新教材同步系列2024春高中地理第5章人类面临的环境问题与可持续发展第2节协调人地关系与可持续发展课件中图版必修第二册

第五章人类面临的环境问题与可持续发展第二节协调人地关系与可持续发展课标要求素养目标运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。[综合思维]结合区域环境问题的产生根源，分析协调人地关系、走可持续发展道路的必然性。[人地协调观]结合实例，认识人地关系思想的历史演变过程。[地理实践力]结合我国国情，分析走可持续发展道路的主要途径，学会在生活实践中提倡可持续消费，在生产过程中发展循环经济。课前|必备知识·自主夯实【基础清单】

适应自然

渔猎和采集极低被动

环境依赖性科学

日益尖锐大大提高环境问题

当代人后代人责任公平持续性共同性

和谐共生绿色发展

发展观金山银山绿色发展

政府商品模式绿色消费

清洁生产方式文明的、适度的共同的但有区别的责任【名师助学】小归纳：从对待老虎的态度看人地关系思想的演变(1)远古时期，人类惧怕老虎。(2)古代，武松打死老虎，被称为英雄。(3)现代，老虎是保护动物，受到严格的保护。

想一想1：可持续发展是否就是指环境保护？【答案】可持续发展并非单指环境保护，它是从更高、更远的视角来解决环境与发展的问题，强调社会经济因素与生态环境之间的联系与协调，寻求人口、经济、环境各要素之间的协调发展。小拓展：理解可持续发展要避开两个误区(1)环境问题的实质是发展问题，在发展过程中产生，也必须在发展过程中解决，因此可持续发展并不是限制发展，而是可持续的发展。(2)可持续发展并非不强调经济增长。只有通过经济增长才能提高当代人的福利水平，增强国家实力，增加社会财富，才能为改善人类生活质量创造条件。新视点：褐色经济和绿色经济(1)褐色经济：基于煤炭、石油等化石能源的经济称为褐色经济。(2)绿色经济：绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平。想一想2：作为中学生，我们在可持续发展上可以采取哪些积极行动？【答案】①认真学习相关的政策、法律等，积极宣传；②树立可持续发展观，尊重并保护环境，保护野生动物；③节约用水用电，节约资源，减少资源浪费；④不随地乱丢废弃物，垃圾分类回收；⑤节约粮食；⑥乘坐公共交通工具；⑦自备篮子或购物袋，减少白色污染。我国于1956年发行《东汉画像砖》特种邮票，共4枚，下图为其中“射猎农作”主题的邮票。图中上半部是射猎图，两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射；下半部是农作图，描写农民收割、采实、挑运的劳动场面。读图，完成第1～2题。1．“射猎农作”主题邮票反映出的人类对自然环境施加影响的手段是

(

)A．养殖与渔猎 B．耕作与灌溉C．采矿与冶炼 D．建坝与筑路2．关于这一时期人地关系的叙述，正确的是 (

)A．征服自然，试图成为自然的主宰B．崇拜自然，对自然既恐惧又依赖C．改造自然，开发利用土地、水等资源D．寻求人地协调【答案】1．B

2．C【解析】第1题，我国东汉时期是典型的农业文明时期，结合图中人们从事的收割、采实、挑运等农业活动，可以判断此时期人类主要通过耕作、灌溉等农业手段对自然环境施加影响。第2题，这一时期，人类已经能通过一定的生产活动改造自然。3．绿水青山就是金山银山，改善生态环境就是发展生产力。下列行为能够体现可持续发展的持续性原则的是 (

)A．全国各地大力植树造林B．西北地区退耕还林还草C．在水土流失严重地区退耕还林D．在全国各地退耕还林还草【答案】C【解析】持续性原则强调人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。在水土流失严重地区退耕还林符合可持续发展的持续性原则，C项正确。党的十九大报告指出，生态文明建设功在当代、利在千秋；我们要牢固树立社会主义生态文明观；必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境；人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。据此完成第4～5题。4．下列行为与建设生态文明相违背的是 (

