【高中语文】《宇宙的边疆》（教学课件）++高二语文同步学与练（统编版选择性必修下册）

《宇宙的边疆

》选择性必修下册初步导入电影《流浪地球》的火爆，带来了一场势头猛进的科幻热潮。立在地球之上，仰望星空，我们无不充满着对那浩瀚宇宙的憧憬和向往。接下来，让我们一起来学习本课——《宇宙的边疆》。学习目标目标1.了解卡尔·萨根及其学术作品，积累文学常识。2.把握文中介绍的宇宙知识，梳理逻辑顺序。3.鉴赏文章的表达方式和语言风格，体会严密的论辩逻辑。学习清单壹叁贰肆教考衔接布置作业靶向突破强化训练明确文本深入探究知人论世筑牢基础学习任务知人论世

筑牢基础学习任务知人论世

筑牢基础卡尔萨根（1934-1996）美国科学家、科普作家，美国康奈尔大学行星研究中心主任，太空科学研究会教授、加州理工学院喷气推进实验室出色的科学家。同时还是世界性的太空研究组织、美国行星研究学会的创始人之一和会长，其优秀科普作品《伊甸园的飞龙》曾获美国普利策奖。【作者简介】学习任务知人论世筑牢基础【写作背景】

1976年，卡尔·萨根作为“海盗”号着陆舱的解说员，第一次随人类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上，全球为之喝彩。为此，他和“海盗”号资料分析及探索计划处处长一起制作了科教片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网最高收视率，60多个国家的2亿观众观看了这部片子。同时，他还出版了与电视片同名的科普力作——《宇宙》。学习任务知人论世筑牢基础【重点字音】晕眩（xuàn）踝节（huái）脚趾（zhǐ）夙望（sù）广袤（mào）甲烷（wán）氦气（hài）奄奄一息（yǎn）璀璨夺目（cuǐcàn）学习任务知人论世筑牢基础【重点字词】广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。比喻非常广阔。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也用于人或事物。无足轻重：没有它并不轻些，有它也并不重些。指无关紧要。息息相关：形容彼此的关系非常密切。气势磅礴：磅礴：广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。学习任务知人论世筑牢基础【思维拓展】宇宙有多大？我们生活的地球为什么不会掉下来？黑洞又是什么呢？请你用自然科学的知识和同学们分享一下你的观点吧！学习任务知人论世筑牢基础【相关链接】解说词

解说词，是对展览、实物、影视等进行解释说明的一种文体。它依靠对事物的准确叙述，语言的渲染来感染听众，使其了解事物的来龙去脉，起到了宣传的效果。另外，它有明确的主题和说明重点，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，对事物进行解说和拓展。解说词不是干巴巴的说明或说教，而是通过形象的语言进行描绘，具有一定的文艺性。解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性，而且要抓住听众。学习任务知人论世筑牢基础【题目讲解】从字面上理解，似乎是在探讨宇宙的边界或极限。而考虑到宇宙的无尽广阔和复杂性，实际上我们可能永远无法真正确定宇宙的“边疆”。因此，这个题目可能更多地是在引导我们思考宇宙的无限性和我们对宇宙认知的局限性。学习任务明确文本

深入探究学习任务明确文本深入探究明确文本结构：本文共分为四个部分：第一部分：（１－４段）探索宇宙的奥秘。第二部分：

（５－１０段）宇宙中的星系及其特点。第三部分：（１１－１３段）宇宙中的恒星及特点。第四部分：

（１４－１７段）我们的星系及地球。学习任务明确文本深入探究【明确文本内容】（一）联系全文，作者对宇宙及人类有着怎样的认识？1.对宇宙：（1）宇宙辽阔无垠，神秘莫测。“宇宙神秘非常，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制”，是一个无限永恒的时空。任何行星、恒星或星系只是它的一个地方，而绝不可能是“典型”的。（2）宇宙真空之中，广袤、寒冷、荒芜而又一片黑暗。（3）整个宇宙的自然法则都是一样的。（4）宇宙中很可能到处都充满着生命，必定有许多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间中。（5）宇宙有无穷的奥秘，等待人类去探索。学习任务明确文本深入探究【明确文本内容】（一）联系全文，作者对宇宙及人类有着怎样的认识？2.对人类：（1）人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”。（2）人类所关心的大多数问题，对宇宙来说是无关紧要的，甚至是微不足道的。（3）人类是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出伟大的力量。（4）宇宙对我们来说似乎是个很遥远的概念，但我们和宇宙是密不可分的。（5）人类是幸运的，因为我们拥有地球，我们栖居在目前所发现的唯一有生命的星球上，并在这里生存繁衍，生生不息，创造出了辉煌灿烂的文明。学习任务明确文本深入探究【明确文本内容】（二）作者在文章开头引用了两段名言，有什么作用？1.为了突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。这样可以引起读者的阅读兴趣，引出下文要说明的内容。2.不仅介绍宇宙的知识，而且启示读者，使读者明白一定的事理，即要有开动脑筋探索未知的精神。学习任务明确文本深入探究【鉴赏文本手法】（三）文中主要运用了哪些说明方法？请举其中一个例子进行进行分析。文中主要运用了列数字、作比较、打比方、举例子的说明方法。在“我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗”这一句中，作者运用打比方的说明方法，化抽象为形象，让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情。学习任务明确文本深入探究【鉴赏文本手法】（四）文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发人们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具有科学意蕴和人文内涵。学习任务明确文本深入探究【分析文本语言】（五）科普文的语言特点是准确、鲜明、生动，请赏析下面的句子。1.海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。……我们还乡心切。运用比拟、象征的手法，生动形象地说明这样的道理：人类对大海的探索初具规模，但也仅仅是开始。海洋作为可利用资源还有许多仍待人类开发、利用。同时也阐述了人与海洋的密切关系：海洋是生命的诞生之地。学习任务明确文本深入探究【分析文本语言】（五）科普文的语言特点是准确、鲜明、生动，请赏析下面的句子。2.有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。

