风景独好-写景状物类阅读

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页风景独好——写景状物类阅读风景独好——写景状物类阅读借景抒情念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。擒贼先擒王OhMyGod在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。——鲁迅《秋夜》雪暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的璀璨的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前宛然看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。文章的色彩美雪孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜普通的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不胜利，谁的父亲也来辅助了。罗汉就塑得比孩子们高得多，固然不过是上小下大的一堆，总算分不清是壶卢还是罗汉；然而很雪白，很明艳，以自身的滋润相粘结，囫囵地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来拜访他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他总算独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；延续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪耀。在无边的旷野上，在lǐnliè的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤单的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。1、为标红的字注音，写出注音的字①磬口②目光灼灼③朔方④lǐnliè说文解字①磬口——qìng②目光灼灼——zhuózhuó③朔方——shuò④lǐnliè——凛冽举一反三1、罄与磬与磐有什么不同？分离组词。2、“桃之夭夭，灼灼其华”出自哪里？3、朔方指的是哪一方位？4、凛冽和料峭有什么不同？2、文学常识填空2、鲁迅原名__________，中国现代文学史上伟大的__________、__________、__________

著有小说集__________、__________及《故事新编》。《雪》选自他的散文诗集__________。小主意：整合法记忆文学常识3、细读文本，并概括3、作者写了哪儿的雪(用文中语言回答)？它们分离有什么特点？(用自己的话概括)小主意：如何举行概括第一：有的放矢，选好答题点。第二：抓准要点，面面应俱到。(找到关键词，找到凝聚的句子)第三：提炼整合，概括好文意。小主意：如何举行提炼一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为是蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心弥漫杀气。一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人，也能把他感化得像海鸥普通温和，听到聒噪的蛙声也会把它当作美好的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。4、深刻含义的句子分析与情感表达4、为什么说北方的雪是“是孤单的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”？一点点品味，一点点试探①为什么说北国的雪是“孤单”的？刻画出怎样的氛围？(文本细读，想一想作者描写的江南的雪的热烈)因为北国天气严寒，惟独漫天雪花飞舞，而不见人影，因此雪是孤单的。刻画出孤单、严寒、肃杀的氛围。②为什么说雪是“死掉的雨，是雨的精魂”。(生活联想，雨和雪的关系)因为雨水遇冷凝结成雪，雨从形式上是一种死亡，是一种奉献，但是却凝集成了刚强、自立、璀璨的雪，它的灵魂保留在了雪中。③表达了作者怎样的情感？表达了作者对刚强奉献，不畏孤单的北国的雪的惊叹。5、表现手法的运用作者使用了怎样的表现手法来描写江南的雪与北国的雪？说出它的益处与作用。答案与点拨答：①使用了对照的表现手法来写江南与北国的雪。(先回答使用了怎样的表现手法)②通过对照，写出了江南的雪的温润妖娆与热烈，但是却转眼即逝；写出来朔方的雪的孤单与璀璨的特点。(回答对照手法在文中如何运用，表现了什么)③鲜明而生动地刻画了江南与朔方的雪的不同，突出了北国之雪的顽强、自立、不屈与璀璨，表达了作者对北国之雪的赞赏与嘲笑。(回答对照手法的作用)表现手法大集合想象、联想、类比、象征、烘托、对照、渲染、托物言志、侧面描写、正面描写、写景抒情、直抒胸臆、欲扬先抑、映衬、卒章显志、照应、寓情于景、反衬、渲染、虚笔、虚实结合、动静结合、动静相衬……6、借景抒情6、《雪》这篇文章描写了江南和北方的雪景，并在对照中体现作者倾向，你认为作者的嘲笑倾向哪方？为什么？1、结合文本，分析特点。2、结合时代背景。3、结合作者背景。答案与点拨①作者通过对照，似乎更为赞赏“朔方的雪”。(回答文章提出问题)②江南的雪固然优美，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持持久。而北国的雪表现出一种孤傲与刚强。(通过文本阅读，找出理由)③鲁迅更为看重的是一种自立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以孤单不妥协的姿态向世界宣告她的存在。这是一种战士的形象，象征着鲁迅敢于面向黑暗的挑战。(联系作者经历，