)A．购物时使用塑料袋B．就餐中减少一次性餐具的使用C．生活垃圾分类投放到指定位置D．上下班尽量乘坐公共交通5．党的十九大报告提出要树立社会主义生态文明观，这符合 (

)A．环境决定论的观点 B．人定胜天的观点C．可持续发展的观点 D．生态优先论的观点【答案】4．A

5．C【解析】第4题，塑料袋难降解，不利于环保，与生态文明建设相违背；少用一次性餐具，可减少对环境的污染；分类投放垃圾，利于垃圾回收利用；使用公共交通，可以减少汽车尾气排放，利于环保。第5题，由“生态文明建设功在当代、利在千秋；我们要牢固树立社会主义生态文明观”可知，其符合可持续发展观，既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求能力的发展。课堂|

关键能力·探究提升人地关系思想的历史演变【情境探究】研究人员将人类社会划分为四个发展阶段。采集—狩猎社会，人类主要依靠采集和狩猎为生，对环境的影响有限；农业社会，人类开始大规模地改造自然，开发利用土地、水、气候等资源；工业社会，科学和技术突飞猛进，社会生产力以惊人的速度发展，同时，在这个阶段，人类以牺牲自然为代价，积累了巨大的物质财富，人地矛盾迅速激化，生态破坏、环境污染严重；信息社会，人类开始谋求人地协调，人们在实践中认识到，不能再走传统的以高消耗、单纯追求经济数量增长和先污染、后治理为特征的发展道路，必须走社会、经济、生态协调发展的可持续发展道路。下面是人类社会不同发展阶段人口增长示意图(图甲)和人类社会不同发展阶段经济增长主导要素的构成示意图(图乙)。甲

乙(1)图乙中A表示________，它是决定__________社会经济增长的关键要素。【答案】土地农业(2)分析影响工业社会经济增长关键要素的变化特征。【答案】资本是工业社会早期经济增长的关键要素，随着时代发展，其影响力不断下降；土地对经济增长的影响力下降；科技进步对经济增长的影响力逐渐加强，后期成为关键要素；对劳动力素质的要求不断提高。(3)在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是__________社会。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。【答案】工业人口压力巨大；片面追求经济增长；过度开发和利用自然资源；环境污染与破坏严重。(4)信息社会人地关系的基本特征是____________________，此阶段社会发展需要遵循哪些基本原则？【答案】社会、经济、生态协调发展持续性原则、公平性原则、共同性原则。【整合提升】1．不同阶段人地思想的演变2．借助生产力发展的社会阶段掌握主要的人地关系思想[考向1：人地关系思想]分析下图所示人类与环境关系的三种观点，完成第1～3题。【学以致用】1．下列有关观点一的说法，正确的是 (

)A．后果是造成人地关系的全面不协调B．产生于人类社会生产力水平高度发达的现代C．通过农业生产破坏自然环境D．通过工业活动造成环境污染2．下列有关观点二的说法，不正确的是 (

)A．符合自然环境决定论B．认为人只是被动地适应环境C．特别强调人的主观能动性D．产生于生产力水平极为低下的时代3．下列做法或说法不符合观点三的是 (

)A．退耕还林，退耕还牧 B．竭泽而渔，焚林而猎C．斩伐养生，不失其时 D．植树种草，恢复植被【答案】1．A

2．C

3．B【解析】第1题，读图可知，观点一以人类为中心，人类是主宰，肆意开发环境，索取资源，向环境排放废弃物。观点一的后果是造成人地关系的全面不协调；其诞生于人类社会生产力水平较高的工业社会阶段；观点一以通过工业生产破坏自然环境；观点一以通过工业和农业生产活动，造成环境污染、生态破坏等。第2题，根据图中人类社会与地理环境的关系判断，观点二代表自然环境决定论，强调地理环境决定了人类活动，人只是被动地适应环境，其产生于生产力水平极为低下的时代。第3题，读图可知，观点三表示的思想是人地协调思想，体现人地伙伴关系。“竭泽而渔，焚林而猎”破坏了生态环境，不符合观点三的思想。其他选项符合人地关系协调的思想。[考向2：人地关系的变化](2022年山东菏泽期末)建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。习近平指出：“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”据此完成第4～5题。4．“绿水青山就是金山银山”的理念所体现的人地关系思想是