运用拟人手法，通过生动形象的描述，向我们展示了不同恒星的“性情”：有的稳重沉静，有的急切躁动。读来生动有趣，妙趣横生。

学习任务明确文本深入探究【明确写作特色】（六）请同学们结合文本内容，分析《宇宙的边疆》的写作特色。1.语言准确严密。如“它的旋涡臂缓慢地转动着一每2.5亿年旋转周”“银河里大约有4000亿个各种各样的恒星”,这些准确的数字以及约数都能体现说明文语言的准确严密。2.行文充满感情。如文章的最后一段中“这里有充满氧气的蓝天,……还有柔软的草地”,用排比句表达作者对地球的热爱、赞美之情。学习任务明确文本深入探究【明确写作特色】（六）请同学们结合文本内容，分析《宇宙的边疆》的写作特色。3.文字富有哲理。如“好奇是人类的天性,理解是一种乐趣,知识是生存的先决条件”“我们探索宇宙的时候,既要勇于怀疑,又要富于想象”,这些句子起到引发我们思考的重要作用。课堂小结全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发人们献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。体系建构《宇宙的边疆》体系建构图学习任务靶向突破

强化训练学习任务靶向突破强化训练【课内实践】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。在过去的一个世纪，因为观测宇宙的新方法被使用，天文学已经发生了革命性的变化，最初，①。400多年前，伽利略最早使用望远镜进行观测。然而，可见光仅仅是电磁波谱上的一小部分，在遥远的宇宙中，并非所有的天体都会在这个特别的波段产生很强的辐射。于是，人们开始新的探索，②。利用射电望远镜，天文学家们已经发现了会产生射电波的脉冲星、类星体以及其他的一些极端天体现象，将我们对物理的一些认识推向了极限。后来，利用伽马射线、X射线、紫外线和红外线观测，也带来了天文学的新进展。每一个电磁波谱的打开，③天文学家们期望引力波也是如此。学习任务靶向突破强化训练【课内实践】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】

人们用可见光进行天文观测通过射电波得到更多的信息都会带来前所未有的发现【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，根据下文的“400多年前，伽利略最早使用望远镜进行观测”可以推断，此处应填某种观测方式，又根据下文“可见光仅仅是电磁波谱上的一小部分”，推断出此处应补写“人们利用可见光进行天文观测”。学习任务靶向突破强化训练【课内实践】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。第二处，根据上文“人们开始新的探索”和下文“已经发现了”“后来”，可知应补写人们进行的某种具体的“新探索”；再结合下文“利用射电望远镜”，可以判断此处应补写“利用射电望远镜得到更多信息”。第三处，根据下文“天文学家们期望引力波也是如此”的“如此”，可以判断应补写“每一个电磁波谱”打开后产生的效应，补写出与“带来前所未有的发现”大意相同的句子即可。学习任务靶向突破强化训练【链接高考】下列各句中的破折号，和文中“有些恒星——超新星——的亮度”的破折号作用相同的一项是（

）印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些像肥皂泡一样脆弱，有些小如一座城池。有些双星紧靠在一起，星体物质在它们之间川流不息，多数双星都像木星与太阳一样分离开来。有些恒星——超新星——的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星——黑洞——在几公里以外就看不见了。多数恒星主要是以可见光或红外光放出光芒；其他恒星也是X光或射电波的光源。学习任务靶向突破强化训练【链接高考】下列各句中的破折号，和文中“有些恒星——超新星——的亮度”的破折号作用相同的一项是（

）A．几个妇女相约去看望部队上的丈夫，其中一个说：我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！B．对应和序列的原理已渗入全部数学——不只是数学，实际是精密思想的全部领域——之中，交错地编织在我们数系的锦绣天衣之上。C．每次——特别是这一次，他看到天空中的圆月，对家乡的思念之情就更加强烈了。D．“珊珊——，我来了！”他大喊着，但不知道是委屈还是别的，小女孩竟然当着众人的面“呜——呜——呜”地哭了起来。学习任务靶向突破强化训练【链接高考】下列各句中的破折号，和文中“有些恒星——超新星——的亮度”的破折号作用相同的一项是（

B

）【答案】B【详解】本题考查学生分析标点符号作用的能力。题干中的破折号表夹注，相当于括号的用法，B项与此用法相同。A.表示意思的转换、跳跃或转折。C.破折号表示意思的递进。D.破折号表示声音的延长。故选B。学习任务教考衔接

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布置作业课文题目考查方向具体分类《宇宙的边疆》现代文阅读（信息类文本阅读）1.内容理解题：从文本中选取关于宇宙的描述、观点或事实，要求考生判断其正确与否。2.主旨概括题：要求考生概括《宇宙的边疆》一文的主要观点或中心思想，如对宇宙的探索意义、宇宙的浩瀚无垠等。3.细节推理题：根据文本内容，要求考生推理出某个细节或结论，如宇宙中的某个特定现象或规律。学习任务教考衔接

布置作业课文题目考查方向具体分类《宇宙的边疆》