幼儿园礼仪教育活动方案

幼儿园礼仪教化活动方案礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互敬重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为标准。这次我给大家整理了幼儿园礼仪教化活动方案，供大家阅读参考。

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幼儿园礼仪教化活动方案1

介绍他人

教学形式：团体或小组教学。

教学方法：行为辨析法情景表演法。

活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.造就幼儿的人际交往实力。

核心要素：客人到先问好进门后做介绍

先家人后来客按依次不要错

活动准备：

1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)

2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验

3、两幅图：第一幅图里的小挚友把来作客的老师先介绍给妈妈;其次幅图里的小挚友把妈妈先介绍给来作客的老师

根本过程

一、导入过程

通过提问引出活动主题

a、老师：“假如老师今日要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不相识，你应当怎么做?”

b、“你应当如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈相识?”

二、关键步骤

1、情景表演《作客》

a、班上的老师相互协作，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依

b、老师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进展介绍)以及介绍的依次(先介绍妈妈再介绍老师)

2、老师请小挚友分组进展情景表演《老师来作客》

3、比比看

a、请幼儿视察两幅图，看图片中哪个小挚友做得更好，为什么说这个小挚友作得好?

第一幅图里的小挚友把来作客的老师先介绍给妈妈

其次幅图里的小挚友把妈妈先介绍给来作客的老师

b、请幼儿视察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后给四幅图按先后依次编号

第一幅图：老师来家里作客，刚进门

其次幅图：小挚友介绍老师给妈妈相识

第三幅图：小挚友请老师坐下，给老师敬茶

第四幅图：小挚友介绍妈妈给老师相识

三、引歌套词

可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲

活动延长

1、区域活动：“客人来访”：

在区域中设置“茶吧”，供应小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪

开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌

家园互动

1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并盼望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响

2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子供应时机，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

留意事项

1、在情景表演时，老师应引导幼儿运用礼貌用语并且行为举止标准

2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的敬重，我们应遵照必需的依次进展介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)

幼儿园礼仪教化活动方案2

教学目标:

1、懂得微笑能给人带来快乐，知道关怀他人。

2、驾驭多种使大家快乐的方法。

3、造就爱心，拥有快乐的心境。

教学重点：

驾驭多种使大家快乐的方法

教学难点：

使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法

物质准备：

信封4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张，音乐《歌声与微笑》，爱心记录卡，小爱心30张

教学过程：

一、起先局部(让幼儿初步感受微笑)

(一)、出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么

(二)、谈谈小蜗牛的笑

(三)、老师确定幼儿的答复并出示“微笑”字卡

二、根本局部

(一)体验微笑能带来快乐

1猜猜缘由：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。

2导语：老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧!(出示信封，图片)

3看了这些小客人的来信，小挚友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?

小结：微笑能给大家带来快乐。

(二)、用微笑传递快乐

1、体验微笑：你会微笑吗?做个最美的微笑给老师看。

2、送微笑：和旁边的小挚友微笑。

3、你还想把微笑送给谁?为什么?启发幼儿送微笑时说一句话。

(三)、探究多种用带来快乐的方法

1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来快乐?故事里的小动物是用什么方法给大家带来快乐的?

2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法(发放爱心卡)

3、张贴记录卡，并共享沟通(播放音乐)

幼儿园礼仪教化活动方案3

活动目标：1、学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。2、初步造就文明礼貌行为和意识。

活动重点：造就文明礼貌行为和意识。

活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。

活动准备：

教学挂图，小兔和小狗玩具。

活动过程：

一、导入活动。

1、今日老师给你们请来了两个得意的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。)

2、鼓舞幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。

二、让幼儿依据故事中的情景学说礼貌用语。

1、老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好挚友，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它望见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?

2、小结：当须要别人帮助的时候应当要说“请”，此时此刻让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体效仿。

3、接着讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢?

4、小结：当你得到别人帮助的时候，应当说：“感谢”，此时此刻我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!

5、幼儿集体效仿。

6、老师接着讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗望见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔快乐地容许了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么答复呢?

7、小结：不当心损害到别人的时候要说“对不起”，宽恕别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

8、幼儿效仿练习。

三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。

1、小挚友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

2、小结：书上的小挚友和刚刚故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。须要别人帮助时应当说“请”，当得到别人帮助的时候要说“感谢”，不当心损害到别人的时候要说“对不起”，宽恕别人的时候就说“没关系”。

四、拓展幼儿经验，让幼儿思索生活中还有哪些属于礼貌用语。

1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢?

2、小结：进幼儿园时应当说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。

五、一起学习礼貌歌。

幼儿园礼仪教化活动方案4

活动目标：

1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。

2、感受接打电话的乐趣，情愿在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人正确快乐地交往。

活动准备：

1、台式电话机两部。

2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。

3、幼儿用书。

活动过程：

1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的爱好。

老师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?

2、鼓舞幼儿说出自己打电话的经验。

老师：你们平常打过电话吗?你都和谁打过电话?

3、老师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项。

(1)老师：喂，您好，请问你找谁?请稍等，我正在给小挚友上课，等下课我再打给你，好吗?再见!

(2)老师：小挚友，老师刚刚在做什么?都说了些什么?

(3)幼儿探讨打电话时应当怎样礼貌地与人交谈。

(4)老师：谁知道还要留意哪些打电话的问题呢?

老师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。

(1)幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。

5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。

(1)老师：刚刚小挚友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢?

制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小挚友也来试试吧。

(2)幼儿两人一组制作电话，玩游戏。

幼儿园礼仪教化活动方案5

活动目标：

1、通过多种形式鼓舞幼儿帮助父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼儿大胆表述自己的愿望。

3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动准备：

学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.

活动环节：

一、谈话活动(一)

以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。

你们看，图上的小挚友在做什么?并请幼儿一起朗读儿歌。

(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的爱好

1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?

2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿依据自己的生活经验进展讲解并描述。

二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进展展出，对拍摄的录像可以在某段时间进展播放。

礼貌歌活动目标：

1、学习礼貌用语：你好，再见。并在老师的提示下会正确运用。

2、熟悉歌曲，初步造就幼儿节奏感，学习按节奏拍手，依据歌曲内容进展简洁的歌表演。

活动准备：

在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

活动组织：

1、老师通过讲解并描述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的你好，再见等礼貌用语，引起幼儿爱好。

师：刚刚老师讲的故事名字叫什么?你们为什么宠爱小白兔呀!因为小白兔有礼貌，所以大家都宠爱它!

2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步造就幼儿对音乐的感受实力。

师：老师把刚刚的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小挚友跟着音乐来拍手，

3、依据歌曲内容配上简洁表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

唱你好，你好尊敬的挚友，我们一起，快乐无比时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。

唱再见，再见，尊敬的挚友，我们将再见时，左右手握