(

)A．崇拜自然 B．改造自然C．人地和谐 D．征服自然5．下列最能诠释“绿水青山就是金山银山”的是 (

)A．发展生态旅游和特色产业

B．全封闭育林，保护生态环境C．大力开发水能和发展水产养殖

D．倡导绿色低碳的生活方式【答案】4．C

5．A【解析】第4题，“绿水青山就是金山银山”体现的是可持续发展思想，属于人地和谐观，C项正确；崇拜自然是人类社会发展初期的人地观，A项错误；改造自然是农业社会时期的人地关系，B项错误；征服自然是工业文明时期的人地关系，属于违背自然的人地观，D项错误。第5题，发展生态旅游和特色农业，很好地处理了发展与环境的关系，属于人地和谐发展观，A项正确；全封闭育林，保护生态环境，不能实现经济可持续发展，B项错误；大力开发水能和发展水产养殖，违背了可持续发展理念，C项错误；提倡绿色低碳的生活方式不属于发展范畴，D项错误。材料一

1992年，联合国环境与发展大会通过了《21世纪议程》，中国政府做出了履行《21世纪议程》等文件的庄严承诺。1994年3月25日，《中国21世纪议程》经国务院常务会议讨论通过。《中国21世纪议程》共20章，78个方案领域，主要内容分为四大部分：可持续发展总体战略、社会可持续发展、经济可持续发展、资源与环境的合理利用与保护。可持续发展的概念、原则【情境探究】材料二可持续发展复合系统示意图。材料三漫画《小鱼的哀求》(图甲)和《鱼也需要保护伞》(图乙)。(1)什么是可持续发展？结合材料一，说出可持续发展的三个基本内涵及其相互关系。【答案】可持续发展是既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求能力的发展。可持续发展的三个基本内涵是生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展，其中生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成可持续发展系统。(2)在可持续发展复合系统中，最核心的因素是什么？为什么？你认为要实现可持续发展，首先要变革的是什么？【答案】最核心的因素是人。因为人类管理和调控各个系统，人的管理调控处于该系统的核心地位。要实现可持续发展，首先要变革的是人类的行为方式(人类的世界观、价值观和道德观)。(3)材料三中，图甲、图乙分别反映了什么问题？违背了可持续发展的哪些原则？【答案】图甲反映了过度捕捞，违背了公平性原则和持续性原则。图乙反映了环境污染严重，违背了公平性原则。【整合提升】1．传统发展观与可持续发展观的区别2．可持续发展的内涵3．实施可持续发展遵循的基本原则实现可持续发展，需要遵循三个基本原则。原则内容要求公平性原则代内公平每个国家和地区都应享有公平的资源分配和发展机会，以满足全体人民的基本需求和他们要求良好生活的愿望人类的发展不应危及其他物种的生存原则内容要求公平性原则代际公平当前人类的后代应拥有与当代人同等的公平发展机会人类需要和子孙后代共享资源和环境责任公平发达国家应对帮助贫困国家改善经济状况负有更大的责任，并为改善地球环境提供更多支持各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害原则内容要求持续性原则人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好经济发展与环境保护的关系共同性原则各国共同参与经济发展和环境保护，地方决策和行动应该有助于实现全球整体的协调解决全球性环境问题，必须进行国际合作对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策准确理解可持续发展的三个原则(1)三个原则的侧重点不同。可持续发展三个原则中，公平性侧重的是权利，共同性侧重的是义务，持续性侧重的是发展。(2)理解可持续发展的三个原则时，要重点理解公平性原则，不要把公平性原则、共同性原则混为一谈。前者强调全球不同地区之间的公平，而后者强调全球是一个整体。方法技巧[考向1：可持续发展的原则](2023年福建部分学校联考)2023年3月22—28日是第三十六届“中国水周”，活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。制定长江保护法、黄河保护法是在法治轨道上推进长江经济带发展、黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略实施的需要。据此完成第1～2题。【学以致用】1．长江经济带和黄河流域高质量发展的基础是 (

