生有一颗关爱别人之心，并落实到自己的实际行动上来。教化对象：全体学生；教化形式：唱歌、访谈、表演、朗读活动打算：1、确定活动主持人男女各一名；2、训练主持人、打算主持词；3、全班同学朗读《弟子规》练习，分角色朗读4、梁金凤朗读诗歌《孩子，我想对你说》5、全班合唱《夕阳红》教化内容：敬老，爱老活动过程：一导入：老师宣布班会主题：（老师：同学们，大家好。明天就是农历九月初九，是我国的传统节日——重阳节。为了使大家可以可以更好地理解及传承中华民族尊老敬老的美德，今日，在这个特别的日子里，我们召开主题为“九九重阳节，浓浓敬老情”的班会，下面就有请我们的主持人陈秋霞、李瑞同学，大家欢送他们上台！主持人：谢谢大家（手指大屏幕）——让我们一齐宣读班会主题——““九九重阳节，浓浓敬老情””（等同学齐读后）说“主题班会现在开始”。二、理论探究，理解与传承传统美德男主持人：重阳节是我国的传统节日，尊老敬老是我国人民的传统美德。古往今来，人们都特别重视尊老敬老方面的教化。以前我们曾经学习过《弟子规》这本书，其中对于尊老敬老提出了明确的要求，下面大家一齐来重温《弟子规》中的第一章“孝”。大家看大屏幕一起诵读（放音乐、出示《弟子规》）父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告返必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞敬爱我孝何难亲恶我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生女主持人：同学们，刚刚我们一起朗读了《弟子规》，重新感悟了敬老爱老的传统教化。我们中华民族从古至今有着特别多的良风美俗，如端午节吃粽子、赛龙舟就是为了纪念我们宏大的爱国诗人屈原。那同学们，上周老师给你们任务，让你们回家要记得去查找关于重阳节的一些学问，则你们有谁知道重阳节的来历吗？大家纷纷开场探讨。主持人：那好，同学们，请宁静下来，我们请同学A来给我们说说，好吗？同学A：大家好，或许你很早就通过王维的诗句知道了重阳节，今日我再向你们具体介绍一下我们古老的节日重阳节，好吗？同学A：农历九月九日，为传统的重阳节。重阳节又称为\'双九节\'\'老人节,古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开场过此节日。庆贺重阳节的活动多彩浪漫，一般包括出游赏景、登高远眺、欣赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有许久长寿的含义，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特别的感情，唐诗宋词中有不少贺重阳，咏菊花的诗词佳作。同学B：我补充一点，其实重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今，已经有2500多年了。在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命许久、安康长寿的寓意。1989年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，提倡全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，重阳节又多了一层新含意。女主持人：同学们，如今我们已经或许理解了重阳节的来源了，那谁能在同学B的根底上来给我们大家介绍一下重阳节都有一些什么样的风俗吗？同学C：重阳节有登高的风俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可到达心旷神怡、健身祛病的目的。与登高相联络的有吃重阳糕的风俗。同学D：重阳日，历来就有赏菊花的风俗，所以古来又称菊花节。农历九月俗称菊月，节日举办菊花大会，倾城的人潮赴会赏菊。从三国魏晋以来，重阳聚会饮酒、赏菊赋诗已成时尚。在汉族古俗中，菊花象征长寿。同学E：有好多诗人为重阳节作诗呢！像陶渊明的《过故人庄》中就有两句：开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。他喝的应当就是重阳节的菊花酒吧。三、朗读表演女主持人：通过同学们刚刚的主动探讨，我们理解到了我们的重阳节的来源及风俗，以及知道了这也是一个老人节，那同学们都知道上了年纪的老人，在身体与心理方面有哪些需求呢？接下来就请梁金凤同学来为大家带来一首诗歌《孩子，我想对你说》，盼望大家听完后可以明白老人们在身心方面的需求。（配乐，朗读诗歌）《孩子，我想对你说》孩子！当你还很小的时候，我花了许多时间，教你渐渐用勺子、用筷子吃东西；教你系鞋带，扣扣子，溜滑梯；教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕。这些与你在一起的点点滴滴，是多么的令我思念不已，所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想。极有可能最终连要说什么，我也一并遗忘。孩子！你遗忘我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗？是否还记得每天总要我费尽心机去答复不知道从哪里冒出来的“为什么”吗？所以，我经常重复又重复的说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌。谅解我，让我接着沉醉在这些回忆中吧！切望你，也能陪着我闲谈家常吧！孩子，如今我经常忘了扣扣子，系鞋带，吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时，手还会不停地抖。不要督促我，要对我多一点耐性与温顺，只要与你在一起，就会有许多的暖和涌上心头。孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也要走不动，所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，渐渐地，就像当年一样，我带着你一步一步地走。四．老师总结班主任发言：如今，我的心情特别激烈。看了你们的节目，听了你们的话，我的心被震撼了。我们知道老人不但培育了我们成长，更是人类才智的保有者，老人的人生阅历是丰富的，人类正是靠着有阅历的老人毫无保存地将金子一样宝贵的才智传给一代又一代，才能得以持续、开展与壮大。我们唯有孝顺关爱他们才能报答他们的恩情。同学们，