7 猴王出世 课件

7猴王出世部编版五年级下册课件吴承恩是中国明代杰出的小说家。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事，晚年在《大唐西域记》、《大唐三藏取经诗话》等小说、诗歌等文学作品的基础上创作了《西游记》这部伟大的文学巨著。它的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新门类。

这篇略读课文和上一课一样是白话文，请同学们默读课文，圈画出课后生字，遇到不太明白的语句，可以猜猜大致意思，再继续读。初读课文，读懂词语芝兰未隧猿猴山涧去耶提纲挈领瞑目楷书列位呵顽劣迸裂镌刻抓耳挠腮zhīsuìjiànzhāng

yuányé

míng

qiào

kǎi

juān

náoaliè

獐子石窍bèngqiè

猕猴míjié石碣我会读呵ā（呵呀）a（好呵）hē(呵护)读一读下面的句子，看看你有什么发现？

“列位呵，‘人而无信，不知其可’。”.注意加点字的读音！读一读：爸爸说；“呵（ā）呀，在妈妈的细心呵（hē）护下这只流浪小猫站起来了。真好呵（a

）！”...多音字这些词语的意思你猜到了吗？名曰盖自既久所在天造地设明明朗朗名字叫作自从已久地方

自然形成又合乎理想

明显；清晰猜一猜，记一记喜不自胜：天真地秀：天造地设：高兴得自己都禁受不住。形容非常高兴。

自然形成又合乎理想

天地间的灵气。

课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴。有一天它与群猴发现一个瀑布，它第一个跳进瀑布，发现了水帘洞，于是被群猴拜为猴王。请围绕“猴王出世”，说说课文有哪些人物，写了什么事，初步概括课文内容第一部分（1）：写石猴出世的经过及他的生活环境。第二部分（2）：写石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到一处瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分（3-4）：写石猴出来后，将所见之景告诉群猴，并带领群猴进入水帘洞安家，众猴按照约定拜石猴为王。

课文可以分成几个部分？默读课文，找找阅读提示里这两个问题的答案。再读课文，整体感知出世：海外有一个叫傲来国的地方，附近的大海上有一座花果山。花果山上的一块仙石，因为吸收了天地精华，有了灵气，一日迸裂，产出了一只石猴。

再读课文，整体感知成王：天气炎热，群猴到山涧中洗澡，他们闲来无事，前去寻找涧水的源头，来到一处瀑布旁。众猴说，谁能钻进瀑布找到源头，大家就拜它为王。石猴瞑目蹲身，跳进瀑布，竟发现了水帘洞。石猴向众猴介绍水帘洞内的情况后，众猴都跟随石猴进入了水帘洞，并拜它为王。

继续读课文，一边读一边圈画出能表现石猴特点的句子或段落，并在旁边写一写自己的感受。

那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。出生环境出生经过来历神奇自主阅读，感受形象

那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。对石猴日常生活的描写动作描写自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱

连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”

石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”语言描写

作者吴承恩用重复、短促的语言，塑造了石猴顽皮、率真的性格。动作描写勇敢无畏胆大心细

他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

课文记叙的是孙悟空的出世和成为猴王的经过，选自《西游记》第一回，你还知道《西游记》中有哪些精彩的故事吗？女儿国真假美猴王……拓展阅读，激发兴趣

同学们读过《西游记》后，我们要召开一个故事会，每人准备好一个故事，看谁讲的故事最精彩。拓展阅读，激发兴趣

课文主要写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与众猴玩耍时，因为敢于第一个跳进水帘洞，被众猴拜为猴王的故事。主题感悟按照课文内容将下面的动词填入括号中（不重复）当堂检测那猴在山中，却会行走跳跃，（