)A．经济可持续发展 B．社会可持续发展C．生态可持续发展 D．文化可持续发展2．“携手共护母亲河”最能体现可持续发展的 (

)A．公平性原则 B．持续性原则C．共同性原则 D．阶段性原则【答案】1．C

2．C【解析】第1题，根据材料中体现的关键词“依法治水、携手共护母亲河”“长江、黄河保护法”等信息分析可知，长江经济带和黄河流域高质量发展的基础在于保护流域内的生态环境，故其发展的基础是生态可持续发展，C项正确。第2题，要实现可持续发展的总目标，必须争取全球共同的配合行动，这是由地球整体性和相互依存性所决定的，“携手共护母亲河”号召不同地区、不同社会背景的人们携手共同参与到长江、黄河的行动中来，体现了可持续发展的共同性原则，C项正确。[考向2：可持续发展的内涵]下图是我国某地社会可持续发展示意图。读图，完成第3～4题。3．下列关于该地1985—1995年社会可持续发展的描述，正确的是 (

)A．环境污染水平整体不变B．资源能源消耗维持在较高水平C．经济发展指数保持在相同水平D．人地关系协调发展4．该地社会可持续发展趋势最好的时期是 (

)A．1985—1990年 B．1990—1995年C．1995—2000年 D．2000—2005年【答案】3．B

4．C【解析】第3题，从图中可以看出，该地从1985年到1995年，环境污染指数也在下降；资源能源消耗指数也在下降，但数值仍较大，维持在较高的水平；经济发展指数上升；资源能源消耗的指数依然比较高，且经济发展指数较低，因此人地关系并没有协调发展。第4题，从图中看，1985—1990年，环境污染指数在下降，但是能源资源的消耗指数比较高；1990—1995年，环境污染指数比较低，能源资源消耗指数较高，经济发展指数较低；1995—2000年，环境污染指数较低，资源能源消耗指数较低，经济发展水平较高，是可持续发展趋势最好的时期；2000—2005年，环境污染指数不断提高。材料一实现可持续发展的目标，就意味着要进行一场深刻的变革，它既涉及世界观、价值观、道德观的变革，也涉及人类行为方式的变革。公众既是消费者，又是生产者，也是环境的管理者。因此，公众是否认识、愿意接受并积极参与，是实施这些变革的必要条件。可持续发展的途径【情境探究】材料二实现可持续发展，工厂要实行清洁生产，社会公众也要积极参与，选购带环境标志的产品。下图甲示意清洁生产产品生命周期，图乙示意中国环境标志。乙

材料三下图示意可持续发展公众行为调整。(1)日常生活中，我们应如何转变观念，养成利于可持续发展的生活方式和行为习惯？【答案】日常生活中，我们要改变自己的态度和习惯，树立可持续发展的观念，并规范自己的行为，养成有利于可持续发展的生活方式和行为习惯。(2)清洁生产属于哪种社会行为的调整？其主体是什么？清洁生产和传统生产的末端治理有何不同？【答案】市场行为。主体一般是企业。清洁生产从“原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理”的全过程来评估产品对环境的影响程度；而末端治理则是把注意力集中在生产过程中已经产生的污染物的治理上。(3)为什么要选购带环境标志的产品？【答案】带环境标志表明该产品在生产、使用和处理处置过程中符合特定的环境保护要求；与同类产品相比，其具有低毒少害、节约资源等优点。(4)公众行为对环境的影响在环境问题中所占的比重越来越大，为什么？【答案】随着人口增长，人们的消费水平提高，公众行为对环境的影响在环境问题中所占的比重越来越大。从全球看，生活垃圾的数量占整个固体废弃物数量的比例大大超过了工业废物的数量。(5)为了环保，你觉得应该怎样调整自己的行为？【答案】调整生活价值观念和生活习惯，改变生活方式和消费行为。例如，不使用不可分解的饭盒和一次性餐具，减少使用或不使用塑料袋，使用清洁能源，少使用或不使用对人体有害又污染环境的物品，分类回收生活垃圾，拒食野生动物。【整合提升】1．两种经济模式对比

2．实行循环经济的基本途径(1)工业可持续发展的途径——实行清洁生产。①清洁生产的特点：清洁生产从“原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理”的全过程来评估产品对环境的影响程度。②具体措施：优化产业结构；使用清洁能源；综合利用资源；加强环境保护。③清洁生产的效益。效益表现环境效益提高资源的利用率，降低资源和能源消耗；充分利用废弃物；减少污染物排放，减轻环境污染经济效益延长产业链，借助技术改造和工业结构调整等降低生产成本，提高经济效益社会效益加强各工业部门之间的联系，带动相关产业发展；增加就业机会；拉动基础设施建设(2)农业可持续发展的途径——发展生态农业。①优势特征：农、林、牧、副、渔业全面发展，互补互利；发展种植、养殖、加工多种经营，经济效益好；降低污染，净化环境，有益于人体健康。②发展方向：通过生态农业建设，逐步步入区域化种植、规模化经营、清洁化生产的良性发展轨道；充分利用生态农业的优势，发展无污染的绿色食品、观光农业和生态旅游。传统经济增长与经济可持续发展的区别我们通常意义上所说的经济增长往往仅指经济数量上的增长，不太重视质量和效益。而经济可持续发展不仅指经济数量的增长，更追求质量和效益的提高。可以说，经济增长只是经济可持续发展的一个方面而已。温馨提示[考向1：生态农业](2022年广东佛山一模)低碳茶业是指在茶业生产、经营过程中以较少物质投入，获取较大经济效益和生态效益的一种产业发展模式(右图)。茶园可以吸收温室气体，具有生态固碳的能力和潜力。福建省茶园面积较大，目前正积极推进低碳茶业的发展。据此完成第1～2题。【学以致用】1．发展低碳茶业带来的经济效益有 (

)A．降低茶园的建设成本 B．丰富当地的茶树品种C．提升茶农素质与工资 D．利于茶叶提质与保量2．下列措施中，能提高茶园生态固碳能力，促进低碳茶业进一步发展的是

(

)A．茶园行间铺草、套种绿肥B．培养树冠，减少树间空隙C．减少茶树采摘次数，增加地表枯枝落叶D．增加茶树种植密度，减少茶园土壤裸露【答案】1．D

2．A【解析】第1题，减少化肥、农药的使用量后，提高了茶叶的质量，利用智能化机具，提高了茶叶生产的效率，D项正确。第2题，茶园行间铺草、套种绿肥，既可以提高植被的覆盖率，提高茶园生态固碳能力，又能提高茶园的土壤肥力，减少化肥的使用，从而促进低碳茶业发展，A项正确。[考向2：清洁生产][不定项选择题](2023年黑龙江哈尔滨开学考试)截至2022年6月底，我国新能源汽车保有量为1001万辆。由于新能源汽车锂电池的使用寿命大约仅为5年至8年，因此，废旧动力电池规模量从2021年开始急剧增加，预计到2026年累计“退役”量将超过92.6万吨。动力电池里的绝大部分材料都可循环利用，且钴、镍、锂等原材料的资源存量紧张，市场供应短缺。下图为我国某废旧汽车回收利用公司产业链示意图。据此完成第3～4题。3．为促进废旧动力电池的回收及资源再生企业的健康发展，当前亟需

(

)A．规范完善相关法规 B．回收体系有效建立C．扎实突破相关技术 D．充分培育消费市场4．废旧动力电池的回收利用可以 (

)A．提高资源利用效率 B．增加就业岗位C．缓解能源供需矛盾 D．减少环境污染【答案】3．ABC

4．ABD【解析】第3题，根据材料信息可知，废旧动力电池从2021年开始急剧增加，为促进废旧动力电池的回收以及资源再生企业的健康发展要规范完善相应的法律法规，建立有效的回收体系，突破废旧电池拆解等相关技术，A、B、C项正确。根据材料及所学知识可知，我国的消费市场已经激活，D项错误。第4题，从图中可知，废旧电池回收利用，提高了资源的利用率，故A项正确；废旧动力电池回收利用，延长了产业链，增加了就业岗位，B项正确；图中没有体现能源数量增加或能源利用率提高的信息，对缓解能源供需矛盾作用不大，故C项错误；电池具有污染性，电池回收利用，可减少环境污染，D项正确。拓展|素养提升·增效培优教材第125页探索漫画中的人物在使用木筏上的木材作为燃料。后果：导致木筏变小，木筏上的人会沉入水中。他们并没有意识到自己的行为将带来的后果。【教材疑难助解】教材第126页思考人类过度开发利用资源，导致资源枯竭；向环境排放大量的污染物，导致环境污染加强；不合理的活动导致生态恶化。环境的污染和破坏对人类影响越来越大，人地矛盾尖锐。教材第126页思考既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展；又要保护资源和生态环境，不对后代人的生存和发展构成威胁。它特别关注的是各种经济活动的生态合理性，强调对资源、环境有利的经济活动应给予鼓励，反之则应予以摒弃。教材第126页活动可持续发展思想是基于严峻的人口增长、环境污染和资源耗竭等问题提出的。日常生活中，我们要改变自己的态度和习惯，树立可持续发展的观念，并规范自己的行为，养成有利于可持续发展的生活方式和行为习惯。如选用绿色环保产品，节约水、电、纸张等，合理利用物品，防止过度包装，树立环保意识，积极参与环保活动等。教材第127页思考人类的生存离不开自然，因此要实现人与自然的和谐。每个人都生活在这个地球上，每个人的活动都可能会对其他人产生影响，因此要实现人与人的和谐。人生活在社会中，人类活动离不开社会，因此要实现人与社会的和谐。教材第128页思考绿水青山是可持续发展的基础，要获得金山银山，必须要有绿水青山。两者相互依存、相互促进。教材第129页思考为实现可持续发展，在日常生活中，我们应当积极参与环保活动，减少过度包装，倡导简朴生活，节能节水，选购环保产品，少用一次性餐具和塑料袋，拒食野生动物，实行垃圾分类回收，积极宣传环保知识等。教材第129页思考开展有效的国际合作，应使各国通力合作，国际组织应发挥协调作用，合理界定各国的权利和义务，不可推卸责任。落实“共同但有区别”的责任原则应加强对话，分清责任权利，对全球性环境问题的产生影响大的国家应主动承担责任。教材第131页思考1．略。2．略。教材第131～132页作业题1．我国消除绝对贫困可提高人们的生活水平，改善生活质量，完善基础设施，进一步改善生态环境，从而为共同富裕提供前提条件。我国消除绝对贫困可减少世界贫困人口数量，为世界消除贫困人口提供宝贵经验，从而对实现联合国2030年可持续发展目标作出重大贡献。2．张家口市大力开发风能、太阳能等清洁能源，可减少植被的破坏及煤炭等矿产资源的消费比重，从而减少环境污染，改善生态环境；使风能、太阳能与其他能源互补，缓解了我国能源资源短缺的压力，促进经济进一步发展。3．(1)由于可持续发展追求人与自然的协调，因此我们既要绿水青山，也要金山银山。(2)绿水青山是可持续发展的最大本钱，而生态优势可以变成经济优势、发展优势，因此绿水青山是重点，是根本。(3)福建省长汀县位于武夷山南麓，历史上山清水秀、林茂田肥。但近代以来，由于森林遭到严重破坏，长汀一度成为全国水土流失最为严重的地区之一。后期经过水土流失治理，长汀最终实现了“荒山—绿洲—生态家园”的历史性转变，该县居民生活质量得到逐步提高。问题研究1低碳食品知多少[研究目标](1)了解在食品的生命周期中，有什么方法能够减少温室气体的排放。(2)与本地相比，选用外地生产的蔬果在哪些环节增加了温室气体排放